人工智能及在培訓課堂中的應用

  培訓講師：楓影（王鴻華）

講師背景：
楓影老師10年互聯網項目運營老兵3年蘇寧采銷管理3年阿里天貓運營6年新零售私域運營電子科技大學科園教育特聘顧問導師西南財經大學特聘教授四川大學“互聯網”創(chuàng)業(yè)大賽評委四川省人社廳就業(yè)訓練中心、省雙創(chuàng)中心電商創(chuàng)業(yè)導師中國國際“互聯網”大賽四川賽 詳細>>

楓影
    課程咨詢電話：

人工智能及在培訓課堂中的應用詳細內容

人工智能及在培訓課堂中的應用

【課程背景】



隨著科技的進步，教育正迎來一場革新。智慧課堂，借助人工智能、大數據等技術，旨在實現更高效、個性化的教學。它不僅能幫助教師更好地理解學生，調整教學策略，還能為學生提供更靈活、符合個人需求的學習方式。本課程將為學員帶來深入了解智慧課堂的核心理念、關鍵技術和實際應用。



【課程收獲】



1. 了解智慧課堂的理念、工具及技術



2. 了解整個智慧課堂的工作原理



3. 了解數據分析和效果評估的方法



4. 了解國內外的主要應用



【課程群體】學校、相關產品開發(fā)人員



【課程時長】0.5-1天



【課程大綱】



一、智慧課堂：基礎與概述



1. 智慧課堂的概念、發(fā)展歷程和應用場景



2. 國內外智慧課堂的發(fā)展現狀和趨勢



3. 智慧課堂與傳統(tǒng)課堂的比較優(yōu)勢



4. 智慧課堂相關工具和技術簡介



二、智慧課堂的技術原理：學生狀態(tài)識別、抓取、分析與評估



1. 生物特征識別技術和行為特征分析技術介紹



2. 數據抓取的工具和方法，如智能攝像頭、傳感器等



【案例】某中學利用智能攝像頭進行學生狀態(tài)識別的探索



3. 數據分析的方法和流程，包括數據清洗、預處理、分析和可視化呈現



4. 教學效果評估的工具和技術，如學習分析系統(tǒng)、成績管理系統(tǒng)等



【案例】某高校運用數據分析提升教學質量的應用案例



5. 學員個性化評價的理念和方法，包括因材施教的理念和實踐、個性化評價的技術手段



6. 學生能力模型的構建與評價的工具和技術，如個性化推薦系統(tǒng)、智能輔導系統(tǒng)等



【案例】某培訓機構利用人工智能進行學員個性化評價的探索



三、智慧課堂的挑戰(zhàn)與展望



1. 智慧課堂面臨的挑戰(zhàn)和問題，包括技術應用、數據隱私和安全、教育公平等問題及其解決方案



2. 智慧課堂的發(fā)展趨勢和展望，如5G、AI等技術在智慧課堂中的應用前景



3. 如何更好地利用智慧課堂工具和技術提升教學質量和學習效果



【案例】芬蘭Helsinki Design School的智慧課堂、美國哈佛大學、斯坦福大學等高校智慧課堂的前瞻性應用解析



 

楓影（王鴻華）老師的其它課程

【課題背景】C端產品，是圍繞商業(yè)創(chuàng)意展開的用戶體驗和商業(yè)模式的集合。在實際的產品開發(fā)中通常存在以下的難點：敏捷性產品開發(fā)，對整體產品敏捷性開發(fā)流程不熟悉項目經理人員，大多是技術型，缺少對商業(yè)模式的理解【解決方案】整體運作理念：產品經理，能夠在創(chuàng)意基礎上，通過商業(yè)模式和業(yè)務分析，實現產品創(chuàng)意的初步架構依據產品運營的不同階段，逐步從功能性實現到商業(yè)化實現瀑布式敏

 講師：楓影（王鴻華）詳情

【課題背景】當前，企業(yè)基于自己的業(yè)務開啟了自己的電商類APP或小程序，試圖通過app或小程序的運營，實現用戶增長和業(yè)績的增長，但在實際的運營過程中，往往都會碰到以下問題：產品注冊下載量低，新用戶增長推廣投入費用高，效果不明顯存量用戶活躍度低，基本上很少在平臺上自主消費新業(yè)務內容缺乏核心競爭力，無法帶來新的業(yè)績增長【解決方案】整體運作理念：借助2B的跨界、2b

 講師：楓影（王鴻華）詳情

產品經理系列建行生活APP運營實戰(zhàn)——新商業(yè)、新戰(zhàn)略、新增長——【課題背景】當前各大金融銀行都基于自己的客戶構建了為客戶服務的app產品應用，以電商的形式為注冊用戶提供線上電商+線下本地服務的業(yè)務內容。但在實際的運營過程中，往往都會碰到一下問題：App注冊下載量低，新用戶增長推廣投入費用高，效果不明顯存量用戶活躍度低，基本上很少在平臺上自主消費新業(yè)務內容缺乏

