《新聞、公文寫作與攝影》
《新聞、公文寫作與攝影》詳細內(nèi)容
《新聞、公文寫作與攝影》
成為領(lǐng)導得力助手的三大法寶
——新聞、公文寫作與攝影的基本技巧訓練
主講:蕭一凡
課程背景
快速發(fā)展的社會節(jié)奏,總是要求快速、高效的信息處理。各級各單位領(lǐng)導都希望有一個得力的助手,能隨時寫出令人滿意的工作總結(jié),高水平的工作講話稿,隨時報道本單位的新聞和重要活動,隨時拍攝活動的精彩瞬間圖片……
但是,現(xiàn)實中卻常常遇到這樣的現(xiàn)象:招聘了一個本科畢業(yè)的大學生,但是寫出來的東西卻是令人頭痛:寫作思路混亂,層次不清,重要的事情說不到點上,語言匱乏,文章沒有感染力,工作總結(jié)不到位,領(lǐng)導講話稿不吸引人,寫的通知也說不清事,新聞報道沒有新意,冗長拖沓,讀者不愿看,拍的照片一塌糊涂……
造成這種現(xiàn)象的原因,不是這個本科生的基本素質(zhì)不夠,而是他沒有掌握公文寫作、新聞寫作、圖片攝影的一些基本理念和核心技巧,導致他在寫作和拍攝時,“跟著感覺走”,沒有一個清晰的原則和明確的方法指導他去做。
本課程將根據(jù)學員存在的幾個重要問題,有的放矢地加以理論的引導,通過基本理念的講解,常見錯誤的剖析,經(jīng)典案例的學習,以及實操訓練等方式,帶領(lǐng)學員迅速解決以上問題,使學員快速成為領(lǐng)導滿意的得力助手。
課程時間:6小時
目標學員
機關(guān)、企事業(yè)單位新聞宣傳部門業(yè)務(wù)人員,分管宣傳事務(wù)的領(lǐng)導,辦公室文秘人員,企業(yè)單位品牌、公關(guān)、市場營銷業(yè)務(wù)人員,其他與新聞宣傳、文字寫作相關(guān)人員等。
課程特色
本課程理論聯(lián)系實際,以解決實際應(yīng)用中的問題為出發(fā)點,解析背景理論知識,給出解決問題的方法和工具,通過講解、剖析、示范、討論、練習、實操等多種方式,使學員迅速掌握寫作要領(lǐng)和拍攝方法。
課程宗旨
讓你的文章更清晰,更準確,更有高度,更有力度;讓你的新聞更吸引人,更新鮮,更有趣,更有效,傳播更廣泛;讓你的圖片更清新,更搶眼,更能說事。
課程目標
讓學員對所給概念正確歸類
讓學員就所給事實提煉出更高高度
讓學員說出通知寫作的5個要點
讓學員說出新聞與工作總結(jié)的最大不同點
讓學員說出對于事實與觀點關(guān)系的理解
讓學員判斷圖片構(gòu)圖是否為黃金分割法
課程大綱
為什么你的文章顯得一團混亂?
金字塔式思維與寫作
分類歸納的兩類原則和方法
工作總結(jié)的層次結(jié)構(gòu)
為什么你的文章不大氣?
提煉高度的三個步驟
把握政務(wù)文體語言的三大特點
領(lǐng)導講話的兩類風格
為什么你的通知說不清事?
通知寫作的五個要點
化繁為簡的方法:歸類
通知文體的格式
新聞寫什么?
怎樣判斷新聞價值?
怎樣找新聞點?
區(qū)分事實與觀點
新聞與工作總結(jié)的區(qū)別
常規(guī)性工作怎樣發(fā)掘新聞?
會議新聞出新的三個訣竅
撬開企業(yè)新聞的三個支點
華爾街日報體的啟示
怎樣抓住讀者不放?
吸引人的眼球:標題制作的技巧
抓住讀者的心:導語的寫作方式
及時補充能量:背景的處理
怎樣拍出令人眼前一亮的新聞圖片?
拍什么:圖片的主題
拍哪些:圖片景物的關(guān)系
怎么拍:構(gòu)圖的技巧
好看嗎:光影的處理
圖與文:圖片類型的選擇
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