《如何快速提升黨務(wù)工作能力專題培訓(xùn)》課綱 ——黨員黨性修養(yǎng)及黨支部工作規(guī)范

  培訓(xùn)講師:張益謙

講師背景:
張益謙老師國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師;國家注冊高級企業(yè)經(jīng)營管理策劃師;國家注冊心理咨詢師;詩人——作品《益謙詩集》CSMM現(xiàn)代企業(yè)管理體系的創(chuàng)建者。HPSS快樂幸福成功學(xué)奠基人。張益謙老師,在商海暢游三十八年,上世紀(jì)八十年代,創(chuàng)業(yè)經(jīng)營。曾干過商 詳細(xì)>>

張益謙
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《如何快速提升黨務(wù)工作能力專題培訓(xùn)》課綱 ——黨員黨性修養(yǎng)及黨支部工作規(guī)范詳細(xì)內(nèi)容

《如何快速提升黨務(wù)工作能力專題培訓(xùn)》課綱 ——黨員黨性修養(yǎng)及黨支部工作規(guī)范

【授課對象】各級黨政機(jī)關(guān)、國企、事業(yè)單位的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部

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【授課時(shí)間】6-12?小時(shí)(1-2天)

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【課程背景】

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  • ? 習(xí)主席講“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織、建設(shè)一流隊(duì)伍”中“走在前、作表率”。”在隆重慶祝建黨百年是黨和國家政治生活中的大背景下,要記錄歷史偉業(yè)、展現(xiàn)百年風(fēng)華,生動(dòng)鮮活講好中國共產(chǎn)黨的故事,齊聲唱響共產(chǎn)黨好的主旋律,大力營造舉國共慶百年華誕、齊心協(xié)力開創(chuàng)新局的濃厚氛圍。
  • ? ? 當(dāng)今時(shí)代要求黨員干部、支部書記應(yīng)具備的以下領(lǐng)導(dǎo)力:1、領(lǐng)導(dǎo)人要有超速成長的能力,總是走在時(shí)代的前列,走在隊(duì)伍的前列;2、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚,能夠鑒常人之所不能鑒,能夠?yàn)槌H怂荒転椋?、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該能選賢任能,可以把優(yōu)秀的人才與企業(yè)的財(cái)和物聚合在一起,創(chuàng)造業(yè)績;4、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該能不斷地復(fù)制自己,帶隊(duì)育人;5、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該有超常的績效;6、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該會(huì)凝聚人心,使人們心甘情愿地跟他走,擁有大批的追隨者。
  • ? ?綜上所述:一個(gè)黨支部工作的效率的高低,和支部書記綜合素養(yǎng)和專業(yè)管理能力有著密切的關(guān)系,所以《如何快速提升黨務(wù)工作能力專題培訓(xùn)》的學(xué)習(xí)很重要。

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【課程收益】

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  • ? ? 黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位及企業(yè)高層管理者的政治覺悟和管理理論素養(yǎng)的提升,在領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中是一個(gè)根本性、戰(zhàn)略性的范疇,是領(lǐng)導(dǎo)者憑借其個(gè)人素質(zhì)的綜合作用在一定條件下對特定個(gè)人或組織所產(chǎn)生的人格凝聚力和感召力,是保持組織成長和可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力?,F(xiàn)如今,中高層管理者的管理理論素養(yǎng)和政治上的敏銳力,已經(jīng)成為綜合領(lǐng)導(dǎo)能力不可缺少的構(gòu)成因素之一。所以,黨政課的學(xué)習(xí)也是企業(yè)管理者必備的知識積累。
  • ? 本次課程中,張老師不但只講黨史、黨課,也會(huì)穿插和運(yùn)用一些自己獨(dú)創(chuàng)的《益謙現(xiàn)代企業(yè)管理體系》中的系列標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新思維、管理流程、模板、工具等解決方案。使學(xué)員現(xiàn)場解惑,使之思路清晰,工作實(shí)用,并快速提升各級管理者的領(lǐng)導(dǎo)力
  • ? ? 本次課程中,張老師不但只講***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,也會(huì)穿插和運(yùn)用一些自己獨(dú)創(chuàng)的《益謙現(xiàn)代企業(yè)管理體系》中的系列標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新思維、管理流程、模板、工具等解決方案。使學(xué)員現(xiàn)場解惑,使之思路清晰,工作實(shí)用,并快速提升各級管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

