目標(biāo)選才（DDI標(biāo)準(zhǔn)課程）
目標(biāo)選才（DDI標(biāo)準(zhǔn)課程）詳細(xì)內(nèi)容
目標(biāo)選才（DDI標(biāo)準(zhǔn)課程）
課程背景：
企業(yè)天天都在招人，醫(yī)藥行業(yè)也不例外。人才來了又走，走了又招，招聘的成本太大。千里馬難尋，不一定是千里馬罕見，而是伯樂沒有用好的甄選方法與技巧。
GE杰克韋爾奇如是說：在GE，永不授權(quán)的一件事是：選人！
松下幸之助老先生如是說：企業(yè)即人，成也即人，敗也即人！
臺灣經(jīng)營之神王永慶如是說：在臺塑只有選對人，才能做對事！
團(tuán)隊(duì)的業(yè)績達(dá)成，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的隊(duì)伍。招聘與面試作為企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的第一關(guān)，對于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展起著十分重要的作用。因此，系統(tǒng)掌握招聘與面試技巧，選拔出符合需要的優(yōu)秀人才是現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人必備的基本素質(zhì)。
在國家法規(guī)對制藥行業(yè)的要求越來越嚴(yán)的時(shí)刻，能否選對真正需要的人，避免“暴雷”，顯得更加重要。
解決典型問題：
- 面試中不知道該如何提問得到自己想要的答案
- 應(yīng)聘者滔滔不絕，但是哪些才是有用的信息
- 面試后該如何評估應(yīng)聘者的情況得出最終的選聘決定?
課程收益：
- 使學(xué)員明了低效招聘成本所造成的巨大損失；
- 明晰招聘的科學(xué)流程，制定可行的選才方案；
- 了解基本崗位的素質(zhì)模型，準(zhǔn)確判斷求職者的適配度；
- 掌握科學(xué)的評估方法，準(zhǔn)確判斷求職者的綜合素質(zhì)；
- 在面試中識別“謊言”和“面霸”
- 幫助學(xué)員在人才招聘面試過程中做到穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，找對人才。
課程邏輯：
?課程大綱（1天）
一、了解招聘與選才
1. 討論：醫(yī)藥行業(yè)帶人經(jīng)理面試選才常見的困惑
2. 使用標(biāo)準(zhǔn)選才流程的好處
3、低效招聘的影響
1）低效招聘選才給組織造成的六大直接損失
2）低效招聘選才給組織造成的五大無形損失
二、選才流程與確定標(biāo)準(zhǔn)
1、面試流程與注意事項(xiàng)
1）求職申請表的重要性
2）行為表現(xiàn)與面試相結(jié)合
3）如何識別虛假信息
案例分享：“俄羅斯套娃”現(xiàn)象
2、明確招聘什么樣的人——進(jìn)行職位分析
1）職位分析的具體內(nèi)容
2）案例分析:職位說明書
視頻討論：這位面試官有什么問題？
3、明確招聘什么樣的人——從勝任素質(zhì)模型出發(fā)
1）勝任素質(zhì)的冰山模型
2）如何評估職位的勝任素質(zhì)模型
3）勝任素質(zhì)的定義和分級
4）如何根據(jù)不同的崗位識別必需的勝任能力
5）為什么勝任素質(zhì)模型是招聘甄選的重要參照依據(jù)
4、招聘選才七大誤區(qū)
1）刻板印象
2）相信介紹
3）非結(jié)構(gòu)性面談
4）尋找“超人”
5）忽視情緒智能
6）問真空里的問題
7）反映性方法
三、面試中的技巧
1、面試前:如何準(zhǔn)備與開場?
