《成事型管理》2024年1天版最新大綱_   11.05

《成事型管理》——帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)提升戰(zhàn)斗力的系統(tǒng)方法【授課老師】胡浩老師【課程背景】現(xiàn)在的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)普遍具備高壓力、快節(jié)奏的特點(diǎn)，可是，績(jī)效往往沒(méi)有隨著工作節(jié)奏的加快和工作時(shí)間的增加而獲得令人滿意的增長(zhǎng)，這是值得思考的重要問(wèn)題。胡浩老師在多年的企業(yè)任職、擔(dān)任企業(yè)管理顧問(wèn)的實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)“做事但不成事”已經(jīng)成為了通病！本課程就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，提出“成事型管理”

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《領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)：高績(jī)效完成任務(wù)的團(tuán)隊(duì)管理》1天版   11.05

《領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)：高績(jī)效完成任務(wù)的團(tuán)隊(duì)管理方法》1天版——VUCA時(shí)代中層管理的思維、問(wèn)題解決與實(shí)踐方法【課程內(nèi)容】行動(dòng)領(lǐng)悟：Mini企業(yè)PK演練（需分組、每組5人的情況可采用，人數(shù)太多則取消此環(huán)節(jié)）開(kāi)場(chǎng)討論：通過(guò)Mini企業(yè)演練，高中基層分別要發(fā)揮什么作用？誰(shuí)在產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)力？模塊一、中基層管理者更需要塑造領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力水平影響績(jī)效分享：領(lǐng)導(dǎo)力水平與團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的相關(guān)性

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高效問(wèn)題分析與解決能力提升2天版 _   11.05

《高效的問(wèn)題分析與解決》課程大綱一、學(xué)員對(duì)象中高層管理者、后備管理團(tuán)隊(duì)、主管與骨干員工二、課程特色本課程是企業(yè)員工管理素養(yǎng)提升系列重要課程之一，通過(guò)分析問(wèn)題的意識(shí)、思維培訓(xùn)、分析問(wèn)題的實(shí)用性方法、工具、模型、并最終形成分析與解決問(wèn)題的可視化結(jié)果（問(wèn)題分析單頁(yè)報(bào)告）等系統(tǒng)而量化的內(nèi)容培訓(xùn)，改變傳統(tǒng)的慣性思維與沖動(dòng)型解決問(wèn)題的習(xí)慣，全面提升企業(yè)管理人員分析與解決

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將戰(zhàn)略落地：構(gòu)建策略性目標(biāo)管理及計(jì)劃體系 (2天版)   11.05

戰(zhàn)略落地：構(gòu)建策略性目標(biāo)管理及計(jì)劃體系——重新定義目標(biāo)、策略思維及執(zhí)行導(dǎo)師：胡浩【課程背景】近幾年?duì)I商環(huán)境變化莫測(cè)，無(wú)論是政策變化，還是宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境，亦或競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，都發(fā)生了很大的變化，造成諸多企業(yè)對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)，這個(gè)情況無(wú)論是外企、國(guó)企或者民營(yíng)企業(yè)，都無(wú)法回避。因此我們不用談虎色變，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是周期性的，應(yīng)該正確審視環(huán)境、強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)邏輯與管理架構(gòu)，圍繞新的戰(zhàn)略方

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經(jīng)理人結(jié)構(gòu)化思維五項(xiàng)訓(xùn)練2天版    11.05

經(jīng)理人第一課：以結(jié)構(gòu)化思維能力鍛造職業(yè)化《結(jié)構(gòu)化思維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》StructuredThinkingTraining【課程起源】本課程從產(chǎn)生Idea到形成培訓(xùn)課程，卻經(jīng)歷了胡浩老師四年的思考和準(zhǔn)備。這門課的開(kāi)發(fā)也可以說(shuō)是被“逼”而成，因?yàn)槲宜龅降钠髽I(yè)，無(wú)論是國(guó)企、民營(yíng)還是外企，在人才培養(yǎng)上似乎都漏掉了很關(guān)鍵的一些環(huán)節(jié)，無(wú)論對(duì)員工培訓(xùn)基礎(chǔ)技能、專業(yè)技能還是管理

