以DeepSeek為代表的大模型AI賦能實(shí)戰(zhàn):從認(rèn)知到落地研討
培訓(xùn)講師:李勇
講師背景:
李勇——華為背景互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營專家-山東大學(xué)研究生計(jì)算機(jī)專業(yè)10多年互聯(lián)網(wǎng)電商平臺(tái)運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)10多年企業(yè)管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)上海鯨工網(wǎng)COO易車配網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品VP互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品及運(yùn)營專家互聯(lián)網(wǎng)營銷與策劃專家國際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)講師曾就職于:華 詳細(xì)>>
以DeepSeek為代表的大模型AI賦能實(shí)戰(zhàn):從認(rèn)知到落地研討詳細(xì)內(nèi)容
以DeepSeek為代表的大模型AI賦能實(shí)戰(zhàn):從認(rèn)知到落地研討
培訓(xùn)對象:企業(yè)中高層管理人員、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、數(shù)字化轉(zhuǎn)型相關(guān)人員;
課程時(shí)間:1天
課程背景:
本課程立足于當(dāng)前AI大模型技術(shù)快速發(fā)展的宏觀趨勢,旨在解決企業(yè)管理者對AI認(rèn)知不足、應(yīng)用場景模糊、落地路徑不清晰等核心問題。課程采用"認(rèn)知-體驗(yàn)-設(shè)計(jì)-落地"的遞進(jìn)式教學(xué)方法,結(jié)合實(shí)操演示和分組討論,幫助學(xué)員快速建立對企業(yè)AI賦能的系統(tǒng)認(rèn)知,并掌握實(shí)用工具方法。
課程收益:
培訓(xùn)完結(jié)后,學(xué)員能夠:
1. 準(zhǔn)確理解大模型技術(shù)的核心能力邊界和應(yīng)用價(jià)值
2. 掌握AI在企業(yè)辦公場景中的典型應(yīng)用方法
3. 學(xué)會(huì)使用場景分解工具,識(shí)別企業(yè)AI應(yīng)用機(jī)會(huì)
4. 理解企業(yè)AI部署的關(guān)鍵要素和實(shí)施路徑
5. 掌握企業(yè)AI轉(zhuǎn)型過程中的組織變革要點(diǎn)
課程大綱:
單元 | 大綱 | 內(nèi)容 |
單元一 | 大模型技術(shù)能力解析 | 1. DeepSeek等大模型的核心能力圖譜 1.1) 自然語言處理能力 1.2) 多模態(tài)理解與生成能力 1.3) 知識(shí)推理與決策能力 案例:DeepSeek在不同場景的應(yīng)用示例 2. 大模型能力邊界與局限性 2.1) 當(dāng)前技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀 2.2) 適用與不適用場景分析 2.3) 常見誤區(qū)與風(fēng)險(xiǎn)提示 討論課題:如何理性看待AI大模型能力? |
單元二 | 企業(yè)AI辦公場景實(shí)戰(zhàn) | 1. 文檔與內(nèi)容生成類場景 1.1) 高效公文寫作演示 1.2) 營銷文案智能生成 1.3) 會(huì)議紀(jì)要自動(dòng)生成 實(shí)操演示:從0到1完成一份高質(zhì)量商業(yè)提案 2. 數(shù)據(jù)分析與決策類場景 2.1) 數(shù)據(jù)分析報(bào)告生成 2.2) 銷售用戶畫像分析 2.3) 業(yè)務(wù)復(fù)盤與總結(jié)優(yōu)化 實(shí)操演示:快速生成數(shù)據(jù)分析洞察報(bào)告 |
單元三 | 企業(yè)AI場景設(shè)計(jì)工作坊 | 1. AI能力場景圖譜 1.1) 文生文場景矩陣 1.2) 文生圖應(yīng)用場景 1.3) 文生視頻創(chuàng)新應(yīng)用 工具講解:場景分解地圖使用方法 2. 分組討論與場景設(shè)計(jì)(實(shí)踐環(huán)節(jié)) 2.1) 場景機(jī)會(huì)識(shí)別 2.2) 價(jià)值評估方法 2.3) 場景設(shè)計(jì)輸出 成果展示:各組場景方案匯報(bào)與點(diǎn)評 |
