《現(xiàn)代婚姻何處去？》 2天
《現(xiàn)代婚姻何處去？》 2天詳細(xì)內(nèi)容
《現(xiàn)代婚姻何處去？》 2天
現(xiàn)代婚姻何處去?[2017版]
——從心理進(jìn)化解析配偶關(guān)系經(jīng)營
課程前景：
世界上最漫長最復(fù)雜最艱難的工作是什么?是做夫妻?？上?很少有夫妻婚前受過專業(yè)的
婚姻培訓(xùn)，幾乎都是“無證上崗、自學(xué)成柴”。對(duì)婚姻的“高期待低能力”使“感情之舟”面
臨動(dòng)蕩解體，有的暈船，有的嘔吐，有的落水，有的沉底。給個(gè)人、給子女、給事業(yè)、
給家族，造成無盡的創(chuàng)傷和痛苦。
一個(gè)人一生中，沒有任何成功能夠彌補(bǔ)婚姻家庭的失敗，也沒有任何成功能替代婚姻家
庭的成功。因?yàn)?，事業(yè)的輝煌不過是一陣子，而婚姻家庭的幸福卻是一輩子。
授課特色：風(fēng)趣講授+大量一手案例+啟發(fā)圖片+真實(shí)數(shù)據(jù)+心理視頻+個(gè)性互動(dòng)問答
課程收益：
1．將社會(huì)學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)融會(huì)貫通，深度解析當(dāng)代婚姻走向。
2．對(duì)于預(yù)防婚姻動(dòng)蕩、修復(fù)婚姻創(chuàng)傷、創(chuàng)造婚姻和諧，具有全面指導(dǎo)價(jià)值。
3．作為深圳電視臺(tái)《第一調(diào)解》心理嘉賓，對(duì)20個(gè)發(fā)人深省的咨詢案例分析，“系列神器
”立體啟發(fā)學(xué)員正確經(jīng)營家庭。
課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天（內(nèi)訓(xùn)/公開課/微課）
授課對(duì)象：全員，不限人數(shù)
采購部門：工會(huì)、黨群辦、HR等
授課風(fēng)格：科學(xué)、全面、有趣、實(shí)用
課程大模塊：
第一講：認(rèn)識(shí)家庭不同層面的心理特點(diǎn)
第二講：現(xiàn)代婚姻的經(jīng)營為何越來越難?
第三講：男性和女性如何相處?
第四講：如何跳好婚姻這曲雙人舞?
第五講：對(duì)婚姻解體的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)與預(yù)防
第六講：最好的婚姻導(dǎo)師是自己
課程大綱
第一講：認(rèn)識(shí)家庭不同層面的心理特點(diǎn)
一、原生家庭與新生家庭
1．原生家庭對(duì)人生的五大影響
2．新生家庭與原生家庭的邊界在哪?
3．“家庭重要轉(zhuǎn)折期”要預(yù)防什么?
二、成熟之愛是什么樣?
1．有活力有滋潤感的家四個(gè)特點(diǎn)
2．成熟之愛：關(guān)心、責(zé)任、尊重、獨(dú)立、融合
3．《致橡樹》：詩人眼中愛的內(nèi)核
三、為何家也會(huì)傷人?
1．家庭中三種造成傷害的“愛”
2．什么是伴侶之間的真正聯(lián)結(jié)?
3．什么樣的家庭能關(guān)照到孩子“真我”的統(tǒng)合?
第二講：現(xiàn)代婚姻的經(jīng)營為何越來越難?
一、為什么動(dòng)物只交配，人類卻要結(jié)婚?
1．男人想不想一夫一妻制?
2．選擇婚姻關(guān)系的“九大依戀”
3．道德感是生物進(jìn)化的自然選擇
二、現(xiàn)代婚姻的動(dòng)蕩，危機(jī)出在哪?
