銀行網(wǎng)點經營沙盤模擬課程 ——怒海奇航

  培訓講師：楊凱

講師背景：
楊凱老師——銀行營銷管理實戰(zhàn)導師?曾任中國平安金融集團高級培訓師?曾任金立集團山東省公司培訓總監(jiān)?中國銀行業(yè)管理咨詢專家?8年大型銀行管理咨詢、實戰(zhàn)營銷項目經驗?銀行綜合效能提升資深專家?銀行營銷戰(zhàn)斗力提升資深顧問?銀行培訓體系搭建專家【個 詳細>>

楊凱
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銀行網(wǎng)點經營沙盤模擬課程 ——怒海奇航詳細內容

銀行網(wǎng)點經營沙盤模擬課程 ——怒海奇航

【課程對象】總行領導班子、支行行長、副行長、部室經理、主管、儲備干部

【課程時間】一天（6小時）

【課程背景】

商海浮沉波譎云詭，市場環(huán)境更是瞬息萬變。網(wǎng)點經營如海中航行，隨時都會面對各種難以預料的風險……

金融托媒、經濟下行、互聯(lián)網(wǎng)沖擊、同業(yè)互撕、員工思維固化、監(jiān)管趨嚴……作為一名管理者應當如何面對這些風險？

有哪些資源，如何配置才能起到最大作用？

面對無數(shù)變量，抓住哪幾個核心變量才能突破壁壘，實現(xiàn)戰(zhàn)略升級？

要活下去，還要活得更好，手里就幾張“牌”，應該如何打法？

對外的營銷和對內的經營，哪些是我們日常視而不見的盲區(qū)？

【課程收益】

本課程用海上航行模擬網(wǎng)點經營，用“21天”走完整個航程，帶領學員一起解讀航程中我們的深思和頓悟，理解網(wǎng)點經營的主要變量、核心要素分別是什么？為廣大管理者理清思路，找準方向，明確目標。

【課程特色】

課程采用沙盤模擬的形式，打破傳統(tǒng)培訓課程老師講述學員傾聽方式，使學員充分自己動手，自己謀劃，參與到課程中來，激發(fā)學員自我思考，使學員印象深刻，感悟更多，并能充分體驗課程寓教于樂的魅力。? ? ? ?

【課程對象】總行領導班子、支行行長、副行長、部室經理、主管、儲備干部

【課程時間】一天（6小時）

【課程大綱】

第一部分 規(guī)則講解和變量分析

一、團隊分組選出船長和大副。

二、每組大副派往其他小組艦船上做監(jiān)察員。

三、航程中基本消耗講解。

四、航行中可能遇到的四大風險狀況。

五、道具選擇中的對賭和博弈。

六、啟航準備：風險預估，變量分析，資源布局。

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第二部分?航程“21天”課堂模擬

海上航行波譎云詭，每天都面臨著四大風險變量的挑戰(zhàn)，每個小組“每天”都要面對5條不同路線的艱難選擇。

船長每天的決策都可能導致船員“喪命”，甚至整條艦船的沉沒，必須深思熟慮，慎之又慎。

通過本環(huán)節(jié)的模擬，學員將切身體驗到市場中各種風險變幻莫測以及一個決策者身上所承擔的壓力，充分理解單一要素和強勢系統(tǒng)之間的關系，數(shù)據(jù)信息在網(wǎng)點經營過程中的運行邏輯。

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第三部分?學員心得分享

問題發(fā)掘與引導：

1、正確的決策是什么？

2、錯誤的決策是什么？

3、如果再來一局，你將如何決策？

4、給你帶來工作中的哪些反思？

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第四部分? 模擬航程的現(xiàn)實還原

一、支行長的責任和使命

1、明確目標：帶領大家活下來還是去賺更多的金幣？

2、支行長責任

  • 對總行下達任務的責任
  • 對支行員工當下收入的責任
  • 對員工的成長責任

3、同舟共濟，同榮共辱

二、支行資源分析與利用

1、產品

2、品牌

3、客戶信任

4、存量客戶

5、員工網(wǎng)點

6、個人人脈

三、航程中道具的真實面目

1、海圖cosplay數(shù)據(jù)信息

案例：2017年2月特朗普被35位精神科專家說患有自戀型人格障礙

  • 網(wǎng)點經營案例分析
  • 根據(jù)開門紅期間兩個村的存款數(shù)據(jù)確定下一步工作重點
  • 西瓜種植戶的收入與存款余額分析
  • 外出務工群體存款潛力分析

故事：楚漢之爭

  • 未來銀行：數(shù)據(jù)土壤+智能算法驅動
  • 網(wǎng)點經營思維的改變
  • 從漁獵式到農耕式
  • 自變量和因變量
  • 任務驅動與數(shù)據(jù)驅動

2、珍珠cosplay客戶

  • 從客流到客戶的轉化過程
  • 優(yōu)化廳堂體驗
  • 客戶需求分析和興趣吸引
  • 成交客戶的潛力挖掘和轉介

3、護船組合cosplay網(wǎng)點經營系統(tǒng)4大層面

  • 團隊層
  • 管理層
  • 營銷層
  • 品牌層

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