管理沙盤:捕魚游戲(又名:收獲季節(jié)、捕魚達人) ——跨部門協(xié)議與共贏

  培訓講師:吳錚力

講師背景:
吳錚力老師綜合管理實戰(zhàn)專家20年企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗北京創(chuàng)業(yè)酵母、哈啰出行等多家企業(yè)的創(chuàng)始人之一曾任:阿里巴巴|B2B鐵軍+銷售主管曾任:嘉興智淘網(wǎng)絡科技有限公司|CEO曾任:北京藍馬車網(wǎng)絡技術(shù)有限公司|CEO曾任:北京創(chuàng)業(yè)酵母|杭州負責人曾任 詳細>>

吳錚力
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管理沙盤:捕魚游戲(又名:收獲季節(jié)、捕魚達人) ——跨部門協(xié)議與共贏
在現(xiàn)代企業(yè)中,跨部門合作與競爭是提升組織效能的關(guān)鍵挑戰(zhàn)。然而,許多企業(yè)在實際操作中面臨以下痛點:

1.協(xié)作效率低下:部門間信息孤島嚴重,溝通不暢,導致項目推進緩慢;

2.目標不一致:各部門目標分散,缺乏整體協(xié)同,影響企業(yè)戰(zhàn)略落地;

3.沖突頻發(fā):跨部門合作中因資源分配、優(yōu)先級沖突等問題引發(fā)矛盾,影響團隊和諧;

4.缺乏反饋機制:團隊行為缺乏有效記錄與反饋,難以持續(xù)改進與提升。

這些問題不僅影響企業(yè)的業(yè)務增長與團隊表現(xiàn),還會導致資源浪費、客戶滿意度下降與企業(yè)競爭力削弱。如何通過科學的方法與工具,幫助企業(yè)構(gòu)建高效的跨部門協(xié)作機制與沖突管理能力,成為管理者亟需解決的課題。

本課程《管理沙盤:捕魚游戲——跨部門合作與共贏》正是針對上述痛點設計,通過沙盤游戲模擬真實工作場景,幫助參與者體驗跨部門協(xié)作的重要性,并掌握解決沖突與優(yōu)化流程的核心方法。課程結(jié)合專題討論與實踐演練,助力HR與管理者提升團隊協(xié)作能力與管理效能,推動企業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
● 了解部門間為實現(xiàn)共同目標的相互依賴性

● 了解跨部門協(xié)作的障礙,了解跨部門協(xié)作的原則

● 掌握并運用促進跨部門協(xié)作的有效方法與工具

● 清晰并認可不同部門的權(quán)責與利益,增進跨部門協(xié)作的意愿與部門工作默契

● 明確部門目標在組織目標上的一致性
課程方式:沙盤模擬推演+40%導師講授+40%技巧練習&體驗+20%研討式學習

《收獲季節(jié)》沙盤背景:現(xiàn)在大家模擬的是一個沿海而居的村落,村落中有10條漁船,大家依靠捕魚而生存,經(jīng)過漫長的休漁期,捕魚的季節(jié)馬上就要到了。魚季會經(jīng)歷十周的時間,接下來又將是漫長的休漁期,在這個捕魚期我們的任務就是盡可能多的捕魚。



第一講:【高績效團隊·發(fā)展階段】

一、塔克曼團隊發(fā)展模型概述

1.四個發(fā)展階段

1)團隊形成期

?彼此陌生,禮貌和謹慎,少有沖突

?對團隊目標、任務及角色分配不清晰

2)團隊沖突期

?對任務目標和角色產(chǎn)生不滿和挫折感

?人際沖突和分化開始顯現(xiàn)

?負責人的權(quán)威可能受到挑戰(zhàn)

?偽團隊:由誰控制群體的問題上發(fā)生沖突

3)團隊規(guī)范期

?成員間關(guān)系逐漸穩(wěn)定,互相建立信任

?角色分配和工作流程得到確立

?成員開始形成共同的價值觀和行為準則

?真正的團隊:結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定,成員對正確的成員行為達成共識

4)團隊績效期

?團隊作為一個整體高效運作

?成員間相互依賴,高度協(xié)作

?創(chuàng)新能力和自主決策能力增強

?表現(xiàn)出眾的團隊:從互相了解認識進入到了完成當前的工作任務上



第二講:規(guī)則解讀

一、游戲規(guī)則

1. 活動分10輪(即十年)實施,每輪約6-10分鐘

2. 所有十個打魚隊總計打魚要超過390條

3. 每只漁船捕魚的數(shù)量必須超過45條

4. 十周過后,捕魚最多的漁船獲得勝利,捕魚最少的漁船失敗

二、組建團隊,角色扮演,職能分工

1. 給自己的漁船起一個名字

2. 團隊內(nèi)部人員進行分工

3. 船長(1名):由船長確定每周捕魚的數(shù)量

4. 大副(1名):由大副統(tǒng)計捕魚的總數(shù)量

5. 水手(若干):由水手抽取捕魚的先后順序

三、各個打魚隊要遵守的規(guī)則

1. 湖泊經(jīng)過休漁期,初始擁有100條魚,經(jīng)過每一周的捕撈,湖里的魚會減少,當然它們也會自然的繁殖。大體上湖泊內(nèi)魚的數(shù)量遵守這個規(guī)律(注:N代表湖內(nèi)魚的總體數(shù)量)

2. N>=50,湖內(nèi)都將擁有100條魚

3. 50>N>=10,湖內(nèi)的魚的數(shù)量都將在原有基礎(chǔ)上翻番

4. N<10,湖內(nèi)魚的數(shù)量都將維持在20條



第三講:游戲中的團隊溝通障礙

一、正確理解溝通內(nèi)涵

1. 溝通的真諦:在于得到期望的反饋

2. 為何跨部門溝通這么難

案例:痛苦的對話

二、團隊溝通出現(xiàn)障礙的兩大來源

1. 主觀障礙的四個成因

1)權(quán)利上的較量

2)利益上的分歧

3)認知上的偏差

4)自身上的狹隘

2. 客觀障礙的三個成因

1)職責不明

2)流程不清

3)缺乏考核

三、團隊溝通常見的錯誤理念

1. 我只對部門負責

2. 部門間存在激烈的競爭關(guān)系

3. 領(lǐng)導關(guān)注的就是對的



四、部門墻

1. 部門之間的部門墻--本位主義過重

2. 員工之間的部門墻--本位主義過重

3. 如何打破部門墻的三種形式

1)有形的墻:開放式辦公

2)無形的墻:增加非工作內(nèi)容的交流

3)心墻:公司文化

4)破破墻:吐槽大會

案例解析:阿里巴巴的合作文化





第五講 游戲復盤討論

1.您認為是什么讓那些船隊破壞了信任

2.真實工作中,有類似的事件嗎?請舉例

3.真實工作遭遇失信,該如何有效溝通

4.游戲中,您的打魚隊卷入了戰(zhàn)爭嗎?為什么

5.您認為是什么讓那些打魚隊躲過了戰(zhàn)爭

6.真實工作中,有類似的戰(zhàn)爭嗎?請舉例

7.真實工作遭遇戰(zhàn)爭,該如何有效溝通

8.您利用到了哪些資源?有多少數(shù)據(jù)支撐

9.您當時忽略了哪些資源?為什么

 

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