《互聯網+時代企業(yè)的人力資源管理創(chuàng)新與實踐》
《互聯網+時代企業(yè)的人力資源管理創(chuàng)新與實踐》詳細內容
《互聯網+時代企業(yè)的人力資源管理創(chuàng)新與實踐》
《互聯網+時代企業(yè)的人力資源管理創(chuàng)新與實踐》
Ver 2.0
主講老師:陳永
【課程背景】
隨著以互聯網技術為基礎的,以云技術、大數據、人工智能及物聯網為核心的,以聯系為出口的信息技術的快速發(fā)展,社會已邁入“互聯網 +”時代,企業(yè)人力資源管理趨勢也在不斷發(fā)生變化。
作為企業(yè)來說,在互聯網+時代,不僅僅是做好企業(yè)ERP、EHR、OA等信息化平臺建設的問題,而是一個管理革命的問題,是一個從戰(zhàn)略到管理思維轉變的問題。
從人力資源管理的角度來看,在“互聯網+”時代背景下挖掘和開發(fā)人才,可以借助信息化的優(yōu)勢,實現資源的調整、及時合理分配人力資源。
本課程針對互聯網+時代人力資源管理的新變化、新發(fā)展、新功能做進一步的分析,及如何建設互聯網+大數據平臺、互聯網+人工智能平臺,如何應對這種變革,提出人力資源管理互聯網轉型的應對策略,讓企業(yè)人力資源發(fā)揮出其最大的價值。
【課程收益】
幫助管理者建立全新的互聯網+管理思維
幫助每一個管理者了解互聯網技術在人力資源管理上的應用趨勢
幫助管理者熟悉應用信息化技術推動組織的人力資源管理水平
幫助管理應用最新的技術進行人力資源管理
【課程提供模型與工具】
理論+實踐指導
【課程特色】
<有深度> 避開深奧理論,化繁為簡,版權管理模型,挖掘底層邏輯,揭開思維迷團
<有針對> 深度調研、實訪,將咨詢與培訓一體化,直擊學員工作中的難題與困擾
<接地氣> 有案例,有模擬,案例與模擬來源真實經歷,不談高大上,緊扣行業(yè)與崗位
<有方法> 有思維引導,有方法論指引,有操作工具與方法,學之可用,學之會用
【課程對象】企業(yè)董事長、總經理、CIO、信息技術部門負責人、SSC業(yè)務負責人、HR部門負責人、HR從業(yè)人員、培訓師、培訓經理、培訓負責人等
【課程時間】1-2天(6小時/天)
【課程大綱】
一、互聯網+時代技術與生態(tài)特征?
1、云技術的發(fā)展與應用
2、大數據的發(fā)展與應用
3、人工智能技術的發(fā)展與應用
4、物聯網技術的發(fā)展與應用
5、智能化與數字化應用技術
6、互聯網生態(tài)的新特征
自媒體
游戲
二、互聯網+時代的招聘與引才
1、招聘的新時代
網絡化
去中間化(BOSS直聘、直播招聘)
社交化(脈脈、LinkedIn、釘釘、微信群、朋友圈)
案例:我是這樣招到一個技術工程師的。
2、面試的新時代
測評技術
視頻面視
360度背調
案例介紹:互聯時代,你們都沒有秘密,對一個候選人背調的方式。
3、顧主品牌的打造與傳播
三、互聯網+時代人力資源管理模式的創(chuàng)新
1、三支柱模式的發(fā)展
COE專家中心
HRBP人力資源伙伴
SSC服務中心
2、人力資源數據共享的平臺
3、管理架構的平臺化
分散化
扁平化
居家公辦
4、績效、薪酬數據的綜合化
四、互聯網+時代人才培養(yǎng)與學習模式的變革
1、E-Learning
2、碎片式學習
3、360度學習圈
案例:某新能源公司互聯網大學建設及培訓方式變革
五、互聯網+時代人力資源管理的困境、道德與思考
1、遠程考勤、定位的思考
2、數據監(jiān)控的思考
3、智能監(jiān)控的思考
六、現場答疑與互動,解答學員問題
通常答題時間為0.5-1小時,2天以上課程可設計專門的研討咨詢環(huán)節(jié)
陳永老師的其它課程
打造一流的學習型團隊 12.30
【課程背景】團隊是一個企業(yè)中即緊密聯系,又相對獨立的有機體。企業(yè)的發(fā)展,離不開每一個團隊的發(fā)展。團隊的Leader,面對團隊,除了日常管理之外,必須考慮更好的讓團隊成長,需要一個系統性的對下屬成長培養(yǎng)培訓的抓手。面對日常管理,團隊的Leader都有很多困惑,給定一個團隊,如何有效梳理其培訓學習體系,使培訓不亂?有哪些實用的企業(yè)內部培訓方法?如何建立團隊內部的
講師:陳永詳情
TTT—七步課程設計與開發(fā) 12.30
【課程背景】很多企業(yè)的中層管理者常常滿腹經文,但是不知道怎么呈現出來,很多企業(yè)內訓師會講,能講,但是一直處于知識的搬運工,企業(yè)需求到手以后不知道怎么組織歸納,設計課程的單元與內容。學員對課程的反饋往往沒有記住太多東西。講課講授時間占大部分課程時間,沒有達到預想的結果。教學手段的選擇沒有充分說明問題本質。我們也常常有這樣的困擾:◆課程有了,如何通過設計來改良課
講師:陳永詳情
將優(yōu)秀經驗萃取成績效成果 12.30
