TTT-企業(yè)培訓師培訓之——如何打造生動課堂

  培訓講師：張見明

講師背景：
張見明老師個人簡介JayZhangandhisTrainingCourses張見明JayZhang——從戰(zhàn)略解碼到績效落地的實戰(zhàn)型專家美國麻省大學UMassMBA6P人力資源管理模型創(chuàng)始人2002年度深圳市企業(yè)協(xié)會咨詢業(yè)專業(yè)委員會專家團顧問 詳細>>

張見明
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TTT-企業(yè)培訓師培訓之——如何打造生動課堂詳細內(nèi)容

TTT-企業(yè)培訓師培訓之——如何打造生動課堂
 TTT-企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓之

—— 如何打造生動課堂

1、培訓目標

 克服課堂沉悶的問題，掌握提升課堂生動性的技巧

 掌握必要的授課展示技巧，使自己的思想和產(chǎn)品讓別人接受，贏得別人的支持，達到內(nèi)部培訓的目標

 應用與學員互動的課堂技巧，提高學員的興趣，有效提升培訓的效果

2、 培訓執(zhí)行方式

演說法 角色扮演 個案討論 實作演練 專題研究發(fā)表 作業(yè)指導

3、課程內(nèi)容

編號 項目模塊 具體內(nèi)容

1 如何開頭就吸引學員 五種不同開場技巧

“破冰”帶動技巧演練

互動氣氛的營造

2 培訓常見的典型問題 問題之一：課堂氣氛沉悶

問題之二：講師的語言表達出現(xiàn)低級錯誤

問題之三：講師的角色錯位

問題之四：講師過度緊張

問題之五：嚴重超時

問題之六：時間大量剩余

3 如何了解學員 成人學習的特點分析

學員不同類型解析

常見學習特點與對策

吸引、保持聽眾注意力的黃金法則

4 培訓授課技巧的訓練 對用詞詞語的要求

如何應用定義來解釋概念

肢體語言的應用技巧

手勢表達精要

聲音究竟有多重要？

你傾聽過自己的聲音嗎？

可以用“停頓”表達的含義

語調(diào)、尾音、重音設計

語音語調(diào)的應用技巧

感性表達的技巧

有效演講的七大要點語言表達

5 生動性趣味性的授課技巧 比喻技巧的應用

案例技巧的應用

故事的應用技巧

證據(jù)的應用技巧

授課演練：如何使技術(shù)型課程生動化

6 TTT的6種演示方式 如何講好每一張幻燈片

故事的演繹

音樂引導的感召

謎語的調(diào)節(jié)

詩詞歌賦的運用

圖片的妙用

多媒體的導入

7 TTT的9種課堂訓練方法 講授法

案例法

游戲法

角色演練法

分組討論法

情景模擬法

辯論法

頭腦風暴法

聲像教學法

8 如何導入適當?shù)挠螒?如何創(chuàng)作教學游戲

明確目標

制定游戲規(guī)則

設計游戲流程

驗證游戲的價值

9 如何結(jié)尾 有效結(jié)尾的方法

經(jīng)典結(jié)尾方式的比較

1
學員演講演練與點評 每個學員現(xiàn)場演練5分鐘

現(xiàn)場點評

11 教室布置與教輔設備的應用 為什么要使用視覺輔助器具

掛圖、投影片、白板

教室布置的要點


 

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