【課程特色】

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【授課對象】各級黨政機(jī)關(guān)、國企、事業(yè)單位的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部

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【授課時(shí)間】6-12?小時(shí)(1-2天)

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【課程大綱】? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

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第一節(jié)? 共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)

——如何樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,讓自己成為高人、能人、好人

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一、解惑!——黨員干部困惑的根源在那里

(一)一些黨員干部——在快節(jié)奏生活工作中常見的狀態(tài)

  • 忙、盲、莽、茫
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(二)黨員干部的壓力是如何產(chǎn)生的

  • 工作生活、個(gè)人欲望與客觀實(shí)際
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(三)為什么一些黨員干部的執(zhí)行力

  • 源于找不到工作壓力和生活壓力源在哪里
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋?

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二、傳道:提升黨員干部黨務(wù)工作的本質(zhì)——做事先做人!做什么樣的人

(一)何為道?

  • 哲學(xué)的概念—— 哲學(xué)也是做好人,并成為高人和能人的學(xué)問
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??
  1. 何為術(shù)
  • 術(shù)為謀生之法;術(shù)為管理技能;術(shù)為實(shí)戰(zhàn)技法;術(shù)為工作標(biāo)準(zhǔn),術(shù)為操作規(guī)范。
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(三)提升黨員干部黨務(wù)工作能力的秘笈——道術(shù)之間的辯證關(guān)系

  • 以道馭術(shù),術(shù)必成;離道之術(shù),術(shù)必衰
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(鞏固環(huán)節(jié):分組討論學(xué)習(xí)心得并推選代表發(fā)言)

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三、黨員干部為什么要學(xué)點(diǎn)哲學(xué)——提升黨務(wù)工作能力的核動(dòng)力

(一)哲學(xué)研究的核心是思維和存在的關(guān)系問題

  • 黨務(wù)工作中經(jīng)常存在哪些問題?它在哪里?我們看不到它就不存在嗎?
  • ?(內(nèi)容解析 案例詮釋??

(二)黨員干部在執(zhí)行過程中——失敗的根本原因是?

  • 客觀的審視自己及他人是最大的明智
  • ? (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(三)只有提升黨員干部的心理素質(zhì)——才能增強(qiáng)個(gè)人執(zhí)行力

  • 樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是強(qiáng)大個(gè)人心理素質(zhì)的根本保障
  • ? (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(四)做好黨務(wù)工作的前題——如何樹立黨員干部的正確的世界觀

  • 什么是世界觀?
  • 歸因!成功者,找原因!失敗者,找理由!
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(五)時(shí)間能讓人理解任何事情都有它的兩面性

  • 量變質(zhì)變因果規(guī)律,惡有惡報(bào)善有善終,樂極生悲否極泰來,逢兇化吉遇難成祥
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(六)人的位置決定其視野

  • 高度不夠,看到的都是問題;格局太小,糾結(jié)的都是雞毛蒜皮
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(鞏固環(huán)節(jié):分組討論學(xué)習(xí)心得并推選代表發(fā)言)

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四、黨員干部終生學(xué)習(xí)知識的最大難點(diǎn)

(一)黨員干部應(yīng)該具備的文化、知識、能力的層次

  • 人的綜合知識能力=主動(dòng)力+創(chuàng)造力+協(xié)作力+勝任力
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(二)大眾實(shí)用哲學(xué)——在我們工作和生活中的重要意義

  • ? ? ?這是一本樹立正確世界觀,提高自己的慧商,讓自己成為高人,并走上快樂人生之路的秘籍
  • ? ? ?這是一本樹立正確人生觀,提高自己的意商,讓自己成為能人,并走上幸福人生之路的秘籍
  • ? ? 這是一本樹立正確價(jià)值觀,提高自己的仁商,讓自己成為好人,并走上成功人生之路的秘籍
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(四)人與人天壤之別的三觀

  • 綜合文化素質(zhì)低的人其社會(huì)危害性:1、影響人。2、蠱惑人。3、戕害人。
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(五)樹立正確“三觀”的人其社會(huì)正向價(jià)值