 講師：楓影（王鴻華）詳情

【課程背景】內容產品運營核心在于爆款內容的生產及有效的營銷分發(fā)，通過爆款內容的策劃創(chuàng)作實現在社區(qū)、社交及外部多渠道的引爆，從而帶動產品用戶的增長及用戶粘性。本節(jié)課聚焦爆款內容策劃及營銷，通過引導式教學幫助學員深刻理解爆款內容的創(chuàng)作標準和策劃方法，同時掌握在后期實戰(zhàn)營銷的技巧，助力生產更多有趣、有料有分享的內容?！菊n程收獲】掌握爆款產品策劃的能力系統(tǒng)了解爆款內

 講師：楓影（王鴻華）詳情

【課程背景】內容型會員制產品，在經歷過去幾年的會員付費模式后，面臨著內容差異化、版權內容、會員權益服務等全方面的要素型競爭。如何在當下會員制基礎上，突破當前業(yè)務局限，開拓業(yè)績增長的第二曲線？本節(jié)課，將會從整體業(yè)務戰(zhàn)略、商業(yè)模式和會員制基礎上提出當下內容會員制為基礎的新型增長業(yè)務?！菊n程收獲】了解數字化時代新型業(yè)務戰(zhàn)略（第二曲線）構建的核心理念及重要要素重點掌

 講師：楓影（王鴻華）詳情

【課題背景】B端產品，是圍繞產業(yè)數字化、企業(yè)內部和外部協同，展開的基于應用場景而開發(fā)的數字化產品。旨在提升企業(yè)運營效率，目前基于企業(yè)的屬性、規(guī)模和所處的業(yè)態(tài)，但具體到相關產品開發(fā)，在實際中仍存在以下難點：企業(yè)差異化，對部署要求不同，私有化、云化和混合云部署對產品技術要求不同對企業(yè)業(yè)務了解不夠深入，所開發(fā)的產品與實際業(yè)務耦合度不足【解決方案】整體開發(fā)理念：B端

 講師：楓影（王鴻華）詳情

【課程背景】醫(yī)療服務質量的好壞，直接影響了居民的生活幸福指數。2010年后，隨著IT技術的進一步成熟，以及互聯網的爆發(fā)，醫(yī)療信息化進入新的2.0階段。越來越多的醫(yī)院推出了遠程手機app，來為病人服務。如今，在5G和人工智能新型技術的推動下，醫(yī)療信息化進入了新階段。數字化、網絡化、智能化的醫(yī)療設施和解決方案融入到了傳統(tǒng)醫(yī)療場景，賦能醫(yī)療機構和醫(yī)護人員，為醫(yī)療行

 講師：楓影（王鴻華）詳情

【課程背景】隨著5G+AICDE的發(fā)展和技術的不斷成熟，依托物聯網、云計算、大數據和人工智能等技術打造新型教育形態(tài)和教育模式，本著開放、共享、交互、協作的理念，以教育信息化促進教育現代化改革，完成智慧校園、智慧教育、智慧教室、智慧課堂的新型改造。教育行業(yè)是一個宏大的課題，本節(jié)課主要從智慧教育的定義、內容和應用場景來剖析智慧教育，并探討智慧教育的未來發(fā)展趨勢。

 講師：楓影（王鴻華）詳情

【課程背景】無人機作為一種新型的科技產品，在我們生活中的用途越來越多，從最開始娛樂性的飛行表演到航拍、物流、巡檢等各個領域都可以看見無人機的身影。如今，無人機行業(yè)發(fā)展迅速，使其對于移動通訊網絡的需求越來越旺盛。5G+無人機的應用也正在滲透到各行各業(yè)。本節(jié)課系統(tǒng)講述無人機的發(fā)展現狀和核心應用場景，以及探討未來的發(fā)展趨勢。幫助無人機解決方案的團隊能夠了解到更多的

 講師：楓影（王鴻華）詳情

【課程背景】對于作為發(fā)展中國家的中國來說，加快智慧農業(yè)建設，利用物聯網等現代信息技術提升農業(yè)生產管理水平，是實現本國農業(yè)轉型升級的重要舉措。在現階段，我國智慧農業(yè)的發(fā)展仍面臨著很多制約因素，這就需要加快農業(yè)農村信息化基礎設施等多方面建設。本節(jié)課，主要剖析在5G+AI下的智慧農業(yè)的應用場景，解析智慧農業(yè)的底層邏輯，并分析其未來的發(fā)展趨勢?！菊n程收獲】了解智慧農

 講師：楓影（王鴻華）詳情

COPYRIGT @ 2018-2028 http://www.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有