1．傳統(tǒng)婚姻的四條紐帶遭到破壞
2．自由擇偶和浪漫愛情的心理風(fēng)險(xiǎn)
3．社會(huì)環(huán)境變化對(duì)婚姻關(guān)系的挑戰(zhàn)
4．分工社會(huì)化導(dǎo)致家庭功能被弱化
5．其他危機(jī)
第三講：男性和女性如何相處?
一、男性和女性的生物學(xué)根源不同
1．心理學(xué)家畫的男女大腦結(jié)構(gòu)圖
2．醫(yī)學(xué)家畫的男女大腦結(jié)構(gòu)圖
二、男性和女性六大差異性
1．天生的價(jià)值差異
2．處理情緒的方式不同
3．認(rèn)知傾向性的差異
4．情感訴求、語言表達(dá)不同
5．人際交往的方式不同
6．應(yīng)對(duì)挫折的方式不同
三、萬變不離其宗：人的本性
1．食、色，性也
2．安全感/歸屬感
3．特別的愛給特別的你
4．尊重與自我實(shí)現(xiàn)
第四講：如何跳好婚姻這曲雙人舞?
一、每個(gè)人一生至少結(jié)三次婚
1．與婚紗婚宴結(jié)婚
2．與對(duì)方的性格暗面結(jié)婚
3．與對(duì)方的全家人結(jié)婚
二、愛情不是婚姻的基礎(chǔ)
1．怎樣培養(yǎng)理性的婚姻心理?
2．婚姻合同中的變與不變
3．婚姻的悖論與迷茫
三、親密關(guān)系的重建與維護(hù)
1．愛的五種語言
2．好好說話，慎重吵架
3．預(yù)警：回避與共擔(dān)
4．規(guī)避：暴力與背叛
5．內(nèi)在般配性：版本太舊，內(nèi)存太低?
四、如何創(chuàng)造現(xiàn)代婚姻新的凝聚因素?
1．情感因素：因?yàn)椴煌嗷ノ?br /> 2．心理因素：因?yàn)橄嗤?，相互理?br /> 3．文化因素：因?yàn)椴煌嗷ッ?br /> 第五講：對(duì)婚姻解體的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)與預(yù)防
一、離婚引發(fā)三組數(shù)字的變遷
1．家戶數(shù)的N倍增加
2．復(fù)婚者與再婚者的占比
3．離婚后悔者的占比
二、“中國式離婚”的五大主因
1．婚外情
2．經(jīng)濟(jì)原因
3．心理原因（個(gè)性、人格）
4．生理原因（病、性、殘）
5．離婚的“遠(yuǎn)因”
6．離婚的真實(shí)原因遠(yuǎn)比《婚姻法》設(shè)定的更復(fù)雜
三、離婚的代價(jià)是沉重的
1．離婚很難雙贏，一般都是雙輸
2．身心摧殘，疾患陡增
3．未成年子女：被殃及的池魚
4．破財(cái)：社會(huì)關(guān)系網(wǎng)斷裂與重建
5．相繼而至的社會(huì)問題嚴(yán)峻
四、離婚的社會(huì)救助與組織干預(yù)
1．離婚的積極意義與無助無奈
2．怎樣防止濫用“離婚自由”?
3．暫停鍵：六種社會(huì)求助渠道及作用
第六講：最好的婚姻導(dǎo)師是自己
一、群體動(dòng)力學(xué)：婚姻中的生態(tài)觀
1．各取所需，各司其職
2．對(duì)婚姻關(guān)系的本質(zhì)，發(fā)言權(quán)在對(duì)方
3．婚外防守：愛恨情仇的那根平衡桿
二、男人的假聰明和女人的真自信
1．外面的“世界”：走出去，難回來
2．女人要有多少根“精神支柱”?
3．婚姻信念：互相拯救與彼此成全
4．婚姻治療：沒有孤立單一的原因
5．婚姻是否可以只靠一方改變往前走?