  • 綜合文化素質(zhì)高的人其社會(huì)正向價(jià)值:1、感染人;2、感動(dòng)人;3、感化人。
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(鞏固環(huán)節(jié):分組討論學(xué)習(xí)心得并推選代表發(fā)言)

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五、大眾實(shí)用哲學(xué)——快速提升黨員干部領(lǐng)導(dǎo)力的原理

(一)快速提升黨務(wù)工作能力——需要黨員干部具備高慧商

  • 慧商是人們認(rèn)識客觀事物本質(zhì),并運(yùn)用哲學(xué)思維解決實(shí)際問題的能力
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(二)什么是幸福

  • 什么是幸福
  • 很多人總把快樂和幸福混淆
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(三)工作中的不幸

  • 就是責(zé)任心缺失的問題
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(四)黨員干部的執(zhí)行力源于責(zé)任心

  • 只有樹立正確的人生觀才能讓人成為一名負(fù)責(zé)任的人
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(五)什么是人生觀

  • 人生目的、人生價(jià)值、人生意義的詮釋
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(六)快速提升黨務(wù)工作能力——需要黨員干部具備高意商

  • 什么是意商
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(七)黨員干部成功人生的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

  • 什么是成功?
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(八)做好黨務(wù)工作的前題——如何樹立黨員干部正確的價(jià)值觀

  • 什么是價(jià)值觀?君子喻于義,小人喻于利;君子坦蕩蕩,小人長戚戚
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??
  1. 快速提升黨務(wù)工作能力——需要黨員干部應(yīng)具備高仁商
  • 什么是仁商?
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(十)錯(cuò)誤的理念和行為重復(fù)一千遍結(jié)果依然不會(huì)改變

  • 博學(xué)的知識積淀慧商——慧商決定了一個(gè)人的成長
  • 堅(jiān)毅的品質(zhì)鑄就意商——意商決定了一個(gè)人的成就
  • 真摯的情感構(gòu)建仁商——仁商決定了一個(gè)人的成熟
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

? (鞏固環(huán)節(jié):分組討論學(xué)習(xí)心得并推選代表發(fā)言)

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第二節(jié)? ?《中國共產(chǎn)黨黨支部工作規(guī)范》

? ? ? ? ? ?? ?——黨員干部黨務(wù)工作必學(xué)、必會(huì)、必用

一、黨務(wù)工作的內(nèi)涵

(一)黨務(wù)工作的概念

  • 包括黨的組織工作、宣傳工作、紀(jì)律檢查工作、政策研究工作......
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(二) 黨務(wù)工作的形態(tài)

  • 理論形態(tài);實(shí)踐形態(tài)
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(三) 黨務(wù)工作的六大職能

  • 什么是黨務(wù)工作的職能
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(四)黨的基層組織工作的五項(xiàng)內(nèi)容

  • 五項(xiàng)內(nèi)容的范圍
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(五)黨務(wù)工作的六項(xiàng)基本原則

  • 如何堅(jiān)守黨務(wù)工作的六項(xiàng)基本原則
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(六)基層黨建五項(xiàng)制度和方法

  • 如何認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)好基層黨建五項(xiàng)制度和方法
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(鞏固環(huán)節(jié):分組討論學(xué)習(xí)心得并推選代表發(fā)言)

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二、黨支部工作原則和基本職責(zé)

(一)《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》制定的背景

  • 根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》和有關(guān)黨內(nèi)法規(guī),制定本條例
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(二)黨支部的“三大定位”

  • 如何使黨支部的“三大定位”不走樣
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(三)黨支部的“七項(xiàng)職責(zé)”

  • 如何執(zhí)行落實(shí)好黨支部的“七項(xiàng)職責(zé)”
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(四)黨支部工作須遵循的五項(xiàng)原則

  • 如何遵循堅(jiān)持黨支部工作的五項(xiàng)原則
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(五)黨支部的八大基本任務(wù)

  • 黨支部的八大基本任務(wù)細(xì)解
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(鞏固環(huán)節(jié):分組討論學(xué)習(xí)心得并推選代表發(fā)言)

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三、黨支部工作細(xì)則及工作流程

(一)黨支部的設(shè)立

  • 黨組織設(shè)置的原則和具體工作
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(二)黨支部的設(shè)立一般程序

  • 黨支部的設(shè)立一般程序中四個(gè)重要環(huán)節(jié)
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(三)建立黨支部的流程圖