單元四 | 企業(yè)級(jí)AI解決方案 | 1. 主流AI工具與平臺(tái)介紹 1.1) 通用型AI平臺(tái)能力對比 1.2) 垂直領(lǐng)域特色工具 1.3) 企業(yè)級(jí)定制化方案 案例:典型企業(yè)AI工具應(yīng)用案例 2. 方案選型與集成應(yīng)用 2.1) 需求場景與工具匹配 2.2) 多工具協(xié)同應(yīng)用方法 2.3) 成本效益評估框架 實(shí)操演示:企業(yè)真實(shí)場景解決方案設(shè)計(jì) |
單元五 | 企業(yè)AI部署實(shí)施路徑 | 1. 企業(yè)AI部署關(guān)鍵考量 1.1) 數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù) 1.2) 技術(shù)架構(gòu)選擇 1.3) 投入產(chǎn)出評估方法 案例:某制造企業(yè)AI部署全流程解析 2. 實(shí)施路徑規(guī)劃 2.1) 分步實(shí)施策略 2.2) 風(fēng)險(xiǎn)管控要點(diǎn) 2.3) 效果評估體系 討論課題:如何制定適合企業(yè)的AI部署節(jié)奏? |
單元六 | 組織能力提升與流程再造 | 1. 員工能力提升體系 1.1) 關(guān)鍵崗位能力模型 1.2) 培訓(xùn)體系設(shè)計(jì) 1.3) 評估與激勵(lì)機(jī)制 2. 流程優(yōu)化與再造 2.1) 人機(jī)協(xié)同流程設(shè)計(jì) 2.2) 業(yè)務(wù)流程優(yōu)化方法 2.3) 變革管理要點(diǎn) 案例:AI驅(qū)動(dòng)的流程再造最佳實(shí)踐 |
李勇老師的其它課程
【背景介紹】隨著科技進(jìn)一步發(fā)展,政企客戶市場迎來的新的機(jī)遇,伴隨著中國消費(fèi)升級(jí)與技術(shù)不斷進(jìn)步,以云業(yè)務(wù)為代表的創(chuàng)新業(yè)務(wù)迎來的難得的發(fā)展機(jī)遇。抓住云業(yè)務(wù)發(fā)展的風(fēng)口,迅速在政企客戶市場取得云業(yè)務(wù)的發(fā)展商機(jī),成為當(dāng)前非常重要的一項(xiàng)工作。但由于目前客戶經(jīng)理已經(jīng)習(xí)慣的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的銷售模式,而云業(yè)務(wù)銷售無論從客戶群的選擇,到需求的確立,銷售的達(dá)成與傳統(tǒng)業(yè)務(wù)相比都有著巨大的
講師:李勇詳情
全渠道新媒體新渠道營銷訓(xùn)練營 12.31
培訓(xùn)對象:產(chǎn)品中心(總監(jiān)、經(jīng)理、主管)、運(yùn)營中心管理人員、技術(shù)中心管理人員課程時(shí)間:3天,18小時(shí)一:掌握各個(gè)電商和新媒體等線上平臺(tái)的屬性及推廣策略(2小時(shí))?????二:如何從線上和線下渠道中當(dāng)中獲得客戶(4小時(shí))?????三:如何從線上和線下渠道結(jié)合共同進(jìn)行營銷活動(dòng)組織(3小時(shí))?????四:如何進(jìn)行基于數(shù)字化平臺(tái)的數(shù)據(jù)運(yùn)營和用戶運(yùn)營(3小時(shí))?????
講師:李勇詳情
講授老師:李勇培訓(xùn)對象:產(chǎn)品中心,決策中心、運(yùn)營中心,技術(shù)中心,客服中心等管理運(yùn)營相關(guān)人士課程時(shí)間:1天(6小時(shí))課程背景:目前國內(nèi)外的嚴(yán)峻形勢嚴(yán)峻?對于企業(yè)來講都具備一定的風(fēng)險(xiǎn)?想要提升企業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力?外力因素解決不了?只能從內(nèi)部著手?樹立精益運(yùn)營管理思想?推行精實(shí)化管理?提升管理能力?從根本上提升企業(yè)精益運(yùn)營的能力是重中之重的。本課程將把精益運(yùn)營的底層
講師:李勇詳情
講授老師:李勇培訓(xùn)對象:產(chǎn)品中心,決策中心、運(yùn)營中心,技術(shù)中心,客服中心等管理運(yùn)營相關(guān)人士課程時(shí)間:1天(6小時(shí))課程背景:商業(yè)思維,是一個(gè)很難界定的概念。到底什么樣的思維模式才能被稱為商業(yè)思維?估計(jì)每個(gè)人都有不同的看法,如果硬要給它描繪個(gè)形狀,你可以定義它是“經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)”,“行業(yè)經(jīng)驗(yàn)”,“財(cái)務(wù)能力”或者是“營銷能力”,所以商業(yè)思維很容易會(huì)和創(chuàng)收,盈利,賺錢
講師:李勇詳情
