高效結構性思維與公文寫作（1天標準版）

  培訓講師：高曉嘉

講師背景：
高曉嘉老師±《團隊管理與領導力》沙盤認證講師±《全腦表達》沙盤認證講師±《團隊目標管理》沙盤認證講師±《情商加速器》沙盤認證講師±《結構性思維》課程認證講師±《表達力》課程認證講師±《TOC突破瓶頸》沙盤認證講師±國際DISC顧問技術認證講 詳細>>

高曉嘉
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高效結構性思維與公文寫作（1天標準版）詳細內容

高效結構性思維與公文寫作（1天標準版）

高效結構性思維與公文寫作
【課程背景】
系統(tǒng)思考與高效表達的能力是職業(yè)人的職業(yè)素養(yǎng)之一。精準闡明觀點，有效傳達思想，清晰表述內容是公文寫作的核心要求。如何讓自己的公文寫作告別雜亂無章，沒有說服力？——學習掌握高效的思維方式是關鍵！
《高效結構性思維與公文寫作》課程的方法論與基本原理根植于經(jīng)典商業(yè)管理著作《金字塔原理》，通過構建結構性思維的模型及體系，強化學員的邏輯思維，提高學員系統(tǒng)思考與表達的能力。通過結構性思維工具的掌握與訓練，幫助學員將隱性思維顯性化，顯性思維工具化，使正確的思路和結果可識別、可傳達。實戰(zhàn)與模擬演練，將理論、模型、工具可視化、可操作化、高效快速轉化，即學即用促進學員能力快速提升。
【課程收益】
讓學員掌握結構性思維構建工具方法，養(yǎng)成多維和系統(tǒng)思考的習慣
使學員在公文寫作中觀點明確、邏輯嚴密、表達精準，具有說服力
促進組織書面溝通效率的提升
促動組織內部實踐經(jīng)驗的沉淀與萃取
【課程特點】
體驗式，多維度訓練——根據(jù)結構思考“知易行難”的特點，課程中采用文章解構、案例分析等方式，進行多維度強化訓練，從而獲得能力提升。
1+1，實戰(zhàn)任務模擬——學員通過既定項目進行練習，并針對工作中的實際任務進行分析和共創(chuàng)解決方案。
學習小組，互助輔導——建立學習小組互助機制，使所學內容在輔導與共創(chuàng)的過程中反復運用，促進能力提高。
【課程時間】
1天（總計：6課時）
【授課方式】
講授、案例分析、互動演練等多維度一體的學習方式
【課程大綱】
前言：結構性思維的基礎
◎工作中思維及公文寫作常見的問題
◎結構化思考訓練的原則
◎公文寫作的基本原則
第一單元 構建結構性思維
一、職場中的三大“困惑”
“南轅北轍”——思考不清
“秀才遇到兵”——溝通不暢
“進退維谷”——效能不高
表達能量三角模型
二、思維中結構的作用
職場中思維的地位
什么是結構
思維中結構的作用
結構化思維與系統(tǒng)思考
互動測試：神奇的結構
三、職場思維的三大基本原則
利他性原則
講理性原則
默認公開原則
四、結構性思維及其的四個特點
導入：案例研討——高效的公文表達
結論先行——“以終為始”
上下對應——“有理有據(jù)”
分類清楚——“涇渭分明”
排序邏輯——“無施不可”
結構模型認知與構建
情境演練：構建公文結構圖
五、結構性思維接收信息的步驟
第一步：識別——識別信息中的事實與個人觀點或判斷
第二步：對應——找到事實與觀點的對應關系
第三步：結構——畫出結構性關系圖
第四步：表達——概括主題句
第二單元：概括結構與演繹歸納結構
一、自上而下的疑問/回答式結構
疑問/回答式的步驟與方法
二、自下而上的概括式總結
從“標題黨”看層層遞進的方法
案例分析： “最有商業(yè)價值的報告 ”
識別沒有內容的主題句
羅列內容要點
概括總結形成主題句
工具：主題句公式
三、演繹論證結構
演繹論證的定義
演繹論證的兩種形式
四、歸納論證結構
歸納論證的定義
歸納的三種形式
五、歸納與演繹的轉換
歸納結構與演繹結構的識別和運用
歸納式結構圖構建
演繹式結構圖構建
歸納論證與演繹論證的相互轉換
案例分析與演練:優(yōu)秀工作案例展示與分析
第三單元：公文寫作的常用格式與運用
一、“請示”的文體與結構
“請示”文體與結構
工作中“請示”常見問題
工作案例解析
二、“通知”的文體與結構
“通知”文體與結構
工作中“通知”常見問題
工作案例解析
三、“會議紀要”的文體與結構
1.“會議紀要”文體與結構
2.工作中“會議紀要”常見問題
3.工作案例解析與訓練
四、“工作計劃”的文體與結構
“工作計劃”文體與結構
工作中“工作計劃”常見誤區(qū)
工作案例解析與訓練
五、“工作總結”的文體與結構
“工作總結”文體與結構
工作中“工作總結”要素與常見誤區(qū)
工作案例解析與訓練
六、“述職報告”的文體與結構
“述職報告”文體與結構
工作中“述職報告”核心要素與常見誤區(qū)
工作案例解析
課程總結及師生互動：Q&A——學員與講師交流
特別說明：
上述課程內容為通常版本。在確定授課前，老師會提前與相關人員做進一步溝通。通過訓前需求調研和需求分析，確定培訓目標，并根據(jù)企業(yè)實際情況調整課程實施和內容。

