開源節(jié)流，降本增效

  培訓講師：魯志剛

講師背景：
魯志剛老師生產管理實戰(zhàn)專家21年企業(yè)生產管理實戰(zhàn)經驗亞洲城市大學工商管理碩士六西格瑪認證黑帶曾任：三星集團（外資）|IE科長曾任：柒味食品集團|總經理曾任：宏博宇科技|副總經理曾任：智進智能自動化科技|聯(lián)合創(chuàng)始人——成功輔導50+家企業(yè)開展 詳細>>

魯志剛
    課程咨詢電話：

開源節(jié)流，降本增效詳細內容

開源節(jié)流，降本增效

課程背景：

在當前全球經濟形勢下，企業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn)，其中開源節(jié)流、降本增效是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關鍵。為了幫助企業(yè)更好地應對這一挑戰(zhàn)，我們特別推出《開源節(jié)流，降本增效》課程，旨在幫助企業(yè)提高運營效率、降低成本、優(yōu)化資源配置，提升市場競爭力。

課程收益：

  • 掌握開源節(jié)流、降本增效的理念和方法，了解如何從戰(zhàn)略高度審視企業(yè)運營，優(yōu)化資源配置，實現可持續(xù)發(fā)展；
  • 掌握客戶開源、產品開源及產品科學報價的方法；
  • 掌握采購節(jié)流、庫存節(jié)流、人力成本節(jié)流、材料利用成本節(jié)流和降低能耗節(jié)流的工具和方法；
  • 掌握通過VSM提高空間利用率和通過效率體系提高時間利用率降本的精益核心工具和方法；
  • 掌握優(yōu)化生產計劃增效和提高員工技能增效的工具和方法。

授課風格：

  • 專業(yè)性：魯老師豐富的的教學經驗和深厚的專業(yè)知識，能夠為學生提供系統(tǒng)、全面的知識體系。
  • 易懂性：能夠將復雜、抽象的概念和知識用簡單、易懂的語言進行講解，使學員能夠更好地理解和掌握所學內容。
  • 互動性：采用互動式教學方法，鼓勵學生積極參與課堂討論和提問，營造輕松、活躍的課堂氛圍，激發(fā)學員的思維和興趣。
  • 實效性：注重結合案例分析和實踐操作，通過具體案例和實踐操作來幫助學生深入理解和掌握所學知識，提高學員的實際應用能力。
  • 激發(fā)性：不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學員的自主學習能力和思考能力，通過提出問題和引導學員思考，激發(fā)學員的學習興趣和主動性。

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：公司各部門管理人員

課程方式：課程講授50%，實踐演練、案例分析及小組研討50%

課程大綱

一.?開源：

客戶開源

客戶業(yè)績分類

  • 舊客戶業(yè)績

???? VIP客戶業(yè)績

???? 大客戶業(yè)績

???? 普通客戶業(yè)績

???? 砍掉客戶家數

  • 新客戶業(yè)績

???? VIP客戶業(yè)績

???? 大客戶業(yè)績

???? 普通客戶業(yè)績

不同業(yè)績客戶的對應策略

客戶開源案例分享

產品開源

產品業(yè)績分類

  • 老產品業(yè)績

???? 利潤產品款數

???? 業(yè)績產品款數

???? 銷量產品款數

???? 砍掉產品款數

  • 新產品業(yè)績

???? 利潤產品款數

???? 業(yè)績產品款數

???? 銷量產品款數

不同業(yè)績產品的對應策略

產品開源案例分享

報價體系優(yōu)化

報價成本

售價比

二.?節(jié)流：

優(yōu)化采購節(jié)流

采購節(jié)流的工具和方法

采購節(jié)流的操作步驟

采購節(jié)流案例分享

優(yōu)化庫存節(jié)流

庫存節(jié)流的工具和方法

庫存節(jié)流的操作步驟

庫存節(jié)流案例分享

人力成本節(jié)流

人力成本節(jié)流的工具和方法

人力成本節(jié)流的操作步驟

人力成本節(jié)流案例分享

材料利用成本節(jié)流

材料利用成本節(jié)流的工具和方法

材料利用成本節(jié)流的操作步驟

材料利用成本節(jié)流案例分享

降低能耗節(jié)流

降低能源節(jié)流的工具和方法

降低能源節(jié)流的操作步驟

降低能源節(jié)流案例分享

三.?降本：

提高空間利用率降本

價值流程圖應用步驟

現狀價值流程圖的繪制

未來價值流程圖的繪制

案例分享：如何通過價值流提升空間利用率

課堂練習：畫出價值流程圖簡圖

提高時間利用率降本

效率持續(xù)改善體系圖

  • 1）效率持續(xù)改善體系圖
  • 2）效率體系相關指標與計算方法

異常工時

  • 1）異常工時的定義
  • 2）異常工時的分類
  • 3）異常工時的改善工具與方法

標準工時

  • 1）標準工時的定義
  • 2）標準工時的應用范圍
  • 2）標準工時的制定方法

作業(yè)者異常工時

  • 1）作業(yè)者異常工時的定義
  • 2）作業(yè)者異常工時的分類
  • 3）作業(yè)者異常工時的改善工具與方法

效率持續(xù)改善體系

課堂討論：如何建立我們的持續(xù)改善體系

四.?增效：

優(yōu)化生產計劃增效

協(xié)調銷貨計劃

分析產能負荷

制訂生產計劃

制定物料計劃

實施生產

生產數據統(tǒng)計

控制生產進度

生產異常協(xié)調

提高員工技能增效

工作教導

  • 工作教導的系統(tǒng)方法和流程

???? 工作教導的重要性

???? 工作教導的四個階段：學習準備、傳授工作、試做和考核成效

???? 工作教導的流程和步驟，以及每個階段需要注意的問題

  • 學習準備階段

???? 分析學員需求和目標，制定學習計劃

???? 提供必要的學習資源和環(huán)境，例如工具、資料、安全措施等

???? 激發(fā)學員的學習興趣和動力，提高學習效果

  • 傳授工作階段

???? 講解工作原理和流程，用圖表和實物等方式清晰傳達信息

???? 示范和演示關鍵步驟和操作方法

???? 解答學員問題，并鼓勵學員提出疑問

  • 試做階段

???? 指導學員進行實際操作，糾正錯誤并給予鼓勵

???? 分析問題并提出改進建議

???? 提供實踐機會，讓學員逐步熟練掌握技能

  • 考核成效階段

???? 對員工的學習成果進行考核和評估

???? 分析考核結果，提出改進建議和進一步提升的方向

???? 將考核結果與激勵機制相結合，激勵學員不斷提高

多能工培養(yǎng)

  • 多能工持續(xù)培養(yǎng)體系的建立
  • 多能工培養(yǎng)體系案例分享

五、課程總結與互動交流



 

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