用戶思維在工作中的應(yīng)用解析 12.31
講授老師:李勇培訓(xùn)對象:產(chǎn)品中心,運(yùn)營中心,技術(shù)中心,客服中心等管理運(yùn)營相關(guān)人士課程時(shí)間:1天(6小時(shí))課程背景:無論你是做產(chǎn)品還是做營銷,具備用戶思維很重要。那么究竟什么是用戶思維呢?講的直白點(diǎn),就是能夠站在用戶的角度上,挖掘用戶的需求和痛點(diǎn),制定出相應(yīng)的產(chǎn)品,解決用戶的需求。本課程將用戶思維的核心和應(yīng)用一一在課程中進(jìn)行講解。課程收益:培訓(xùn)完結(jié)后,學(xué)員能夠
講師:李勇詳情
講授專家:李勇培訓(xùn)對象:產(chǎn)品中心,運(yùn)營中心,技術(shù)中心,客服中心等管理運(yùn)營相關(guān)人士課程時(shí)間:1天(6小時(shí))課程背景:AI技術(shù)創(chuàng)新重?zé)ㄉ鷻C(jī),未來將會(huì)取代人類日常90的工作量,我們身處大時(shí)代的急速更迭中,巨變正在發(fā)生和到來,每個(gè)人每個(gè)行業(yè)都將被重新判定價(jià)值。將技術(shù)應(yīng)用到商業(yè)場景并提高產(chǎn)業(yè)效率是新技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵話題。本堂課程以“AI與企業(yè)創(chuàng)新”為題,講述AI提升商業(yè)
講師:李勇詳情
講授專家:李勇培訓(xùn)對象:企業(yè)決策層、技術(shù)管理層、AI應(yīng)用相關(guān)從業(yè)人員以及對AI大模型在企業(yè)實(shí)際應(yīng)用中感興趣的人士課程時(shí)間:2天(12小時(shí))課程背景:在AI技術(shù)迅猛發(fā)展的宏觀趨勢下,本課程旨在解決學(xué)員如何將AI大模型有效應(yīng)用到企業(yè)實(shí)際工作中的問題,尤其關(guān)注Transformer等先進(jìn)模型的應(yīng)用和優(yōu)化。課程將涵蓋AI大模型的基本概念、原理、發(fā)展趨勢,以及在企業(yè)中
講師:李勇詳情
講授專家:李勇培訓(xùn)對象:產(chǎn)品中心,運(yùn)營中心,技術(shù)中心,客服中心等管理運(yùn)營相關(guān)人士課程時(shí)間:1天(6小時(shí))課程背景:本課程在AI大模型迅速發(fā)展的宏觀趨勢下,旨在解決學(xué)員如何有效利用大模型架構(gòu)設(shè)計(jì)和開發(fā)數(shù)字化產(chǎn)品的問題。通過本課程,學(xué)員將深入理解大模型在數(shù)字化產(chǎn)品中的應(yīng)用價(jià)值,掌握基于大模型的數(shù)字化產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)和落地流程。課程將結(jié)合豐富的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),幫助學(xué)
講師:李勇詳情
講授專家:李勇培訓(xùn)對象:產(chǎn)品中心,運(yùn)營中心,技術(shù)中心,客服中心等管理運(yùn)營相關(guān)人士課程時(shí)間:1天(6小時(shí))課程背景:本課程主要在大模型時(shí)代的宏觀趨勢下,旨在解決學(xué)員如何把握大模型帶來的商業(yè)機(jī)會(huì),提升學(xué)員對大模型商業(yè)應(yīng)用的認(rèn)知。課程將深入解析大模型的底層邏輯,探討其與傳統(tǒng)AI的差異,并展望其對各行業(yè)的影響及商業(yè)變革的可能性。課程具備前瞻性、實(shí)戰(zhàn)性與策略性的特點(diǎn)。
講師:李勇詳情
AI大模型中的PROMPT語言的解析 12.30
講授專家:李勇培訓(xùn)對象:數(shù)據(jù)分析師、軟件工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)產(chǎn)品經(jīng)理、以及對自動(dòng)化工具和人工智能應(yīng)用感興趣的專業(yè)人士;課程時(shí)間:1天(6小時(shí))課程背景:本課程旨在當(dāng)下人工智能和自動(dòng)化技術(shù)快速發(fā)展的宏觀趨勢下,解決工作流程中的效率問題,提升學(xué)員對自動(dòng)化工具和PROMPT語言的認(rèn)知和應(yīng)用能力。課程通過結(jié)合理論講解與實(shí)際案例分析,使學(xué)員能夠在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用P
講師:李勇詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





