課程大綱（銀行新人版-6課時）：《公文規(guī)范與寫作實踐（基礎概要+法定公文+個人總結匯報）》
課程大綱（銀行新人版-6課時）：《公文規(guī)范與寫作實踐（基礎概要+法定公文+個人總結匯報）》詳細內(nèi)容
課程大綱（銀行新人版-6課時）：《公文規(guī)范與寫作實踐（基礎概要+法定公文+個人總結匯報）》
課程大綱： (銀行-普及版\新員工版)
高效融入 規(guī)范起草
——常用公文與個人工作總結寫作賦能
上海 王致誠
注：針對新員工或之前不常寫稿的崗位，重在認識規(guī)范，熟悉文風，打好基礎，少出錯漏，特別是寫好個人總結材料，與干部版（老員工版）有顯著區(qū)別。
授課對象：
1.企業(yè)新進大學生、新入“執(zhí)筆型”崗位的員工
2.全體員工（普及型）
課時設定：6課時
授課內(nèi)容：懸疑：公文錯漏試探（新員工案例）
一、 公文寫作基礎
（含解讀中辦國辦《黨政機關公文處理工作條例》）
1.公文的概念與價值
應用文、文書與公文分類
公文對職場人士的現(xiàn)實價值
哪些公文可發(fā)紅頭文件——法定15個文種
2.法定公文合規(guī)性和要求
結構形式：開頭寫作、主體寫作、結尾寫作
公文五大要素：主旨、資料等
３.公文格式與文件規(guī)范
版頭規(guī)范格式（紅頭、緊急程度、保密期限、發(fā)文字號等）
主體規(guī)范格式（收文機關、開頭格式、序號格式、正文版式、落款等）
版記規(guī)范格式（主送、抄送、印發(fā)日期等）
版面設計規(guī)則（含版心、邊距、行距等）
互動：指出新舊公文規(guī)定的區(qū)別
４.公文處理流程與問題
收文、發(fā)文的流程和關鍵要點
新員工如何適應公文流轉與處理
二、主要文種（正式文件）寫作
1.“請示”的寫作實踐
“請示”的概念、特點、分類和適用范圍
“請示”的內(nèi)在邏輯
“請示”的寫作格式與范文解析
專題：請示與向上溝通
2.“報告”的寫作實踐
“報告”的概念、特點、分類和適用范圍
“報告”的寫作格式與范文解析
專題：情況報告與綜合性報告的辨析
3.“函”的寫作實踐
“函”的概念、特點、分類和適用范圍
“函”的寫作格式與范文解析
專題：“函”的合作事項應用注意
4.“通知”的寫作實踐
“通知”的概念、特點、分類和適用范圍
“通知”的寫作格式與范文解析
通知與通報、通告、公告、聲明、啟示、廣告的區(qū)別
訓練：寫一個青年組織活動的通知
5. “紀要”的寫作實踐
“紀要”的概念、特點、分類和適用范圍
“紀要”的寫作格式與范文解析
會議紀要與會議記錄、會議決定、會議決議、會議通報、會議文件的區(qū)別
專題：如何做好會議記錄？
三、個人總結計劃（匯報）材料撰稿
1.履職材料基礎知識
職場關系與匯報鏈
場景：日常匯報、年終述職、會議發(fā)言
不同場景的不同規(guī)范和要求
工作匯報的結構化邏輯
工作匯報語言風格把握
２.業(yè)務總結性匯報
崗位工作總結材料撰寫
（一般采用銀行普通柜員案例）
新員工總結寫作“四大偏移”
干貨挖掘與“新九大弊病”
三方面的布局邏輯問題
“四大標準”與字量擴充
研討：最適宜的匯報文字
３.下一階段計劃
預知下一步工作
布局“設想型”計劃內(nèi)容
計劃內(nèi)容的語言細節(jié)
4.不同場景匯報待料
典型案例：三個場景
王致誠老師的其它課程
課程大綱：結構化思維與經(jīng)管履職文案執(zhí)筆上海王致誠課程背景：合規(guī)？高度？深度？層次？精準？最簡？黨業(yè)融合......公文寫作是復合型藝術，但系統(tǒng)構思、要素辨析、邏輯推演才是難題?！翱偡挚偨Y構”早已深入人心，金字塔原理作為麥肯錫經(jīng)典理論，在中國傳播已二十年多年，為何我們依然在文字駕馭上依然苦惱重重？需要探索本土化、行業(yè)化、崗位化、“學以致用型”授課套路；需要探索
講師：王致誠詳情
課程大綱：AI公文寫作實戰(zhàn)技巧——以DeepSeek為主工具上海王致誠課程背景：1.AI(人工智能)興起，正大幅替代智力勞動，特別是文獻型、模式化文創(chuàng)行為，包括信息調(diào)研和公文起草。用好AI工具，將成為職場人士必備技能。2.DeepSeek以其大模型、大語料和推理功能，進一步加速傳統(tǒng)經(jīng)驗型課程（如結構布局、遣詞造句等）的弱化，應立足履職實操，創(chuàng)新授課內(nèi)容和方法
講師：王致誠詳情
課程大綱：新員工職業(yè)化認知與角色轉變上海王致誠課時安排：3小時課程內(nèi)容：一、認識角色，強化意識學生角色與職業(yè)角色職業(yè)個性與職場共性社會職位與崗位職權職業(yè)規(guī)范與職業(yè)道德基礎知識與能力傾向義務擔當與經(jīng)濟獨立“職業(yè)人”標準“職業(yè)角色”誤區(qū)二、認識企業(yè)找準定位企業(yè)性質(zhì)與組織架構所在領域、層級和部門企業(yè)黨政體系與文化單位人力資源規(guī)章制度職業(yè)定位：專業(yè)、行業(yè)、崗位新員工
講師：王致誠詳情
課程大綱：銀行內(nèi)部簡訊寫作能力提升上海王致誠課時設定：3課時課程內(nèi)容：一、簡訊再認知簡訊的概念、特性和功能簡訊與通訊、公文的區(qū)別企業(yè)簡訊新環(huán)境與新素養(yǎng)二、簡訊寫作技巧1.信息標題的六大類型標題正誤判斷2.簡訊的結構簡訊的導語與要素導語要素分析簡訊的主體與背景三、簡訊選題與采編務實總行信息錄用標準銀行簡訊常見題材信息采編工作四大要領獨特情況與普遍情況信息采編常
講師：王致誠詳情
課程大綱：妙筆生花卓越呈現(xiàn)——公文（新聞）寫作與AI應用實戰(zhàn)賦能（AI一般以DeepSeek為主工具，也可商選其它）上海王致誠課程背景：黨政履職必然。黨中央國務院對文風會風改革三令五申，新版《黨政機關公文處理工作條例》提出了統(tǒng)一標準，整治形式主義需要機關（總部）公文和新聞風格加速轉變，我們必須與時俱進，增強執(zhí)筆效率和務實效能。精準管理需求?！皬膰乐吸h”“實干
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課程大綱：結構化思維與工程技術總結論述技巧上海王致誠授課對象：工程技術類企事業(yè)單位管理者，職能管理人員，工程師，文秘人員。有意向提升工程技術內(nèi)容表達力（包括材料撰寫、口語敘述）的人士。課時設定：12－18課時學員收獲：1.掌握結構化思維所闡釋的思維邏輯與構思、布局方法；2.懂得歸納、演繹和序言構建，掌握語言推演邏輯；3.學習工程技術型總結報告的套路和寫作要領
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