管理者的思維共識與責任意識（2天版）

  培訓講師：婁萌

講師背景：
◆經(jīng)濟學碩士，專業(yè)培訓導師，實戰(zhàn)型人力資源專家。美國情景領導力研究中心認證的中文培訓師，香港光華管理學院、香港人力資源認證中心特聘講師，深圳市某管理咨詢公司高級講師。主要培訓和研究領域：管理人員管理技能提升、企業(yè)績效與薪酬制度設計◆曾在TC 詳細>>

婁萌
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管理者的思維共識與責任意識（2天版）詳細內(nèi)容

管理者的思維共識與責任意識（2天版）

《管理者的思維共識與責任意識》
課程背景：
在我的《如何成為一個成功下屬》的課堂上，下屬經(jīng)常對我說，領導“凡事只講結果而
不考慮實際工作條件”、“過分強調執(zhí)行力”、“管理方法簡單粗暴”、“要求太高”，甚至覺
得領導不可理喻----
在我的《如何成為一個成功上司》的課堂上，領導經(jīng)常對我說，下屬“責任心不強”、“
執(zhí)行力差”、“保證不了工作結果”、“工作主動性不強”、“團隊意識不強”、“員工職業(yè)化
素質低下”、“下屬聽不懂自己說的話”以及“上下級難以溝通”等----
基于這種認知，我決定開發(fā)《管理者思維共識與責任意識》這門課。
課程收益：
王國維先生說人生有三種境界：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：
‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋病！聨u寬終不悔，為伊消得
人憔悴?！说诙辰缫??！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！说谌?br /> 境界也。”
職場也是如此，也有三個認識階段。第一階段是“問題都是別人的”：對于工作中的很
多事情都看不慣、很不適應，認為問題都是外部環(huán)境和別人造成的。第二階段是“問題是
雙方的”：工作有了一些得失感悟后，慢慢地適應了環(huán)境，有些時候是為了生存和發(fā)展而
被動適應的。第三階段是“問題都是自己的”：認為自己是一切的根源，此時已完全適應
并融人了環(huán)境，職場發(fā)展進入了一個嶄新的階段，終將成就一番事業(yè)。

課程對象：
企業(yè)管理干部，更適合企業(yè)老總帶團隊共同學習。
課時：
12小時（2天）
課程大綱：
第一單元： 思維共識：企業(yè)生態(tài)圈必備的八大思維
1、社會交往要用商業(yè)思維
2、職場勝出要用“目標人”思維
3、對待工作要用結果思維
4、面對客戶要用效果思維
5、超越經(jīng)驗要用創(chuàng)新思維
6、和諧關系要用“同理心”思維
7、我是一切的根源
第二單元： 目標共識：目標不變方法變
1、工作目標不可變而方法可萬變
2、工作就是圍繞目標把做得好與做不好的工作都做好
3、徹底鎖定目標，自會有無窮的方法
4、清晰做事的最終目的就會事半功倍
5、階段目的是為最終目的服務的
6、工資來自績效而非工作時間
7、知識和文憑都是為達成目標服務的
第三單元： 領導共識：帶領團隊達成目標是領導的天職
1、領導就是引領團隊達成組織目標的人
2、領導必須對產(chǎn)生績效負責
3、領導要讓下屬的能力更上一層樓
4、領導要給下屬樹立榜樣
5、領導要有擔當一切的精神
6、人格魅力成就領導權威
第四單元 下屬共識：達成目標與結果才能讓組織愉悅
1、下級絕對服從上級是職場常識
2、讓組織愉悅是下屬的重要工作職責
3、站在組織的立場上去維護下級的利益
4、“讓獎代過”是組織要求
5、體諒領導的決策“失誤”
第五單元： 溝通共識：聽懂與知道都是為做到服務的
1、判斷不等于事實
2、像關注動機一樣關注溝通方式
3、溝通的效果是由聽者決定的
4、聽懂與知道都是為做到服務的
第六單元： 行動共識：永不放棄才有可能達到目標
1、立即行動是產(chǎn)生績效的最佳途徑
2、解決問題而不是上交問題
3、知道做不到等于不知道
4、奮戰(zhàn)到老天爺出手相助的那一刻
第七單元： 責任共識：站在系統(tǒng)責任高度履行崗位責任
1、所有崗位責任之和等于系統(tǒng)責任
2、履行崗位責任是手段
3、履行系統(tǒng)責任是目的
4、責任心讓我們在職場走得更遠
第八單元： 職場共識：做智慧之人不做聰明之人
1、做智慧之人不做聰明之人
2、選擇向上的工作與生活圈子
3、小我小人生、大我大成就
4、成功者就是最后一批放棄的人
5、感恩是職場初級文明

 

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