  • 流程圖細(xì)化解讀
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(四)臨時(shí)黨支部的設(shè)置

  • 設(shè)立臨時(shí)黨支部的條件和原則
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(五)黨支部組織結(jié)構(gòu)圖

  • 黨支部組織結(jié)構(gòu)圖圖解
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(六)國企黨支部的重點(diǎn)任務(wù)

  • 如何執(zhí)行和落實(shí)好國企黨支部的重點(diǎn)任務(wù)
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(七)支部書記基本工作圖示

  • 支部書記基本工作圖示講解
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(八)黨支部副書記(兼紀(jì)檢委員)職責(zé)

  • 黨支部副書記(兼紀(jì)檢委員)六項(xiàng)職責(zé)詳解
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(九)組織委員的四大職責(zé)

組織委員的四大職責(zé)逐條講解

  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(十)宣傳委員四大職責(zé)

  • 宣傳委員如何執(zhí)落實(shí)四大職責(zé)
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(十一)黨支部黨員大會(huì)

  • 召開支部委員會(huì)的流程
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(十二)黨支部和黨小組的工作職責(zé)

  • 黨支部委員會(huì)是黨支部日常工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu);召開支部委員會(huì)的流程
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(十三)黨的組織生活制度

  • 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)帶頭參加所在黨支部或者黨小組組織生活
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(十四)黨支部組織生活會(huì)和民主評議黨員的形式及內(nèi)容

  • 每年至少召開1次,組織黨員對照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)、對照入黨誓詞....
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(十五)組織活動(dòng)——黨員談心談話

  • 談心談話應(yīng)當(dāng)坦誠相見、交流思想、交換意見、幫助提高
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(十六)黨支部委員會(huì)任期和產(chǎn)生

  • 村、社區(qū)黨支部五年;其它黨支部三年
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(十七)支部書記選拔和黨性要求

  • 機(jī)關(guān)、國有企業(yè)、事業(yè)單位,黨支部書記一般由本部門本單位主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(十八)黨支部委員的管理

  • 黨支部委員管理的四個(gè)方面
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(十九)黨支部工作的領(lǐng)導(dǎo)保障

  • 黨支部工作的領(lǐng)導(dǎo)保障主要有三個(gè)方面:黨委(組)層面、組織部門層面.....
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(二十)黨支部撤銷的“兩個(gè)條件”

  • 對因黨員人數(shù)或者所在單位、區(qū)域等發(fā)生變化,不再符合設(shè)立條件的黨支部......
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(鞏固環(huán)節(jié):分組討論學(xué)習(xí)心得并推選代表發(fā)言)

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四、黨支部發(fā)展黨員的工作流程

? ? ? ?——黨員發(fā)展的五個(gè)階段

(一)申請加入黨組織

  • 遞交入黨申請書;黨組織派人進(jìn)行談話;
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(二)確定入黨積極分子和培養(yǎng)教育

  • 上級黨委備案;指定培養(yǎng)聯(lián)系人;培養(yǎng)教育考察
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(三)確定發(fā)展對象和考察

  • 對發(fā)展對象的條件要求;報(bào)上級黨委備案;確定入黨介紹人.......
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(四)接收預(yù)備黨員

  • 支部審查黨委預(yù)審;支部大會(huì)討論、黨委派人談話;黨委審批、再報(bào)上一級黨委備案
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??
  1. 預(yù)備黨員的教育考察和轉(zhuǎn)正
  • 編入黨支部和黨小組;入黨宣誓;繼續(xù)教育考察;提出轉(zhuǎn)正申請;支部大會(huì)討論;上級黨委審批; 材料歸檔
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(鞏固環(huán)節(jié):分組討論學(xué)習(xí)心得并推選代表發(fā)言)

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六、黨組織內(nèi)高效溝通是做好黨務(wù)工作的基礎(chǔ)

溝通在軍事政治和生活上的重要性

  • 1、溝通關(guān)系到國家的盛衰;2、溝通在軍事上的作用3、中國古代溝通大師的經(jīng)典之作——見什么人說什么話。
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

團(tuán)隊(duì)中與上級、同級、下屬溝通的藝術(shù)