【課程背景】華為輪值CEO徐直軍總曾在知識管理大會上講話說:“華為公司最大的浪費就是經驗的浪費。公司引進、培養(yǎng)了一個人才,就是要最大化的利用他的知識、經驗、技能,但很遺憾的是太多的企業(yè),并沒有一套完整的體系,能把這些優(yōu)秀“人才“、”專家“、”師傅“們的先進經驗進行整理、萃取、經晶、沉淀下來,并傳承下來。公司辛辛苦苦培養(yǎng)的優(yōu)秀人才走了,經驗也帶走了,沒有留下來
講師:陳永詳情
TTT—培訓師授課技術與呈現 12.30
【課程背景】企業(yè)內部培訓師的訓練,是美國國際訓練協會職業(yè)培訓經典課程,同時也是世界500強職業(yè)經理人的必修課程。對于現代企業(yè)的管理者來說,不會教導就不會領導。合格的管理者需要具備培訓下屬的能力,做企業(yè)教練,做指導者。否則,不僅不利于部屬的成長,自己的提升空間也很有限。對于不論企業(yè)內訓師,講師,培訓師,只要涉及講授課程,怎么講比講什么更重要,我們經常看到一些沒
講師:陳永詳情
公眾表達之“超級話咖”成長訓練營 12.30
【課程背景】我們在生活中或者職場中,每個人都會有無數的機會當眾開口講話、即興演講或做公眾表達。朋友酒會上,讓你做個分享;團隊會議上,想讓你做個分享;學校家長會上,老師請你做個分享;公司年會上,請你做個分享……。等等無數這種情形,是否我們有過這樣的尷尬情景呢?與朋友、同行或職場同事一起,他們能一起侃侃而談,而自己卻無法參與,只有聽的份;自己和身邊很多熟悉的人,
講師:陳永詳情
時間管理3.0:讓工作高效的精力管理術 12.30
【課程背景】我們每個人都希望自己能有一個高效率的人生,能完美應對工作與生活的多重繁雜擠壓。也都希望能在有限的時間內,高效地完成既定任務,再給自己和家人留一點閑暇,以此來享受生活。這樣的情景,我們是否經常遇到:下定決心要做點什么,比如準備考研、準備考公、要開發(fā)一門課程、要解出難題、要完成手頭的工作、給某人發(fā)一封郵件、慢跑三公里、和上司談談漲工資的事情……,但你
講師:陳永詳情
【課程背景】作為一名職業(yè)培訓師或者企業(yè)內訓師,最考驗功底的就是課程開發(fā)與設計能力,也是一名培訓師的核心能力體現。同樣一名優(yōu)秀的課程,能否按照預期達成課程折目標,關鍵也是在課程的開發(fā)與設計上。開發(fā)與設計一門好課程,說起容易,但是做起來難,是否我們都會遇到這樣的問題:不知道自己可以講什么樣的課程想去開發(fā)一門課程,卻不知道從何下手開發(fā)過程中,感覺內容是東拼西湊,找
講師:陳永詳情
【課程背景】為何要成為行動學習教練?當今變化環(huán)境下,組織面臨轉型的關鍵時期。行動學習作為一種人才發(fā)展和復雜問題解決手段,將一小群人聚焦在某個復雜問題進行探索、行動、反思、學習,從而幫助組織在解決現實復雜問題的同時,發(fā)展出一批批開創(chuàng)型領導者和核心轉型團隊。同時,這也是個組織學習的過程,組織舊有不適應的業(yè)務范式和領導力范式也因此獲得覺察和轉變。行動學習的方法已被
講師:陳永詳情
六招讓團隊的績效飛躍 12.30
【課程背景】今天,大多數企業(yè)都建立了自己的績效管理體系,但有一個很明顯的問題就是,很多績效管理,就了績效考核,就是打打分,排排名次,兌現一下獎金,把績效管理形式化。實際上,績效管理的目標是提升員工績效,而不是為了做員工評價。作為企業(yè)績效管理中三個核心問題,績效目標與指標、績效輔導、績效溝通沒有受到重視,所以績效管理很難達到預期的目標。本課程就針對績效管理中的
講師:陳永詳情
基于人才數據的人效分析提升與實踐 12.30
【課程背景】在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)需要有效地管理人力資源,以提高績效并實現業(yè)務目標。人效分析作為一種重要的管理工具,能夠幫助企業(yè)更好地了解員工的績效情況,并根據分析結果制定改進措施。然而,進行有效的人效分析并不容易。它需要收集、整理和利用大量的人才數據,并運用合適的分析方法進行深入挖掘。因此,學習如何基于人才數據進行人效分析,對于提升企業(yè)管理水平具
講師:陳永詳情
- [潘文富]公司規(guī)范化改革的前期鋪墊
- [潘文富]為什么店家都不肯做服務
- [潘文富]廠家對經銷商工作的當務之
- [潘文富]經銷商轉型期間的內部組織
- [潘文富]小型廠家的招商吸引力鍛造
- [楊建允]2024全國商業(yè)數字化技術
- [楊建允]2023雙11交易額出爐,
- [楊建允]DTC營銷模式是傳統品牌數
- [楊建允]探析傳統品牌DTC營銷模式
- [楊建允]專家稱預制菜是豬狗食,預制
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21255
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責 19114
- 4品管部崗位職責與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細表 14660
- 9文件簽收單 14315





