見微知著——微課開發(fā)呈現(xiàn)技巧
見微知著——微課開發(fā)呈現(xiàn)技巧詳細(xì)內(nèi)容
見微知著——微課開發(fā)呈現(xiàn)技巧
時代變了！
1．傳統(tǒng)培訓(xùn)很難勾起學(xué)員學(xué)習(xí)興趣
2．學(xué)員需要帶著新奇和興趣去學(xué)習(xí)
3．學(xué)員需要碎片化、快速地去學(xué)習(xí)
4．學(xué)員需要隨時隨地、移動式學(xué)習(xí)
而你還在---
1．為如何完成培訓(xùn)計劃而發(fā)愁？
2．為學(xué)員應(yīng)付式參加培訓(xùn)而發(fā)愁？
3．為“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的培訓(xùn)現(xiàn)狀發(fā)愁？
是時候換換培訓(xùn)模式了！進(jìn)入我們的“微課程”吧！讓傳統(tǒng)的課程變得輕松有趣，讓原來冗長的課時變得短小短小精悍，讓學(xué)員從此愛上學(xué)習(xí)，愛上培訓(xùn)！
1．明確微課程的基礎(chǔ)知識和概念
2．能夠利用微課制作技巧制作適合公司實際的微課
3．利用“五步法”學(xué)會微課程實際講授呈現(xiàn)方法和技巧
4．科學(xué)合理地對微課進(jìn)行管理，使其更好地融入單位培訓(xùn)體系
第一講：見微知著——什么是微課？
微課欣賞：《商務(wù)PPT制作》
1．我們已經(jīng)進(jìn)入“微時代”
2．微課基本定義
3．微課的四大特點
4．微課的五個主題方向
5．微課的三個教育價值區(qū)分
第二講：微課不微——微課的發(fā)展
1．可汗學(xué)院
2．MOOC
3．翻轉(zhuǎn)課堂
4．微視頻
5．微課程
第三講：設(shè)計制作——七個方法有乾坤
1．微課程設(shè)計原則：
學(xué)習(xí)螺旋：五個步驟用于成人學(xué)習(xí)
KISS原則：降低學(xué)員理解成本
2．微課的邏輯架構(gòu)設(shè)計：
1）思維導(dǎo)圖原理及運用
2）金字塔原理及運用
3．錄制微課五個注意事項
4．語音錄制法
1）微信語音
2）APP語音
課堂練習(xí)：分組練習(xí)，相互體驗
5．PPT+語音補(bǔ)充錄制法
6．錄屏軟件+PPT錄制法
1）Office自帶錄屏軟件
2）微課幫錄屏軟件
3）CamtasiaStudio專業(yè)錄屏軟件
課堂練習(xí)：分組練習(xí)，動手體驗
7．?dāng)z像式錄制法
1）攝像工具：攝像機(jī)、攝像頭、相機(jī)、手機(jī)、監(jiān)控鏡頭…
2）后期編輯
課堂練習(xí)：分組練習(xí)——友誼的小船
8．交互式電子白板錄制法
9．UGC微課模式：用戶生產(chǎn)內(nèi)容
10．其他微課制作方法介紹
第四講：微課呈現(xiàn)——五步成課見真功
一、第一步：言之有”趣“——漂亮開場，快速“收心”
1．引起興趣、拉近距離、建立信賴--漂亮開場的常用8個方法
2．SCQA式講課：情景(situation)沖突(complication)問題(question)答案．
二、第二步：言之有“需“——闡明主題，激發(fā)興趣
1．看書看皮看報看題：給微課取個好名字的公式
課堂練習(xí)：如何給自己的微課取個好名字？
三、第三步：言之有“序“——論點展開，設(shè)立架構(gòu)，突出層次
1．鉆石三段論的課程架構(gòu)設(shè)計原理及展示
2．鉆石三段論的課程內(nèi)容設(shè)計原理及展示
課堂練習(xí)：分組演練過關(guān)
四、第四步：言之有“理“——論證觀點，強(qiáng)化概念
1．論證觀點的“十個一”工程案例及說明
五、第五步：言之有“力“——回顧重點，呼應(yīng)主題
1．微課漂亮收尾的常用六個方法
課堂演練：分組演練——到底要不要到日本買馬桶蓋？
第五講：微課管理——微課程，大世界
1．微課程的日常使用方法
2．微課程效果評價管理工具
3．微課程效果評估的12個標(biāo)準(zhǔn)
4．APP時代的微課管理和共享
5．微課程的更新和迭代管理
6．微課和單位培訓(xùn)體系的融合
課堂練習(xí)：學(xué)員代表成果展示分享
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