(一)與領(lǐng)導(dǎo)溝通的六項(xiàng)基本原則

  • 做好充分的準(zhǔn)備,先整理資料,簡明扼要節(jié)省領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間;注意找領(lǐng)導(dǎo)溝通談話的時(shí)機(jī)等......
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(二)回答上級問題的四大秘笈

  • 1、摘要;2、說明;3、舉例;4、重復(fù)重點(diǎn)
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(三)八句讓領(lǐng)導(dǎo)最滿意地回答

  • 面對突發(fā)事件,這時(shí),冷靜應(yīng)對。并對領(lǐng)導(dǎo)說:我立刻去辦.....
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(四)面對上級情緒化時(shí)溝通的四大準(zhǔn)則

  • 1、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威;2、服從上級是天職等......
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(五)職場中與同級溝通的六大障礙

  • 1、部門“本位主義”和員工短視傾向;不能設(shè)身處地對待其他部門的工作.....
  • (案例解讀,重點(diǎn)提問)

(六)職場中與同級領(lǐng)導(dǎo)合作溝通的三大原則

  • 學(xué)會(huì)換位思考
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(七)與同級溝通的四大智慧

  • 1、立足當(dāng)下放眼未來;2、理解人性順應(yīng)其心等.......
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(八)與同級溝通的五項(xiàng)基本原則

  • ? ? 不能要求對方也能換位思考,必須明確告知對方的利益點(diǎn)在哪里;切記不能讓對方猜測,事前就要告知規(guī)則等.......
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(九)如何向下級正確傳達(dá)指令的四要素

1、不要下一些過于抽象的指令;2、不要下沒有憑證及回應(yīng)的指令等......

  • (案例解讀,重點(diǎn)提問)

(十)使部下積極愉快接受命令五大秘笈

  • 態(tài)度和善,用詞禮貌;讓部下明白這件工作的重要性等.......
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(十一)批評下級的六大原則

  • 時(shí)機(jī)合適;先揚(yáng)后抑等.......
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(十二)表揚(yáng)贊美下級的六大技巧

  • 贊楊要真誠;贊楊要具體等........
  • (內(nèi)容解析 案例詮釋??

(十三)工作中與下級溝通的五大秘笈

  • 布置工作以尊重、關(guān)懷融為前提;命令與商量融為一體等.......
  • (案例解讀,重點(diǎn)提問)

(十四)企業(yè)內(nèi)部上下級工作溝通的七大規(guī)范

  • 1、匯報(bào)工作說結(jié)果
  • 2、請示工作說方案
  • 3、總結(jié)工作說流程
  • 4、布置工作說標(biāo)準(zhǔn)
  • 5、關(guān)心下級問過程
  • 6、交接工作講道德
  • 7、回憶工作說感受

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課后贈(zèng)送:基層黨支部的日常工作流程和規(guī)范(文字版),和黨費(fèi)收繳使用和管理、黨員關(guān)系轉(zhuǎn)移、黨支部工作匯報(bào)、黨費(fèi)上繳的重要性等PPT課件。

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張益謙老師的其它課程

【授課對象】各級黨政機(jī)關(guān)、國企、事業(yè)單位的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部【授課時(shí)間】6-12小時(shí)(1-2天)?【課程背景】2021年11月8日至11日,中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議在北京勝利召開。全會(huì)重點(diǎn)研究了全面總結(jié)黨的百年奮斗的重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)問題,審議通過了黨的第三個(gè)歷史決議,號召全黨全軍全國各族人民以史為鑒、開創(chuàng)未來,埋頭苦干、勇毅前行,為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)

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【授課對象】各級黨政機(jī)關(guān)、國企、事業(yè)單位的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部?【授課時(shí)間】6-12?小時(shí)(1-2天)?【課程背景】??時(shí)代是思想之母。新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在新時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生,是新時(shí)代精神的精華。這一思想深入回答時(shí)代之問,不斷引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)。深入回答時(shí)代之問。經(jīng)過長期不懈努力,中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,這是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想產(chǎn)生發(fā)展的時(shí)代背景。新時(shí)代

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【授課對象】各級黨政機(jī)關(guān)、國企、事業(yè)單位的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部?【授課時(shí)間】6-12?小時(shí)(1-2天)??????????【課程背景】時(shí)代是思想之母。新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在新時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生,是新時(shí)代精神的精華。這一思想深入回答時(shí)代之問,不斷引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)。深入回答時(shí)代之問。經(jīng)過長期不懈努力,中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,這是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想產(chǎn)生發(fā)展的時(shí)