1）了解面試分工表;
2）掌握面談的準(zhǔn)備步驟;
3）知道如何審核應(yīng)聘者簡歷。
2.?如何辨析“面霸”
1）看對問題的反應(yīng)時(shí)間
2）分清“虛假”和“含糊”回答
3）分清“過度”展現(xiàn)
討論：面霸就一定不能要嗎
3、了解行為事例的STAR；
1）什么是STAR？
視頻互動(dòng)：視頻中的事例缺哪個(gè)元素？
2）掌握通過行為事例（STAR）來進(jìn)行提問及追問、
視頻練習(xí)：如何對這個(gè)求職者進(jìn)行STAR追問？
4、面試中：如何挖掘求職動(dòng)機(jī)，確定對的人？
1）了解動(dòng)力適配性的概念及其重要性；
2）知道常見的職位適配性激發(fā)因素；
3）掌握了解動(dòng)力適配性提問的技巧。
5、面試中：如何控制氣場，掌控全場？
1）了解建立面試官的氣場的方法；
2）掌握面談溝通的基本原則，建立開放、支持型的面談氛圍；
3）了解掌控面談節(jié)奏的竅門；
4）掌握高效控場的三個(gè)技巧。
6、面試后：如何評估應(yīng)聘者，最終選對人？
1）了解面試后客觀評價(jià)應(yīng)聘者的重要性；
2）掌握客觀評價(jià)應(yīng)聘者的方法；
3）掌握整合多位面試官得出最終選聘結(jié)果的三步驟
四、面試演練
用醫(yī)藥行業(yè)典型求職者簡歷作為模板
通過場景化的挑戰(zhàn)案例，讓學(xué)員化身「游戲挑戰(zhàn)」中的角色，立即應(yīng)用所學(xué)，在模擬實(shí)操中不斷加強(qiáng)對知識理解和應(yīng)用
付小東老師的其它課程
MTP中層管理技能訓(xùn)練 12.30
課程背景：中層經(jīng)理的管理水平，直接關(guān)系到下屬的表現(xiàn)績效，也就影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績達(dá)成。如果管理能力不足，就可能拖累整體業(yè)績表現(xiàn)。中高基層干部們決定了企業(yè)的各項(xiàng)戰(zhàn)略舉措落地的效果，決定了組織團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài)，決定了企業(yè)的組織優(yōu)勢與執(zhí)行成果。管理者在組織中需發(fā)揮戰(zhàn)略設(shè)計(jì)、工作創(chuàng)新、承上啟下的作用，需要建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)提升自己管理素能與管理能力，讓自己能更加順利
講師：付小東詳情
課程背景沒有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì)。我知道了自己和別人的性格特征，可是改善起來仍然很困難？——找準(zhǔn)貢獻(xiàn)位置即可我調(diào)和自己的行為風(fēng)格，下屬和別人都覺得我不真誠？——失去風(fēng)格是最大失誤項(xiàng)目管理中最大的困難就是團(tuán)隊(duì)配合——要盡早明確擅長角色和分工基于性格內(nèi)核的MBTI、基于行為類型的DISC和基于角色貢獻(xiàn)的貝爾賓，由內(nèi)而外探索了人在團(tuán)隊(duì)中越來越可能發(fā)展和改善的
講師：付小東詳情
課程背景：這門課程旨在幫助那些儲(chǔ)備主管，或剛剛晉升為經(jīng)理職位的同學(xué)們提升他們的管理能力，使他們能夠更好地適應(yīng)并成功應(yīng)對新的職責(zé)和挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中，管理者扮演著至關(guān)重要的角色。他們不僅需要領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，還需要制定戰(zhàn)略和目標(biāo)，解決問題，處理沖突，并確保業(yè)務(wù)的順利運(yùn)營。然而，對于那些沒有經(jīng)驗(yàn)或準(zhǔn)備不足的新任經(jīng)理而言，這些任務(wù)可能會(huì)帶來很大的壓力和困惑。
講師：付小東詳情
課程背景：在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中，目標(biāo)管理和高效達(dá)成是組織和個(gè)人取得成功的重要因素。無論是企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)還是個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)，有效地設(shè)定、管理和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)對于提高工作效率和實(shí)現(xiàn)卓越績效至關(guān)重要。然而，許多人在實(shí)踐中面臨著各種挑戰(zhàn)，如目標(biāo)模糊、缺乏計(jì)劃和執(zhí)行能力等。因此，有必要提供相關(guān)培訓(xùn)，幫助個(gè)人和組織掌握目標(biāo)管理的方法和技巧，實(shí)現(xiàn)高效的目標(biāo)達(dá)成。有目標(biāo)才有管理，所以
講師：付小東詳情
