13-11人力資源的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
13-11人力資源的數(shù)字化轉(zhuǎn)型詳細(xì)內(nèi)容
13-11人力資源的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
《人力資源的數(shù)字化轉(zhuǎn)型》
----講師 李文莉
? 課程背景：
近年來，行業(yè)領(lǐng)先的公司越來越傾向借助數(shù)據(jù)分析引導(dǎo)和呈現(xiàn)人力資源管理的價值創(chuàng)
造，為企業(yè)的相關(guān)決策提供“可視化”
的“人才報表”（縱向?qū)I(yè)深入），展開業(yè)務(wù)驅(qū)動分析（橫向業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)），提升HR管理競
爭優(yōu)勢。從經(jīng)營和驅(qū)動業(yè)
務(wù)視角，跳出HR專業(yè)閉環(huán)，從數(shù)據(jù)到信息整合，從邏輯化到循證思維的轉(zhuǎn)變，從確定分
析內(nèi)容、形式、結(jié)論、改進建議直至做到行動計劃，用數(shù)據(jù)驅(qū)動見解和創(chuàng)造價值。
? 如何建立人力資源數(shù)據(jù)化思維？
? 數(shù)據(jù)分析內(nèi)容模型和關(guān)鍵方法有哪些？
? 如何構(gòu)建高價值人力資源效能指標(biāo) ？
? 業(yè)務(wù)驅(qū)動與關(guān)聯(lián)分析的方法有哪些？
? 如何實現(xiàn)“人才報表”系統(tǒng)與價值創(chuàng)造體系？
課程突破了很多人力資源課程只講理論思想、沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗、缺少工具方法的瓶頸，
還原現(xiàn)實商業(yè)環(huán)境中一個個實際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決
學(xué)員在企業(yè)管理過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之解惑
，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)人力資源管理者和核心管理團隊跨越障礙、實現(xiàn)數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型，幫
助企業(yè)實現(xiàn)高成長、達成基業(yè)長青！
? 課程收益：
? 學(xué)習(xí)并統(tǒng)一人力資源數(shù)據(jù)分析的核心理念，包括冰山模型，波特五力模型等
? 掌握組織運作的顯性和隱性模式并在數(shù)據(jù)分析中得以關(guān)聯(lián)式運用
? 構(gòu)建高價值人力資源運行與效能指標(biāo)，建立屬于本企業(yè)本事業(yè)部的“人才報表”系統(tǒng)
? 培訓(xùn)對象：企業(yè)集團、事業(yè)部、業(yè)務(wù)單元的人力資源部、總監(jiān) 、經(jīng)理、部門骨干
? 授課風(fēng)格：干貨，沒有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩
? 授課方式：講授+案例
? 課程時間：半天（3小時）
課程大綱：
一、數(shù)字時代給人力資源管理提出了哪些新挑戰(zhàn)？
1、未來社會的三大趨勢：數(shù)據(jù)驅(qū)動、人工智能、萬物互聯(lián)
案例：沃爾瑪依據(jù)大數(shù)據(jù)分析科學(xué)調(diào)整貨品陳列、靠大數(shù)據(jù)打勝仗的元帥
2、人、組織及相互間關(guān)系的變化
研討2：數(shù)字時代，為什么要更強調(diào)協(xié)同管理？
案例：海爾的組織創(chuàng)新探索
企業(yè)越來越關(guān)注的焦點：人力資本回報率
二、人力資源數(shù)字化，你該從何入手？
數(shù)據(jù)人力資源給企業(yè)帶來的價值：
? 幫助管理層做出正確的人員決策
? 用數(shù)據(jù)和科技幫助企業(yè)做出正確的業(yè)務(wù)決定
? 帶給雇員和雇主更好的體驗和回報
更超前的數(shù)據(jù)化人力資源帶給企業(yè)更好的回報
數(shù)據(jù)分析是HR管理的起點
案例：波特五力
案例：快遞行業(yè)、運動服飾廠的價值鏈差異
小組互動：以小組為單元制作出本事業(yè)部或集團的“價值鏈”重點關(guān)注：人力資源功能
數(shù)據(jù)型HR轉(zhuǎn)型的注意事項：
? 好奇（小游戲：95后新詞打分自測題）
?
下鉆（小練習(xí)：根據(jù)某地產(chǎn)集團的員工檔案中的身份證號碼，你可以聯(lián)系些什么？）
三、如何打造數(shù)企業(yè)字化人才培養(yǎng)及發(fā)展？
培訓(xùn)效果的四層分析：
? 反應(yīng)
? 學(xué)習(xí)
? 行為
? 成果
二類指標(biāo)：
? 運營指標(biāo)
? 業(yè)務(wù)指標(biāo)
小組研討：
目前本企業(yè)的培訓(xùn)分析在哪個層次？如要往深層次挖掘，該如何從分析入手？（小組呈
現(xiàn)）
2、人才績效及成長分析：
四類指標(biāo)
? 組織績效指標(biāo)
? 工作效率指標(biāo)
? 工作數(shù)量指標(biāo)
? 工作質(zhì)量指標(biāo)
績效人才9宮格的分析
各部門各職級各年度能力評價圖
數(shù)據(jù)下鉆：異?，F(xiàn)象挖掘
人才結(jié)構(gòu)及梯隊對人才供應(yīng)鏈的提示
3、知名企業(yè)成功案例分享：
1、數(shù)字化的人才管理系統(tǒng)建設(shè)：規(guī)劃先行
案例：京東的智慧人才管理系統(tǒng)
3、人才管理系統(tǒng)的高效應(yīng)用：數(shù)字化人才育用平臺建設(shè)
案例：字節(jié)跳動的人才培育體系
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