三、婚姻是修行的最好道場(chǎng)
1．好的關(guān)系是讓雙方生命綻放
2．底線：夫妻要重新學(xué)習(xí)四種法律——
1）《婚姻法》
2）《反家暴法》
3）《未成年人保護(hù)法》
4）《物權(quán)法》
The end
李世源老師的其它課程
課程背景：這是一個(gè)“心理人時(shí)代”，“走心”管理是上策，克服管理中“三反”行為：即反科學(xué)、反人性、反常識(shí)。??管理者發(fā)出的不僅是“執(zhí)行命令”，還有情感色彩，對(duì)員工產(chǎn)生心理影響，需要提升對(duì)話與共情能力。??凡是否定或忽視屬下感受只專注目標(biāo)的，屬下往往夸大任務(wù)難度——這是弱者對(duì)付強(qiáng)者的“有力武器”。??管理是不連續(xù)的，經(jīng)驗(yàn)是有針對(duì)性的。新生代與管理者之間代際差異如
講師：李世源詳情
大情商領(lǐng)導(dǎo)力 12.29
課程背景：1.?管理者與下屬多元關(guān)系的認(rèn)知要轉(zhuǎn)變，依舊用“性格本色”管團(tuán)隊(duì)，帶不動(dòng)，自己苦惱。2.?忽視情感訴求，過度關(guān)注業(yè)績(jī)，挫傷下屬動(dòng)機(jī)積極性，欲速則不達(dá)，“非正常離職率”高。3.?工作溝通中能用情商解決的，偏偏用情緒“解決”，疊加后患，造成關(guān)系緊張、士氣受損。4.?管理風(fēng)格比較粗放，直來直去，缺少迂回探尋，造成下屬心理逆反，導(dǎo)致“被動(dòng)攻擊”。5.?缺少
講師：李世源詳情
贏在情商領(lǐng)導(dǎo)力 12.29
課程背景：若想成為一名高效領(lǐng)導(dǎo)者，需明白自身發(fā)出的一言一行都帶有情感色彩，對(duì)下屬的情緒能產(chǎn)生強(qiáng)烈影響。所以，務(wù)必具有超強(qiáng)的合作對(duì)話與共情能力。受全球疫情惡化大環(huán)境影響，經(jīng)濟(jì)下行形勢(shì)嚴(yán)峻，市場(chǎng)急需要更多心理素質(zhì)穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)，來解決以下問題：■?企業(yè)快速擴(kuò)張，團(tuán)隊(duì)極速發(fā)展，一線管理層“火線提拔”，“夾生飯”多，培養(yǎng)周期長；■?業(yè)務(wù)尖子變團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)知轉(zhuǎn)變遲緩，依舊
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職場(chǎng)高壓力管理 12.29
課程背景：壓力是客觀必然的。壓力山大，是中國企業(yè)管理者共同的心理感受?！?96工作法”盛行，后浪們身心超負(fù)荷，高危機(jī)感、低耐挫力，正向積極情緒少，希望感匱乏，自我效能感偏低，甚至過早職業(yè)倦怠。工作與生活界限越來越模糊，多重角色分離，家庭-工作沖突與失衡，缺乏組織情感支持，組織之間“二手壓力”蔓延，情緒內(nèi)耗嚴(yán)重。阻抗壓力嚴(yán)重，焦慮癥、抑郁癥風(fēng)險(xiǎn)增高，早衰和過勞
講師：李世源詳情
課程背景：據(jù)《中國青年報(bào)》載，全球知名調(diào)查公司蓋洛普咨詢公司發(fā)布2016年對(duì)全球雇員對(duì)工作投入程度的調(diào)查，結(jié)果顯示：全球敬業(yè)員工比例為13，中國敬業(yè)員工只有6。處于全球墊底水平。當(dāng)下企業(yè)一部分員工“職業(yè)倦怠”越來越“低齡化”，“職業(yè)高原”和“天花板效應(yīng)”日益突出。面對(duì)所謂“無聊的工作”，要么消極內(nèi)耗，要么佛系到底，要么“懶癌晚期”，成為一種現(xiàn)象級(jí)的存在——讓
講師：李世源詳情