課程背景沒有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì)?？绮块T溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙，有時(shí)來源于行為特質(zhì)，有時(shí)來源于分工壁壘。隨著時(shí)代的發(fā)展，外部競爭壓力和客戶壓力之下，跨職能協(xié)作非常重要，推動(dòng)項(xiàng)目中出現(xiàn)溝通能力不佳、不夠精致的對話和互動(dòng)模式：“他們部門不及時(shí)報(bào)我數(shù)字啊”“你弄了半天結(jié)果不是我要的啊”“他怎么這樣說話”“一點(diǎn)都不合拍”……不理解，也就不諒解。當(dāng)這些溝通矛盾慢慢
講師：付小東詳情
課程背景“領(lǐng)導(dǎo)就是對話的藝術(shù)”。中層經(jīng)理人員的管理與對話水平，直接關(guān)系到下屬人員的工作水準(zhǔn)，進(jìn)而影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)。VUCA時(shí)代要求組織不斷適應(yīng)時(shí)代，進(jìn)行調(diào)整與變化。同時(shí)新時(shí)代人的生存環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的飛躍，疊加新生代的加入，對傳統(tǒng)管理理念提出了很多新的挑戰(zhàn)。同時(shí)，中層經(jīng)理也要處理好與其他部門、團(tuán)隊(duì)和外部供應(yīng)商的利益協(xié)調(diào)。管理中許多沖突和關(guān)鍵時(shí)刻的對話水平，是
講師：付小東詳情
課程背景醫(yī)藥制造部門的車間是制造業(yè)的核心業(yè)務(wù)單元，車間主任/經(jīng)理的管理水平，直接關(guān)系到一線人員的工作水準(zhǔn)，進(jìn)而影響到整個(gè)生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)。新生代不斷補(bǔ)充進(jìn)一線操作崗位，針對新生代的管理則對傳統(tǒng)管理理念提出了很多新的挑戰(zhàn)。在新時(shí)代，醫(yī)藥制造部門車間主任/經(jīng)理如果管理能力不足，就可能拖累整體生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和效率。帶人經(jīng)理在“管人理事”能力線上，具有與其他行業(yè)共同的賦能課
講師：付小東詳情
中層經(jīng)理的360溝通 12.30
一、課程背景在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，中層經(jīng)理作為企業(yè)組織架構(gòu)中的關(guān)鍵樞紐，承擔(dān)著上通下達(dá)、左右協(xié)調(diào)的重要角色。他們不僅需要與高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效溝通，確保戰(zhàn)略目標(biāo)的準(zhǔn)確傳達(dá)與實(shí)施，還需要對下屬團(tuán)隊(duì)進(jìn)行精細(xì)管理，激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，確保工作的高效執(zhí)行。然而，許多中層經(jīng)理在向上溝通與向下管理的過程中常常面臨諸多挑戰(zhàn)。例如，在與高層溝通時(shí)，他們可能感到難以把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖
講師：付小東詳情
課程背景現(xiàn)在所謂的“新時(shí)代”，不是說說而已。對醫(yī)藥企業(yè)（從生產(chǎn)、營銷到終端銷售）來說，更疊加國家醫(yī)藥政策的加碼，造成前所未有的生存壓力。新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)與管理，不是“技巧”“流程”“制度”就能武裝完全的，需要管理人員更新底層價(jià)值觀與追求。傳統(tǒng)的管理，是建立在以牛頓物理力學(xué)為基礎(chǔ)之上的一切確定、規(guī)范有序的管理理論與實(shí)踐。牛頓式的管理，所追求的正是從無序到有序，遵循
講師：付小東詳情
課程背景那些偉大而卓越的企業(yè)背后，也一定要有強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)做支撐。我們是什么團(tuán)隊(duì)？是不是一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)？我們團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)如何？存在哪些障礙？我們是否具備足夠能力去運(yùn)作團(tuán)隊(duì)？該如何修煉領(lǐng)導(dǎo)力？我們應(yīng)該如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)？如何達(dá)成團(tuán)隊(duì)要挑戰(zhàn)的目標(biāo)？這些問題已成為各層級管理者們最頭疼的問題。目前，大多數(shù)企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作仍然讓人難以駕馭。究其原因，是因?yàn)樗鼈兿萑肓藞F(tuán)隊(duì)合作
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