管理者心態(tài)課程－突破自我 轉變觀念 讓我們更加優(yōu)秀

  培訓講師：高先林

講師背景：
十九年軍旅生涯+十年職場人生經歷+實用有效的理念+簡單明了的方式國家注冊培訓師高先林介紹●講師介紹企業(yè)培訓師、體驗式培訓教練；軍旅生涯19載，歷任戰(zhàn)士，軍校學員，排長，軍務參謀，連長，教導隊教官，教導隊隊長等職務，通過不同崗位的經歷，觸摸到 詳細>>

高先林
    課程咨詢電話：

管理者心態(tài)課程－突破自我 轉變觀念 讓我們更加優(yōu)秀詳細內容

管理者心態(tài)課程－突破自我 轉變觀念 讓我們更加優(yōu)秀

突破自我 轉變觀念 讓我們更加優(yōu)秀
●課程對象
企業(yè)管理人員
●課程背景
1、管理層不知道應該做什么，缺少角色認知；
2、管理層不知道應該怎樣做，缺少方法措施；
2、管理層不知道為什么工作，缺少動力激情。
●課程目標：
1、明確管理者角色，知道自己應該做什么；
2、明確存在的問題，知道自己努力的方向；
3、激活工作的動力，激發(fā)工作的激情動力。
●課程時間：
一天
思考問題：
1、你現在是一位什么樣的經理？（自我總結，自我陳述）
2、你未來將是一位什么樣的經理？（自我設想，自我描繪）
喜歡的人
你是喜歡積極向上陽光的人，還是喜歡消極死氣沉沉的人
生活啟示
【想看短信】的啟示
一、明確自身現狀，找到現狀根源，確定努力方面
1、你現在的現狀分析
2、精神病人的定義
3、三個建筑工人的故事
4、石佛與石階的故事 5、影響員工優(yōu)秀的四句話
二、查找問題根源，明確工作重點，找到問題所在
1、還有嗎
2、深海求生
3、執(zhí)行力測試
4、船長的工作
二、明確自身責任，珍惜工作崗位，增強工作動力
1、崗位是什么
2、崗位能帶來什么
3、崗位的來源
4、如何珍惜崗位
　?。ǎ保┮獚?br /> 　?。ǎ玻┮獝蹗?br /> 　?。ǎ常┮磵?br /> 三、明確自身角色，做好崗位職責，掌握工作思路
1、《西游記》的啟示
（1）石猴成為猴王的原因
（2）猴王為什么要去學藝
（3）猴王學藝學多長時間
（4）猴王為什么能學到藝
（5）猴王的火眼金睛是如何學到的
2、你是什么角色
（1）管理者
（2）領導者
（3）競爭者
（4）協(xié)作者
（5）企業(yè)代表
3、管理者的職責有哪些
（1）小孩頭原理
（2）戀愛邏輯
（3）滿分定律
四、針對問題做工作，激發(fā)工作激情，全力以赴工作
1、員工不積極的解決方法---自我自私理論
2、員工不用心的解決方法---成家立業(yè)理論
3、員工沒激情的解決方法---員工當下的責任
4、員工不包容的解決方法---轉換角色的問題
5、員工沒有方法解決方法---培訓學習提升
六、明確人生追求，激發(fā)內在潛力，讓我們更加優(yōu)秀
1、人為什么工作
2、人生的追求是什么
3、如何做人才能有尊嚴
4、突破自我約束、解決好當下問題
課程小結
哲理故事：頑皮兒童與智慧者

 

高先林老師的其它課程

做最好的員工●課程對象企業(yè)員工●課程背景1、企業(yè)員工存在著工作不積極現象；2、企業(yè)員工存在著工作不用心現象；3、企業(yè)員工存在著工作無激情現象；4、企業(yè)員工存在著工作無方法現象?！裾n程目標：1、提升員工的工作積極性；2、增強員工的工作用心度；3、強化員工的工作努力度；4、教會員工工作的方法與技巧。●課程特色1、以軍隊思想工作技巧為基礎；2、用教練技術培訓的思維

 講師：高先林詳情

做最好的領導者●課程對象企業(yè)領導者或想成為領導者●課程背景1、領導者不明確自己的職責；2、領導者不修煉自己的素質；3、領導者不提升自己的能力；4、領導者不掌握思維的層面；5、領導者不掌握教練的技巧。●課程特色1、以領導者成長的過程為案例；2、分析領導者成長特質與素質；3、訓練領導者的思維模式能力；4、掌握領導者層面與教練技巧?！裾n程時間　　　１－２天課前思考

