《實驗設計DOE》

  培訓講師：熊鼎偉

講師背景：
熊鼎偉老師——六西格瑪與質(zhì)量管理專家主要背景：品質(zhì)管理專家六西格瑪黑帶美國品質(zhì)協(xié)會（ASQ）會員美國品質(zhì)協(xié)會注冊品質(zhì)工程師珠三角品質(zhì)論壇召集人之一中華總裁培訓網(wǎng)特聘金牌顧問師清華大學深圳研究院培訓中心高級講師北大經(jīng)理人特聘顧問師、南海生產(chǎn)力 詳細>>

熊鼎偉
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《實驗設計DOE》詳細內(nèi)容

《實驗設計DOE》

課程說明：

少數(shù)關鍵的因素，對產(chǎn)品品質(zhì)起決定性的作用；最適的參數(shù)區(qū)間，是品質(zhì)性能穩(wěn)定的關鍵！

現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)過程中，自動化的設備越為越多，越是自動化的設備，設備需要設置的參數(shù)也就越多。在眾多的參數(shù)，哪些對品質(zhì)影響起決定性作用，哪些是無關品質(zhì)的？關鍵的因素中，哪些是影響品質(zhì)特性平均值的因子，哪些是影響品質(zhì)特性標準差的因子？關鍵因子的參數(shù)區(qū)間如何設置才是最佳的？作業(yè)指導書上，大都會有對設備參數(shù)設置的要求，但這些參數(shù)的要求是如何定出來的，卻很難給出一個讓人心服的答案。

上面這些問題我們一般都要通過有限次實驗，對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計分析，才有可能得到結(jié)果。那么，實驗又應該如何進行呢？評價一個實驗的好壞，通是考慮經(jīng)濟性與有效性。如何設計實驗才是即經(jīng)濟又有效呢？---直交實驗設計是設計實驗的有效方法

本課程詳細講述如行進行完整流程的實驗設計，深入應用統(tǒng)計方法分析實驗結(jié)果，縝密推演實驗結(jié)果的處理方法，科學得出實驗結(jié)論。

課程收益：

  1. 掌握實驗設計的完整作業(yè)流程。
  2. 掌握正交實驗的原理與部分析因的實驗設計方法
  3. 掌握應用方差分析法找出關鍵的顯著因子。
  4. 學會應用最小顯著差方法找出參數(shù)最適區(qū)間。
  5. 掌握混料設計法在產(chǎn)品配方進的應用

掌握應用響應面設計找出最適的參數(shù)區(qū)間，并預測量產(chǎn)可能達到的品質(zhì)水平。

課程特色：

  1. 應用最適合成年人學習的AEAD教學模式，即提出問題，探討解決方法，分析案例，實務演練。將實際與理論相連系，用案例說明理論的應用，通過演練及時消化理解。
  2. 解決問題的每一個階段，均以一個相同的案例貫穿其中，保證案例的連續(xù)性；

每個適當?shù)碾A段，均由學員提出實際問題，依課程教導方法進行實施，對實施結(jié)果老師當常點評。做到“聽了就懂，懂了就會，會了能用，用了有效”。

實驗設計與解析

  1. 什么是實驗設計
  2. 對比實驗的問題
  3. 實驗設計的策略
  4. 完整的實驗步驟

5、實驗設計的類型

關鍵問題：為什么要進行實驗設計

二、一般因子設計

  1. 單因子實驗設計
  2. 因子水平選擇
  3. 因子變動與殘差
  4. 實驗數(shù)據(jù)分析
  5. 二因子實驗設計
  6. 實驗數(shù)據(jù)分析

課堂練習：Minitab一般因子設計練習

三、二水平因子實驗設計

  1. 2因子二水平實驗設計
  2. 主效應圖分析
  3. 交互作用圖分析
  4. 立方體圖分析
  5. 統(tǒng)計描述分析

6、多因子二水平實驗設計

課堂練習：

Minitab2因水二水平實驗設計及分析

四、全析因?qū)嶒炘O計

  1. 如何安排多因子的實驗計劃
  2. 直交與直交表
  3. 實驗解析五步法
  4. 簡化數(shù)學模型的原則
  5. 殘差診斷及決策
  6. 位置因子與散度因子分析
  7. 樣本容量的選擇

課堂練習：部分析因?qū)嶒炘O計及分析

五、部分析因的實驗設計

  1. 什么是部分析因設計
  2. 部分析因設計的正交性
  3. 用Minitab創(chuàng)建部分析因設計
  4. ANOVA表與擬合設計模型
  5. 簡化設計分析
  6. 混合與混合的影響

7、部分析因的分辨率

仿真練習：優(yōu)化直升飛機尺寸實驗設計

關鍵問題：用最少的實驗取得最好的效果

六、響應面設計及分析

  1. 二水平以上的實驗設計
  2. 為什么使用響應面設計
  3. 中心合成設計
  4. 用Minitab創(chuàng)建響應面設計
  5. 分析響應面設計
  6. 殘差分析
  7. 等值線分析

課堂練習：最適參數(shù)區(qū)間選擇

七、序貫實驗設計

1、什么是序貫實驗設計

2、全因設計復制中心點

3、從殘差了解彎曲是否存在

4、重新設計響應曲面實驗

5、建立正確的模型

6、響應優(yōu)化器的應用

7、實驗最優(yōu)結(jié)果預測及驗證

課堂練習：序貫設計Minitab練習

八、實驗設計常見問題

  1. 實驗設計時應該做哪些工作
  2. MSA的重要性
  3. 隨機與隱藏變量
  4. 重復與反復
  5. 實驗設計的關鍵因素

6、DOE前輩的箴言

課前準備事項：

  1. 參訓學員分組：6人左右一組，一個課堂不超過6組學員為佳；
  2. 每組最少配備3臺電腦，每人一臺為佳；
  3. 準備足夠的電源連接線，確保電腦全程有電；
  4. 電腦預裝Minitab軟件，版本R19或更高版本；
  5. 每小組準備一個實驗設計課題（最好多一個備用的）；
  6. 每小組準備大白報紙四張，辦公用剪刀一把，2米圈尺一把，白板筆一支，10mm寬的透明膠帶一小卷，回形針一盒。
  7. 其他事項依常規(guī)培訓準備。


 

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