《產(chǎn)品品質(zhì)先期策劃（APQP）》
《產(chǎn)品品質(zhì)先期策劃（APQP）》詳細(xì)內(nèi)容
《產(chǎn)品品質(zhì)先期策劃（APQP）》
APQP概述
- 現(xiàn)代品質(zhì)管理的特點(diǎn)
- APQP的目的、目標(biāo)與益處
- APQP應(yīng)用十大基本原則
產(chǎn)新品立項(xiàng)策劃
立項(xiàng)階段輸入
---市場(chǎng)的需求
---基準(zhǔn)數(shù)據(jù)與經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
---產(chǎn)品與過(guò)程的設(shè)想
---產(chǎn)品可靠性研究
---顧客輸入
---立項(xiàng)、多方論證小組及進(jìn)行度計(jì)劃
---設(shè)計(jì)輸入審查
- 立項(xiàng)階段輸出
---設(shè)計(jì)目標(biāo)
---可靠性與品質(zhì)目標(biāo)
---初始材料清單
---初始過(guò)程流程圖
---特殊特性清單
---產(chǎn)品保證計(jì)劃
---管理者支持
---設(shè)計(jì)輸出審查
- 四階品質(zhì)屋（HOQ）
- 客戶需求品質(zhì)展開(kāi)及重要度評(píng)估
- 產(chǎn)品性要要求展開(kāi)
- 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與品質(zhì)設(shè)計(jì)
- 第一階品質(zhì)屋建立?
重要度轉(zhuǎn)換
- 產(chǎn)品性能與目標(biāo)設(shè)計(jì)
課堂練習(xí)：
1、建立產(chǎn)品性能設(shè)計(jì)相關(guān)矩陣
2、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析與品質(zhì)設(shè)計(jì)
? 3、重要度轉(zhuǎn)換與產(chǎn)品技術(shù)設(shè)計(jì)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段策劃
產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段輸出
---產(chǎn)品圖紙?jiān)O(shè)計(jì)與確認(rèn)
---可制造性與可裝配性設(shè)計(jì)
---設(shè)計(jì)驗(yàn)證與確認(rèn)
---樣件制造控制計(jì)劃
---樣件驗(yàn)證與確認(rèn)
---工程圖紙、規(guī)范及材料規(guī)范
---工程更改
---新設(shè)備、工裝和設(shè)施要求
---產(chǎn)品與過(guò)程特殊特性
---檢驗(yàn)與試驗(yàn)設(shè)備要求
---小組可行性承諾與管理者支持
- 產(chǎn)品零組件及其要求展開(kāi)
- 第二階品質(zhì)屋建立
- 重要度轉(zhuǎn)換
- 產(chǎn)品零組件設(shè)計(jì)?
課堂練習(xí)：
1、建立第二階品質(zhì)屋
?2、零組件及目標(biāo)設(shè)計(jì)
- 過(guò)程設(shè)計(jì)階段策劃
- 生產(chǎn)過(guò)程設(shè)計(jì)輸出
---制造過(guò)程設(shè)計(jì)及其評(píng)審
---包裝標(biāo)準(zhǔn)
---產(chǎn)品/過(guò)程質(zhì)量體系審核
-過(guò)程流程圖與平面布置圖
---特性矩陣圖
---試生產(chǎn)控制計(jì)劃與作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
---測(cè)量系統(tǒng)分析計(jì)劃
---初始過(guò)程能力研究計(jì)劃
---包裝規(guī)范
---制造過(guò)程設(shè)計(jì)輸出及審查
---制造過(guò)程設(shè)計(jì)確認(rèn)及審查
---管理者支持
- 生產(chǎn)工藝過(guò)程展開(kāi)
- 三階段品質(zhì)屋建立
- 重要度轉(zhuǎn)換及工藝重要度評(píng)估
- 生產(chǎn)工藝參數(shù)設(shè)計(jì)
- 品質(zhì)屋審查
課堂練習(xí)：
1、建立第三階品質(zhì)屋
?2、生產(chǎn)工藝及目標(biāo)設(shè)計(jì)
產(chǎn)品與過(guò)程設(shè)計(jì)確認(rèn)
- 產(chǎn)品與過(guò)程設(shè)計(jì)確認(rèn)階段輸出
---試生產(chǎn)
---過(guò)程審核
---測(cè)量系統(tǒng)分析與過(guò)程能力研究
---生產(chǎn)件批準(zhǔn)
---產(chǎn)品審核
---生產(chǎn)確認(rèn)試驗(yàn)
---包裝評(píng)價(jià)
---過(guò)程策劃和開(kāi)發(fā)總結(jié)
---生產(chǎn)控制計(jì)劃
持續(xù)改進(jìn)
- 持續(xù)改進(jìn)階段輸入輸出
- 持續(xù)改進(jìn)的關(guān)鍵項(xiàng)目