 講師：高先林詳情

領導者角色認知與能力素質提升主講：高先林--突破自我轉變觀念讓我們更加優(yōu)秀●課程對象：私營企業(yè)老板●課程背景：1、企業(yè)老板對自己的角色認知模糊，經常做自己不應該做的事；2、企業(yè)老板靠自己的經驗管理企業(yè)，讓自己每天都非常的忙碌；3、企業(yè)老板憑自我的感覺安排工作，企業(yè)缺少核心的競爭力。●課程時間：一天●課程智慧：1、你想了解毛澤東是如何管控林彪的嗎？2、你想掌握

 講師：高先林詳情

如何做好人才培養(yǎng)---突破自我轉變觀念讓我們更加優(yōu)秀●課程對象企業(yè)骨干和基礎管理人員●課程背景1、企業(yè)很多不愿培養(yǎng)人才；2、企業(yè)很多不會培養(yǎng)人才；3、企業(yè)很多不善培養(yǎng)人才?！裾n程目標：1、解決培養(yǎng)人才的愿意問題；2、解決培養(yǎng)人才的方法問題；3、解決培養(yǎng)人才的制度問題?！裾n程特色1、以軍隊思想工作技巧為基礎；2、用教練技術培訓的思維邏輯；3、融拓展培訓的方法技

 講師：高先林詳情

體驗式團隊建設培訓主講：高先林●課程對象：基層團隊，基層管理者●課程背景：1、企業(yè)不了解團隊建設的內涵和方法2、企業(yè)對團隊建設的核心員工不了解3、企業(yè)對團隊建設的方法措施不掌握●課程特色：1、依據成年人學習的特點，采取教練技術的技巧，從人性入手做為課程的切入點；2、解決員工工作激情、責任心問題，激活員工內在潛能和事業(yè)心；3、運用軍隊培訓的精髓，從個人能力素質

 講師：高先林詳情

優(yōu)秀員工的十項修煉課程背景１、企業(yè)骨干員工奮斗目標不明，缺乏工作動力；　　?。?、企業(yè)骨干員工思維模式不好，缺乏工作激情；　　?。场⑵髽I(yè)骨干員工積極主動性差，工作缺乏計劃；　　?。础⑵髽I(yè)骨干員工缺乏有效溝通，工作缺乏幫助；　　?。?、企業(yè)骨干員工工作重點不明，工作缺乏針對；　　?。丁⑵髽I(yè)骨干員工愛崗敬業(yè)不強，缺乏有效執(zhí)行；?７、企業(yè)骨干員工結果導向意識差，做事注

 講師：高先林詳情

做最好的內訓講師TTT主講：高先林課程特色：依據講師成長的特點，采用軍隊培訓教練員的技巧，從講師的基本功入手，訓練講師授課基本技能和技巧；運用教練技術方法，激活學員做好課程的責任心和榮譽感，提升學員的工作激情；應用拓展培訓的措施，講原理規(guī)則，練技能技巧，分享收獲心得的方法，把講授與訓練融為一體，全程貫徹高級ＰTT培訓的理念，把培訓內容的疏理整合、培訓技巧技能

 講師：高先林詳情

管理者角色認知●課程對象企業(yè)管理人員●課程背景1、企業(yè)管理層不知道自己的角色；2、企業(yè)管理層不知道自己應該做什么；2、企業(yè)管理層不知道自己如何做事。●課程目標：1、分析研究管理層有哪些角色；2、告訴管理層應該做好哪些；3、明確管理層存在問題的根源；4、告訴管理者如何做事?！裾n程時間：一天思考題：1、你現在是一位什么樣的經理？（自我總結，自我陳述）2、你未來將

 講師：高先林詳情

國學經典智慧在日常中的應用課程背景１、很多人，在為遇事不知道如何處理而煩惱；　　?。?、很多管理者，在為不知道如何提升團隊凝聚力而煩惱；　　?。?、很多管理者，在為不知道如何提升團隊戰(zhàn)斗力而煩惱；　　?。?、很多領導者，在為不知道如何提升企業(yè)的效益而煩惱。培訓對象國學經典愛好者和需要提升個人能力素質的人課程大綱一、人個、團隊和企業(yè)存在的問題二、解決個人的和企業(yè)中存

 講師：高先林詳情

基層團隊建設主講：高先林---突破自我轉變觀念讓我們更加優(yōu)秀●課程對象：企業(yè)基層管理者●課程背景：1、企業(yè)基層管理者存在著不愿管理的問題（推脫職責、工作態(tài)度不端正）；2、企業(yè)基層管理者存在著不會管理的問題（工作思路不清晰）；3、企業(yè)基層管理者存在著不敢管理的問題（欠缺管理技能）。●課程目標：1、化解管理者不愿管的問題，增強管理者的責任心、事業(yè)心；2、解決管理

 講師：高先林詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有