《新員工留存與老員工激勵》

  培訓講師：趙子毓

講師背景：
趙子毓老師簡介——企業(yè)教練導師國家注冊企業(yè)培訓師WIAC（國際行動教練協(xié)會）認證講師自助解壓訓練師中國高級經(jīng)理人學院特約講師大連理工大學特約講師工作背景中國平安保險集團有限公司培訓經(jīng)理中國太平保險集團有限公司渠道運營經(jīng)理尊榮億方汽車產(chǎn)業(yè)集團 詳細>>

趙子毓
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《新員工留存與老員工激勵》詳細內(nèi)容

《新員工留存與老員工激勵》

【課程背景】

為什么企業(yè)有如此好的待遇但還是有大量員工流失，并且面對員工的大量流失還束手無策。如何幫助新員工解決入職初期困惑快速融入工作，好多企業(yè)管理者為什么拼盡全力，用心的督促員工完成工作任務，員工卻滿腹牢騷，如何對員工實施有效管理，使員工愿意為組織服務并符合組織要求如何組建未來的組織以實現(xiàn)企業(yè)在新的經(jīng)濟形勢下的戰(zhàn)略目標。

【課程收益】

掌握針對性的一整套行之有效的團隊管理方法和工具，提升團隊留存率與工作積極性，提高工作效能，減少大量內(nèi)部干擾和沖突，增強團隊信任度，有效激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力。

【課程特色】

從職業(yè)發(fā)展的角度，系統(tǒng)的梳理和解決企業(yè)留人難、員工內(nèi)驅(qū)力不足的問題。

以豐富的案例式教學的方法討論解決企業(yè)員工留存與激勵問題。

以有效的制勝方法論和工具，幫助員工找到日常工作與企業(yè)目標的雙贏模式。

【課程對象】企業(yè)中高層管理者、企業(yè)人力資源管理者

【課程時長】 2天（12小時）

【課程大綱】

一、組織內(nèi)的發(fā)展之旅

  1. 管理者管理員工的問題
  2. 個人公司夢想圖游戲
  3. 組織內(nèi)的四階發(fā)展

案例1：主管如何應對新來的員工

演練1：明尼蘇達工作適應表填寫

二、崗位新兵的發(fā)展管理

  1. 心理契約模型
  2. 工作任務約哈里視窗
  3. 任務紅綠燈模型
  4. 任務驅(qū)動四步夠溝通
  5. 發(fā)現(xiàn)新員工的三大動力
  6. 團隊融入清單
  7. 成長金字塔
  8. 未來簡歷談加薪

案例1：張主管如何布置任務？

案例2：張姐應該怎么講？

案例3：如何進行績效談話？

案例4：老干媽是怎么開起來的？

案例5：年末談話怎么談？

演練1：管理者自評表

演練2：新員工日清單

演練3：約哈里窗工具表

三、進階員工發(fā)展管理

  1. 蠟燭實驗室區(qū)分員工驅(qū)動力
  2. 驅(qū)動力一代二代三代
  3. 內(nèi)驅(qū)力三要素

案例1：給老員工安排工作？

案例2 :?分享會怎么安排？

演練1：鄧克爾蠟燭實驗

四、如何激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力

  1. 根據(jù)任務-能力矩陣達成自控
  2. 如何識別員工優(yōu)勢區(qū)
  3. 如何認可員工的能力優(yōu)勢
  4. 價值-意義天平
  5. 跟進階員工談加薪：清泉回流
  6. 跟員工談意義：意義激活環(huán)

案例1：這個公司的員工為何如打了雞血一樣？

討論1：價值與意義區(qū)分討論



 

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