向幸福出發(fā)——快樂工作的心理密碼 12.29
課程背景：幸福是一個(gè)亙古又常新的話題，既是老百姓永恒的談資，也是哲學(xué)最高命題，更是每個(gè)人、每個(gè)組織、每個(gè)民族為之奮斗的終極目標(biāo)。為什么要培養(yǎng)員工的“幸福人格”?管理心理學(xué)研究成果證明：?幸福的企業(yè)員工之間信任度高?幸福的企業(yè)員工之間溝通更順暢?幸福的企業(yè)員工之間比較寬容?幸福的企業(yè)員工之間更加合作?幸福的企業(yè)員工的目標(biāo)感更強(qiáng)?幸福的企業(yè)員工創(chuàng)新能力更好?幸福
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培訓(xùn)課時(shí)：1天[6小時(shí)]?對(duì)象：所有需要壓力情緒管理的管理與員工層人數(shù)：不限課程背景：總書記在2024年元旦賀詞中說：“現(xiàn)在，社會(huì)節(jié)奏很快，大家都很忙碌，工作生活壓力都很大。我們要營造溫暖和諧的社會(huì)氛圍，拓展包容活躍的創(chuàng)新空間，創(chuàng)造便利舒適的生活條件，讓大家心情愉快、人生出彩、夢(mèng)想成真。”據(jù)《2023中國各行業(yè)心理健康洞察報(bào)告》（由簡(jiǎn)單心理、知乎、騰訊企鵝、
講師：李世源詳情
????培訓(xùn)課時(shí)：2天[6小時(shí)/天]?課程對(duì)象：企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、職業(yè)經(jīng)理人、部門經(jīng)理（HR）、后備干部課程背景：為什么在很多管理者眼里，員工有那么多“不”？——不愿意加班！不服從領(lǐng)導(dǎo)！不合群！不吃苦！是機(jī)制問題還是員工素質(zhì)問題？很多管理者面對(duì)下屬的不服從，無法掌握其心理活動(dòng)特點(diǎn)和規(guī)律，不會(huì)覺知、感受、預(yù)測(cè)、引導(dǎo)下屬行為，能用情商的偏偏用情緒，能用溝通的
講師：李世源詳情
話到事成：高情商溝通管理 12.29
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中、基層管理者、后備干部時(shí)長：1-2天（6小時(shí)/天）課程背景：團(tuán)隊(duì)行為是由一個(gè)核心信念所支配的，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者而言，基于情商的領(lǐng)導(dǎo)力，是釋放員工能量，達(dá)成團(tuán)隊(duì)共贏的絕招?！ㄓ秒娖鞴綜EO杰克·韋爾奇你也會(huì)說話，我也會(huì)說話，為什么要花錢聽我說話？因?yàn)檎f話是高科技！——郭德綱溝通課聽了20次，遇事還是溝通不暢，難道找不到“失敗規(guī)律”和“溝通捷徑”？
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培訓(xùn)對(duì)象：國企央企民企中層、基層管理者、后備干部時(shí)長：1天（6小時(shí)/天）課程背景：團(tuán)隊(duì)行為是由一個(gè)核心信念所支配的，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者而言，基于情商的領(lǐng)導(dǎo)力，是釋放員工能量，達(dá)成團(tuán)隊(duì)共贏的絕招。——通用電器公司CEO杰克·韋爾奇情商被認(rèn)為是個(gè)人成功的關(guān)鍵因素，個(gè)人在組織協(xié)調(diào)、激發(fā)士氣、溝通管理、處理沖突、職涯發(fā)展、塑造影響力方面，都需要有高超的情商藝術(shù)。高情商管理者是
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