建設(shè)全國統(tǒng)一大市場解讀與實現(xiàn)的五大路徑
培訓講師:王老師
建設(shè)全國統(tǒng)一大市場解讀與實現(xiàn)的五大路徑詳細內(nèi)容
建設(shè)全國統(tǒng)一大市場解讀與實現(xiàn)的五大路徑
【課程對象】各行業(yè)、各部門條線,負責人、員工
【課程時間】1-2小時直播、1-2小時錄播
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【課程背景】
2022年4月10日,中共中央、國務(wù)院發(fā)布關(guān)于《加快建設(shè)全國統(tǒng)一大市場的意見》。建設(shè)全國統(tǒng)一大市場是構(gòu)建新發(fā)展格局的基礎(chǔ)支撐和內(nèi)在要求。
那么在該政策指引下,中國經(jīng)濟又會出現(xiàn)怎樣的新變化?統(tǒng)一大市場建設(shè)對行業(yè)有哪些影響?未來中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)賽道在哪里?如何把握2022年這一充滿著諸多變數(shù)與不確定性的“?!薄皺C”共生之年?
本課程將進行深度講解與分析。指引破局,開啟新征程!
【講師介紹】
王老師是清華大學博士后、美國加州州立大學訪問學者。
某國有大行總行宏觀經(jīng)濟與金融市場研究員。
某國有大行總行培訓學院內(nèi)訓師、某國有大行總行數(shù)據(jù)分析師。
某國有大行總行私人銀行部投資顧問。
獲得中國博士后面上科學基金一等資助,主持及主筆多項國家級及省部級課題,在國際國內(nèi)高水平期刊上發(fā)表論文十余篇、出版多本專著。
為國內(nèi)十余家產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)進行過管理咨詢策劃,致力于宏觀經(jīng)濟研究與企業(yè)經(jīng)營相結(jié)合。
常年為金融行業(yè)做宏觀經(jīng)濟、熱點解讀、金融科技與數(shù)字化轉(zhuǎn)型授課。
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【課程收益】
- 全年掌握建設(shè)全國統(tǒng)一大市場的的政策內(nèi)涵
- 挖掘2022年產(chǎn)業(yè)發(fā)展新方向與時代機遇
【課程特色】干貨滿滿、信息量大、學以致用、求真務(wù)實
【授課方式】案例教學、場景教學、討論互動式教學
【課程對象】各行業(yè)、各部門條線,負責人、員工
【課程時間】1-2小時直播、1-2小時錄播
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【課程大綱】
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- 為何要建立全國統(tǒng)一大市場
- 國際市場
1.1.1世界經(jīng)濟的百年變局:貿(mào)易保護主義重新抬頭
1.1.2?中美利差倒掛對中國的影響
1.1.3?東南亞成為新的國際加工工廠
1.1.4?通脹還是滯漲:全球經(jīng)濟發(fā)展中的頑疾
1.1.5?我們在經(jīng)歷能源危機嗎
- 國內(nèi)市場
1.2.1國內(nèi)局部地區(qū)地方保護主義現(xiàn)象
1.2.2反壟斷的邊界
1.2.3?中國2022年4月經(jīng)濟數(shù)據(jù)解讀
1.2.4?建設(shè)全國統(tǒng)一大市場的政策內(nèi)涵:是重回計劃經(jīng)濟嗎
1.2.5?國內(nèi)經(jīng)濟的內(nèi)循環(huán)與大循環(huán)
二、全國統(tǒng)一大市場怎么建——五大路徑
2.1?路徑一:實現(xiàn)平臺經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展
2.1.1?互聯(lián)網(wǎng)+流通行動計劃
2.1.2?商貿(mào)流通新平臺新業(yè)態(tài)新模式
2.1.3?第三方物流交付平臺建設(shè)
2.1.4?鄉(xiāng)村振興與與打通最后一公里
2.2?路徑二:維護公平競爭
2.2.1?反壟斷的政策含義
2.2.2?反壟斷下哪些平臺會崛起
2.2.3?國外的反壟斷案例
2.3?路徑三:筑牢內(nèi)循環(huán)——發(fā)展新格局
2.3.1?什么是國民經(jīng)濟高質(zhì)量增長
2.3.2?供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革:提升消費質(zhì)量品牌
2.3.3?如何進行消費的政策支持
2.4?路徑四:國產(chǎn)替代的加速推進
2.4.1?創(chuàng)新驅(qū)動:從0到1與從1到100
2.4.2?從“制造經(jīng)濟”到“知識經(jīng)濟”
2.4.3?卡脖子行業(yè)的國產(chǎn)替代——芯片產(chǎn)業(yè)案例
2.4.4?真正的卡脖子在哪里——能源與農(nóng)業(yè)案例
2.4.5?數(shù)字化如何重塑中國經(jīng)濟增長格局
2.5?路徑五:雙碳戰(zhàn)略——四十年的投資機遇期
2.5.1碳中和與碳達峰解讀
2.5.2碳金融與碳排放定價權(quán)機制
2.5.3?能源革命帶來怎樣的機遇
2.5.4?歐洲新能源結(jié)構(gòu)的啟示
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