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全面項(xiàng)目化管理培訓(xùn)2天版 －   11.05

|課程名|優(yōu)秀經(jīng)理人必修課程之《全面項(xiàng)目化管理實(shí)戰(zhàn)》||稱|||培訓(xùn)目|通過(guò)專業(yè)的項(xiàng)目管理培訓(xùn)可以有效提升企業(yè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)、工作||的|效率，保證系統(tǒng)內(nèi)的人、財(cái)、物及各個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度、質(zhì)量、成本等問(wèn)題得到|||有效解決。|||通過(guò)現(xiàn)代項(xiàng)目管理核心內(nèi)容組織的極具實(shí)用性的項(xiàng)目管理的培訓(xùn)，熟悉項(xiàng)目|||管理中進(jìn)度、質(zhì)量、成本相關(guān)知識(shí)，掌握項(xiàng)目管理的操作技能

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《消費(fèi)者行為與營(yíng)銷策略》   12.01

《消費(fèi)者行為與營(yíng)銷策略》　學(xué)員對(duì)象：營(yíng)銷管理人員，市場(chǎng)部人員，市場(chǎng)策劃組織者，企劃部管理人員，銷售管理人員等課程背景：本課通過(guò)大量的實(shí)際案例講解深入了解消費(fèi)者的思維模式、習(xí)慣的方法和工具。研究消費(fèi)者行為一定和偵探小說(shuō)一樣扣人心弦，可以應(yīng)用于所有的營(yíng)銷領(lǐng)域，尤其在直接面對(duì)消費(fèi)者的終端管理中，它可以用來(lái)幫助解決很多不同類型的問(wèn)題：第一，新產(chǎn)品上市后，陳列位置不錯(cuò)

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《新任高管的三項(xiàng)管理技能修煉》   12.01

《新任高管的三項(xiàng)管理技能修煉》　學(xué)員對(duì)象：各行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、中高層管理者、后備管理團(tuán)隊(duì)、骨干員工　課程背景：課程特色：?經(jīng)過(guò)對(duì)數(shù)十家著名企業(yè)中高層人員的訪談與溝通，發(fā)現(xiàn)缺乏優(yōu)秀的思維能力是一個(gè)職業(yè)人士普遍的問(wèn)題，甚至不少高管的思維方式大部分仍固化在中層乃至基層水平。它體現(xiàn)在幾個(gè)方面：以個(gè)性化思考替代職業(yè)思考、缺乏工作問(wèn)題的分析工具和模式、工作處理的效率缺乏比

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胡浩老師簡(jiǎn)介2018   12.01

簡(jiǎn)介[pic]企業(yè)研究及學(xué)術(shù)成果簡(jiǎn)介：胡浩先生被眾多企業(yè)譽(yù)為中國(guó)企業(yè)最受歡迎的實(shí)戰(zhàn)顧問(wèn)（擔(dān)任中國(guó)普天、中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、萬(wàn)維集團(tuán)、樂(lè)智教育、農(nóng)產(chǎn)品股份、江中藥業(yè)等多家著名企業(yè)集團(tuán)顧問(wèn)）創(chuàng)立及管理多家企業(yè)，并輔導(dǎo)超過(guò)600家知名品牌企業(yè)運(yùn)營(yíng)與人才培養(yǎng)胡浩先生曾在著名企業(yè)任職高管且創(chuàng)立全國(guó)性企業(yè)，在制造業(yè)、通訊行業(yè)、保健、食品及飲料及金融行業(yè)具有廣泛咨詢與培訓(xùn)

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《經(jīng)理人結(jié)構(gòu)化思維五項(xiàng)訓(xùn)練》   12.01

《經(jīng)理人結(jié)構(gòu)化思維五項(xiàng)訓(xùn)練》　學(xué)員對(duì)象：各行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、中高層管理者、后備管理團(tuán)隊(duì)、骨干員工課程背景：本課程在四年前就已經(jīng)萌發(fā)想法，但從產(chǎn)生Idea到形成培訓(xùn)課程，卻經(jīng)歷了胡浩老師四年的思考和準(zhǔn)備。這門課的開(kāi)發(fā)也可以說(shuō)是被“逼”而成，因?yàn)槲宜龅降钠髽I(yè)，無(wú)論是國(guó)企、民營(yíng)還是外企，在人才培養(yǎng)上似乎都漏掉了很關(guān)鍵的一些環(huán)節(jié)，無(wú)論對(duì)員工培訓(xùn)基礎(chǔ)技能、專業(yè)技能還是

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