 

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【課程簡介】組織中企業(yè)決策有效傳達，高效落地實施，團隊效能激活與持續(xù)發(fā)展皆以高效能的中層管理團隊為基石。同時，中層管理團隊的管理能力的提升，成為企業(yè)管理人才培養(yǎng)的關鍵。在快速變遷的時代背景下，企業(yè)的競爭是資產(chǎn)、核心技術等硬核實力的競爭，更是人才軟實力的競爭。基業(yè)長青的組織以構建組織活力與人才發(fā)展為基石，以愿景、戰(zhàn)略、文化為驅動力引領優(yōu)秀人才共建偉大事業(yè)，賦能

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【課程簡介】“在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭！”，在VUCA時代的大背景下，團隊及團隊領導者面臨種種挑戰(zhàn)，快速迭代知識與技能是迎接機遇與挑戰(zhàn)的基礎，將既有經(jīng)驗與新知進行鏈接、轉化構建認知與能力系統(tǒng)是贏得機遇與變革的關鍵。傳統(tǒng)的教學灌輸僅解決了學的層面，從知道并且會做是既有組織學習的鴻溝，《領悟工坊?團隊領導力沙盤模擬》通過獨特創(chuàng)新設計的沙盤模擬，以領導力與團隊管理知識、工

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【課程簡介】VUCA時代，組織變革與發(fā)展是企業(yè)贏得市場，構建持續(xù)競爭力的源動力。企業(yè)管理者快速理解變革并洞悉變革的規(guī)律，準確應對并賦能組織效能，成為管理者的核心能力與關鍵要務。如何將有效的變革管理構建在組織角色、架構、流行、機制以及核心管理團隊領導力提升中，是企業(yè)變革管理的核心。沙盤模擬課程，使管理者在教學體驗中激發(fā)變革新知與既有管理經(jīng)驗的鏈接，理解變革管理

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【課程簡介】作為職業(yè)人，思考得更清晰、表達得更精準、溝通更高效是核心素養(yǎng)之一。當遇到復雜問題時，能深入探尋問題深層的原因、底層邏輯，抽絲剝繭，同時能有效調動資源，激發(fā)團隊思考、共創(chuàng)解決方案，整合創(chuàng)新更是組織管理所需，亦是管理者的領導素質。在表達力即影響力的時代，擅于表達和發(fā)言的人通常更容易獲得關注、贏得更多的機會，會被認為更聰明，更具備領導素養(yǎng)與影響力。在職

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