- 持續(xù)改進(jìn)的一般流程
品質(zhì)控制計(jì)劃制訂
- 品質(zhì)控制方法論
- 過(guò)程特性與產(chǎn)品特性及其關(guān)系
- 不同情況下的測(cè)量系統(tǒng)的應(yīng)用
- 抽樣數(shù)量與控制方法
課堂練習(xí)：1、建立控制計(jì)劃
熊鼎偉老師的其它課程
A3改善報(bào)告 12.31
課程說(shuō)明：培訓(xùn)員工問(wèn)題解決力，就是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力！實(shí)際工作中，異常問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。成品出貨后，產(chǎn)品不合規(guī)格，顧客投拆異常；在生產(chǎn)過(guò)程中，交給下道工序的半成品不符合要求，是常見(jiàn)的異常；供應(yīng)商交貨，不符合規(guī)格要求，被我們視為來(lái)料品質(zhì)異常。針對(duì)異常，我們通常開(kāi)出“矯正預(yù)防措施單”來(lái)解決問(wèn)題。不過(guò)，我們開(kāi)出的“矯正預(yù)防措施單”真的解決了問(wèn)題嗎？事實(shí)告訴我們，不能真正解
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《8D問(wèn)題分析解決》 12.31
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抽樣檢驗(yàn)計(jì)劃2D 12.31
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《六西格瑪綠帶重點(diǎn)技能》 12.31
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《六西格瑪基礎(chǔ)培訓(xùn)課程》 12.31
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《六西格瑪綠課程計(jì)劃書(shū)》 12.31
一、重點(diǎn)介紹：本課程重點(diǎn)解決六西格瑪如何在企業(yè)落地應(yīng)用的難題，為此課程特做如下設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)一段，落實(shí)一段的分階段上課方式第一次課程：學(xué)習(xí)---定義、測(cè)量階段的內(nèi)容；??????落實(shí)---項(xiàng)目選擇、項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)編制、數(shù)據(jù)收集計(jì)劃制訂、測(cè)量系統(tǒng)分析、過(guò)程能力分析、Minitab基礎(chǔ)應(yīng)用第二次課程：學(xué)習(xí)---分析階段內(nèi)容???落實(shí)---PFMEA、置信區(qū)間分析、假設(shè)檢
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一、重點(diǎn)介紹：本課程重點(diǎn)解決六西格瑪如何在企業(yè)落地應(yīng)用的難題，為此課程特做如下設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)一段，落實(shí)一段的分階段上課方式第一次課程：學(xué)習(xí)---定義、測(cè)量階段的內(nèi)容；??????落實(shí)---項(xiàng)目選擇、項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)編制、數(shù)據(jù)收集計(jì)劃制訂、測(cè)量系統(tǒng)分析、過(guò)程能力分析、Minitab基礎(chǔ)應(yīng)用第二次課程：學(xué)習(xí)---分析階段內(nèi)容???落實(shí)---置信區(qū)間分析、假設(shè)檢驗(yàn)、回歸分析
講師：熊鼎偉詳情
一、重點(diǎn)介紹：重點(diǎn)解決六西格瑪及精益生產(chǎn)如何在企業(yè)落地應(yīng)用的難題，為此課程特做如下設(shè)計(jì)：采用逐步遞進(jìn)的學(xué)習(xí)方式：落實(shí)已講內(nèi)容，老師確認(rèn)后，再學(xué)習(xí)新內(nèi)容第一次課程：學(xué)習(xí)---定義階段及精益生產(chǎn)原理的內(nèi)容；??????????落實(shí)---項(xiàng)目選擇、定義問(wèn)題、項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)編制、正態(tài)分布及其實(shí)務(wù)應(yīng)用、Minitab基礎(chǔ)應(yīng)用第二次課程：學(xué)習(xí)---測(cè)量階段及精益生產(chǎn)價(jià)值流內(nèi)
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