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【授課對象】各級黨政機(jī)關(guān)、國企、事業(yè)單位的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部?【授課時(shí)間】6-12小時(shí)(1-2天)?【課程背景】????黨員干部的政治覺悟和管理理論素養(yǎng)的提升在領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中是一個(gè)根本性、戰(zhàn)略性的范疇,是領(lǐng)導(dǎo)者憑借其個(gè)人素質(zhì)的綜合作用在一定條件下對特定個(gè)人或組織所產(chǎn)生的人格凝聚力和感召力,是保持組織成長和可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。當(dāng)今時(shí)代,黨員干部、支部書記的管理理論

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【授課對象】各級黨政機(jī)關(guān)、國企、事業(yè)單位的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部【授課時(shí)間】6-12?小時(shí)(1-2天)???【課程背景】??習(xí)主席講“全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局,以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程,以優(yōu)異成績?yōu)榻h一百周年獻(xiàn)禮?!卑倌暾鞒滩憠验煟倌瓿跣臍v久彌堅(jiān)。要走進(jìn)歷史深處,生動(dòng)講述老故

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【授課對象】各級黨政機(jī)關(guān)、國企、事業(yè)單位的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部【授課時(shí)間】6-12小時(shí)(1-2天)【課程背景】??習(xí)主席講“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織、建設(shè)一流隊(duì)伍”中“走在前、作表率”。”在隆重慶祝建黨百年是黨和國家政治生活中的大背景下,要記錄歷史偉業(yè)、展現(xiàn)百年風(fēng)華,生動(dòng)鮮活講好中國共產(chǎn)黨的故事,齊聲唱響共產(chǎn)黨好的主旋律,大力營造舉國

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【授課對象】各級黨政機(jī)關(guān)、國企、事業(yè)單位的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部【授課時(shí)間】6-12小時(shí)(1-2天)【課程背景】???要廉政就必須反腐,而反腐才能廉政,古今中西概莫能外。中國共產(chǎn)黨歷來堅(jiān)持“反腐倡廉”,尤其在經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)換的改革開放的時(shí)期,更是把“反腐倡廉”作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的行動(dòng)綱領(lǐng)。大力懲治“蠅貪”不松勁??倳洀?qiáng)調(diào)指出,“老虎”要露頭就打,“蒼蠅”亂飛也要拍;不管

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【授課對象】各級黨政機(jī)關(guān)、國企、事業(yè)單位的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部【授課時(shí)間】6-12小時(shí)(1-2天)?【課程背景】?時(shí)代是思想之母。新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在新時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生,是新時(shí)代精神的精華。這一思想深入回答時(shí)代之問,不斷引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)。深入回答時(shí)代之問。經(jīng)過長期不懈努力,中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,這是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想產(chǎn)生發(fā)展的時(shí)代背景。新時(shí)代中國特

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【課程對象】董事長、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、各部門經(jīng)理等中、高管人員【課程時(shí)間】6-12小時(shí)(1-2天)??【課程背景】???張益謙老師在商海暢游了四十多年,既有前二十年企業(yè)經(jīng)營管理的豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),又有后二十多年企業(yè)管理理論的咨詢培訓(xùn)閱歷。特別是在多年的企業(yè)經(jīng)營管理理論研究和培訓(xùn)的過程中,我發(fā)現(xiàn)對企業(yè)各級管理者的培訓(xùn)內(nèi)容,大致分為兩類:一是

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【課程對象】公司專兼職安全管理人員、班組長、作業(yè)人員【課程時(shí)間】6小時(shí)/天(1——2天)??【課程背景】???張益謙老師在商海暢游了四十多年,既有前二十年企業(yè)經(jīng)營管理的豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),又有后二十多年企業(yè)管理理論的咨詢培訓(xùn)閱歷。特別是在多年的企業(yè)經(jīng)營管理理論研究和培訓(xùn)的過程中,我發(fā)現(xiàn)對企業(yè)各級管理者的培訓(xùn)內(nèi)容,大致分為兩類:一是有關(guān)“道”的內(nèi)容課程;二是有關(guān)“術(shù)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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