鼓舞型領(lǐng)導(dǎo)力的心理學(xué)解讀   02.13

培訓(xùn)受眾:中基層管理者、儲(chǔ)備管理者課程收益:了解鼓舞型領(lǐng)導(dǎo)6種典型模式和每一種典型模式如何發(fā)揮作用的；能夠找到與自己個(gè)性特征相符合的典型模式；能夠通過(guò)組合6種方式擴(kuò)大影響力、提高激勵(lì)強(qiáng)度。能夠通過(guò)游戲，產(chǎn)生感悟，對(duì)游戲中的自我不足能夠開(kāi)放而坦誠(chéng)地接受，對(duì)游戲中的自我優(yōu)勢(shì)能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)能夠通過(guò)案例討論，將游戲中的自我表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)與案例相結(jié)合、與實(shí)際工作相

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鯰魚(yú)效應(yīng)的管理學(xué)應(yīng)用   02.13

培訓(xùn)受眾:人力資源部總監(jiān)、人力資源規(guī)劃經(jīng)理、中高層管理者課程收益:討論企業(yè)現(xiàn)狀、學(xué)員個(gè)人定位，理清認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)；熟悉鯰魚(yú)效應(yīng)在企業(yè)管理中的應(yīng)用條件和基本原則；掌握通過(guò)策略行為贏得追隨者，從而樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)威信的方法；掌握通過(guò)接班人計(jì)劃提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法；了解其他提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法，并能夠根據(jù)實(shí)際情況，得出行動(dòng)計(jì)劃，做出承諾。課程大綱:企業(yè)現(xiàn)狀和個(gè)人定位企業(yè)當(dāng)前階段部

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如何留住優(yōu)秀員工   02.13

培訓(xùn)受眾:企業(yè)基層、中層管理者，儲(chǔ)備管理人員課程收益:改變固有的觀(guān)念、重塑正確的“留人”觀(guān)念了解優(yōu)秀員工的離職原因和繼續(xù)留在公司的原因熟悉員工在組織中的需求層次，掌握利益制約和調(diào)動(dòng)成就需求的方法改變管理者對(duì)待下屬的心態(tài)，培養(yǎng)管理者與下屬開(kāi)展一對(duì)一“留任談話(huà)”的習(xí)慣。了解開(kāi)展“留任談話(huà)”的前提——建立情感聯(lián)系。熟悉26個(gè)“留任談話(huà)”的內(nèi)容要點(diǎn)。掌握“大規(guī)模定制

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