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高績效團隊建設(shè)與管理

培訓(xùn)講師：張錫民

講師背景：
張錫民先生,1990年畢業(yè)于南京理工大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)，碩士。曾先后任職于　　兵器工業(yè)科技情報研究所民品室（研究報告多次獲國家部級進步三等獎）　　北京兩家知名民營高科技企業(yè)（通力環(huán)電子公司、新奧特電子集團公司）　　北京臺資跨國集團公司（川源機詳細(xì)>>

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高績效團隊建設(shè)與管理詳細(xì)內(nèi)容

高績效團隊建設(shè)與管理

課程簡介：
公司背景北京拓雅培訓(xùn)中心介紹：是一家專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu)。成立于2003年12月，中心本著“誠信、認(rèn)真、細(xì)致、周到”的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓(xùn)服務(wù),成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風(fēng)險管理、人力資源、財務(wù)、營銷等課程，我們同時與國內(nèi)高等院校及培訓(xùn)機構(gòu)建立合作關(guān)系，并匯集了一批清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等高等院校的教授、學(xué)者；以及國內(nèi)知名企業(yè)管理培訓(xùn)講師和顧問。中心致力于為企業(yè)提供全面、系統(tǒng)、有效的培訓(xùn)服務(wù)，為企業(yè)解決管理的疑難問題、提升公司管理水平和業(yè)績、保持企業(yè)長期競爭優(yōu)勢和快速穩(wěn)定的發(fā)展培育優(yōu)秀人才課程大綱團隊簡釋團隊定義--我們需要什么樣的團隊？團隊類型 1.問題解決型團隊團隊對組織的益處團隊角色的合理搭配與管理引言：貝爾濱教授的實驗研究團隊組成的九類角色各有什么功用？缺少哪類角色團隊會怎樣？角色功用趨向團隊發(fā)展的各階段現(xiàn)場游戲體驗：集體捆腿前行—前后進行兩次感悟：團隊效率和文化是在建立團隊的過程中形成的成形階段--成立期風(fēng)雨洗禮階段--動蕩期新的挑戰(zhàn)階段--調(diào)整期團隊發(fā)展各階段的士氣與生產(chǎn)力團隊建設(shè)的原則團隊建設(shè)的原則：優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo) 團隊建設(shè)的原則：團隊的組織支持團隊建設(shè)的原則：團隊成員的有效溝通團隊的合作、信任與沖突的解決引子案例：天堂和地獄的區(qū)別團隊合作的意義有效合作的前提信任的內(nèi)涵彼此信任對團隊建設(shè)的意義建設(shè)高績效的團隊團隊解決問題的方法頭腦風(fēng)暴法游戲：成功團隊的特點不成功團隊的特點高效團隊的十大特點科學(xué)分析建立高績效團隊必備的條件團隊文化與團隊精神團隊文化塑造團隊文化的真善美團隊成員的有效激勵加強對激勵理論的認(rèn)識和學(xué)習(xí) 馬斯洛需要層次論模型員工激勵的原則員工激勵的一般原則團隊管理者的領(lǐng)導(dǎo)力塑造正確理解現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)含義權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)的基本特征責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的真正象征二十一世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)者的能力要求
授課師資：
張錫民教授：北京拓雅培訓(xùn)中心拓雅管理培訓(xùn)網(wǎng)授權(quán)培訓(xùn)師，張錫民教授被公認(rèn)為國內(nèi)實戰(zhàn)派十大職業(yè)講師，當(dāng)選為2004年“中國金牌管理咨詢師”，當(dāng)選為2005年“中國十大杰出培訓(xùn)師”，當(dāng)選為“2005中國百位杰出管理人物”，當(dāng)選為“2006中國最具魅力企業(yè)家”之一，當(dāng)選為“2006中國培訓(xùn)師競爭力排行榜十大華人培訓(xùn)大師”，2007年榮獲第二屆中國管理大會中國管理大獎之最高獎項“卓越管理專家獎”。榮獲全球認(rèn)可的美國《Alamo學(xué)習(xí)系統(tǒng)國際職業(yè)培訓(xùn)師》認(rèn)證證書、榮獲美國權(quán)威的《PDP測評系統(tǒng)國際職業(yè)培訓(xùn)師》認(rèn)證證書

生產(chǎn)管理,企業(yè)文化

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