創(chuàng)新改變未來(lái) 創(chuàng)新思維培養(yǎng)

  培訓(xùn)講師:朱宏

講師背景:
朱宏老師——中基層管理技能提升實(shí)戰(zhàn)專家?地利集團(tuán)(HK01387)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人?國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部項(xiàng)目培訓(xùn)師?百年城集團(tuán)(地區(qū)龍頭)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人?清華科技園、北大研修班培訓(xùn)講師?《私營(yíng)企業(yè)管理師》教材編者?柯維(高效執(zhí)行)認(rèn)證講師?NAS 詳細(xì)>>

朱宏
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創(chuàng)新改變未來(lái) 創(chuàng)新思維培養(yǎng)詳細(xì)內(nèi)容

創(chuàng)新改變未來(lái) 創(chuàng)新思維培養(yǎng)

【課程背景】

眾所周知,企業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新,創(chuàng)新力就是發(fā)展力,創(chuàng)新力就是變革力,創(chuàng)新力就是競(jìng)爭(zhēng)力。但到底怎么創(chuàng)新?有的人會(huì)毫無(wú)頭緒,覺(jué)得難以捉摸,沒(méi)有特定的規(guī)律,似乎只能天馬行空的想象。其實(shí)不然,沒(méi)有通吃天下的創(chuàng)新良方,但有包治百病的創(chuàng)新法則。

創(chuàng)新也是有步驟、有技巧、有工具,可學(xué)習(xí)可運(yùn)用的。只要掌握恰當(dāng)?shù)墓ぞ?,每個(gè)人都可以產(chǎn)生變革性的創(chuàng)新。只要每個(gè)人都學(xué)會(huì)創(chuàng)新、主動(dòng)創(chuàng)新,形成的創(chuàng)新力會(huì)是企業(yè)最大的核動(dòng)力。

本課程可以幫助學(xué)員打破思維定式,掌握創(chuàng)新工具,在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、功能升級(jí)、運(yùn)營(yíng)服務(wù)、銷售策略、流程再造、項(xiàng)目策劃等各個(gè)方面,達(dá)到處處皆可創(chuàng)新,人人皆會(huì)創(chuàng)新。

【課程收益】

? 突破思維限制,打破思維定式,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維;

? 掌握產(chǎn)生創(chuàng)意的四大工具,產(chǎn)生創(chuàng)新方案,提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效;

? 掌握日常練習(xí)創(chuàng)新的三個(gè)方法,建立內(nèi)部創(chuàng)新文化。

【課程特色】

干貨,全都是干貨,工具+實(shí)戰(zhàn),講解+訓(xùn)練,提供切實(shí)有效的工具方法,結(jié)合學(xué)員的工作情境進(jìn)行演練,現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)學(xué)員對(duì)本公司的產(chǎn)品、流程、服務(wù)等實(shí)際案例進(jìn)行創(chuàng)新,易學(xué)實(shí)用,易學(xué)好用,學(xué)了就能用。

【課程對(duì)象】高層管理人員、中層管理人員、基層管理人員、新晉經(jīng)理人、儲(chǔ)備干部、各部門團(tuán)隊(duì)成員。

【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)

【課程大綱】

一、 創(chuàng)新是少數(shù)人的專利嗎?--了解創(chuàng)新原則

1、了解創(chuàng)新的內(nèi)涵:新穎、可實(shí)行、有價(jià)值

2、了解創(chuàng)新的類型:增量式創(chuàng)新、顛覆式創(chuàng)新

案例:奧利奧、航空餐

3、 阻礙創(chuàng)新的是思維定式

案例:牛仔褲

4、 創(chuàng)新原則:打破思維定式、盒內(nèi)創(chuàng)新

案例:沙漠中的車

呈現(xiàn)方式:小組討論、演練

注:通過(guò)一系列的練習(xí),讓學(xué)員了解每個(gè)人都可以通過(guò)創(chuàng)新工具進(jìn)行創(chuàng)新,以此增強(qiáng)學(xué)員創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新自信

二、創(chuàng)新工具

1、減法

案例:ATM

2、 隨機(jī)關(guān)聯(lián)法

案例:中東問(wèn)題

3、屬性依存法

案例:變色杯子 服裝店的促銷

4、分解法

案例:登機(jī)

呈現(xiàn)方式:小組討論、演練

注:會(huì)根據(jù)學(xué)員公司的實(shí)際情況選擇三個(gè)創(chuàng)新工具進(jìn)行演練。每個(gè)工具都會(huì)結(jié)合學(xué)員的工作情境,如學(xué)員公司的產(chǎn)品、流程、服務(wù)等案例進(jìn)行練習(xí),現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)產(chǎn)生創(chuàng)新方案

三、創(chuàng)新管理

1、主動(dòng)尋找創(chuàng)新機(jī)會(huì)

2、不輕易否定創(chuàng)新

3、通過(guò)日常練習(xí)鍛煉創(chuàng)新思維、提升創(chuàng)新力

? 逆向思維練習(xí)

? 瘋狂發(fā)明家練習(xí)

? 創(chuàng)新工具練習(xí)

呈現(xiàn)方式:演練

注:每種日常練習(xí)都給出工具方法,便于學(xué)員掌握,可在周例會(huì)、或者上下班路上進(jìn)行團(tuán)隊(duì)練習(xí),或自我練習(xí),隨時(shí)拓展創(chuàng)新思維

四、問(wèn)題收集與解答



 

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【課程背景】作為領(lǐng)導(dǎo),如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)如何調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性,實(shí)現(xiàn)自我突破,創(chuàng)造最佳業(yè)績(jī)?nèi)绾位饪绮块T沖突,加強(qiáng)共同協(xié)作如何打造良好的團(tuán)隊(duì)文化如何讓團(tuán)隊(duì)更有創(chuàng)造力、凝聚力、執(zhí)行力4D領(lǐng)導(dǎo)力通過(guò)1個(gè)坐標(biāo)4個(gè)維度,幫助領(lǐng)導(dǎo)者解己識(shí)人,了解天性,了解不同天性形成的不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,而不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格決定不同的團(tuán)隊(duì)效能。4D8項(xiàng)行為,可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者完善天性,成為全能領(lǐng)導(dǎo)

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【課程背景】工作中是不是遇到:明明自己說(shuō)的很清楚了,可是下屬回去就執(zhí)行走樣每天都忙夠嗆,可是團(tuán)隊(duì)績(jī)效卻不高,下屬還覺(jué)得沒(méi)發(fā)展自己就差手把手教下屬了,可是下屬還不領(lǐng)情明明下屬做的不對(duì),可是一批評(píng)就不高興作為管理者,如何理解自己的角色如何制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人工作目標(biāo)如何規(guī)劃工作并知人善任地分配給下屬如何根據(jù)各個(gè)員工的情境,給予不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和授權(quán)如何有序規(guī)劃事項(xiàng),高

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