《會(huì)議紀(jì)要寫作》
《會(huì)議紀(jì)要寫作》詳細(xì)內(nèi)容
《會(huì)議紀(jì)要寫作》
會(huì)議成敗在此一舉
——會(huì)議紀(jì)要寫作技巧訓(xùn)練
講師 蕭一凡
課程背景：
作為日常工作的一個(gè)重要內(nèi)容，會(huì)議紀(jì)要起著重要的上傳下達(dá)的作用。然而，初出茅廬的會(huì)議記錄者往往不能清晰完整的做好一個(gè)會(huì)議紀(jì)要，在寫作的過(guò)程中出現(xiàn)重要信息漏記、漏寫，錯(cuò)誤繁多，對(duì)會(huì)議主題和重要議題結(jié)論等總結(jié)不全面，概括不準(zhǔn)確，條目混亂，格式不規(guī)范，文字幼稚化，難以上傳下達(dá)和作為重要的執(zhí)行依據(jù)。主要原因是企事業(yè)單位大部分的會(huì)議紀(jì)要的寫作都是由資歷較淺的年輕人來(lái)寫，而他們恰恰缺乏專業(yè)的理論和意識(shí)。本課程通過(guò)對(duì)會(huì)議紀(jì)要理論的深入淺出的剖析，眾多案例的解剖和示范，模擬練習(xí)等，迅速解決學(xué)員的認(rèn)知問題，理清學(xué)員的思路，提高會(huì)議紀(jì)要寫作的水平。
課程時(shí)間：6小時(shí)
課程對(duì)象：
機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理、業(yè)務(wù)生產(chǎn)、市場(chǎng)銷售、后勤服務(wù)等各部門管理人員、普通工作人員、有書面報(bào)告撰寫要求的相關(guān)人員等。
課程收益
通過(guò)培訓(xùn)，使受訓(xùn)人員對(duì)會(huì)議紀(jì)要概念進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解，掌握會(huì)議紀(jì)要的格式、寫法和內(nèi)容等，對(duì)會(huì)議紀(jì)要的優(yōu)劣具有辨知能力，為以后寫出合格的優(yōu)秀的會(huì)議紀(jì)要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程特色
本課程注重系統(tǒng)性、專業(yè)性、理論性與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，在傳授知識(shí)理論和方法的同時(shí)，注重其知識(shí)與工作實(shí)踐的有效結(jié)合，結(jié)合實(shí)際案例，以通俗的語(yǔ)言，深入淺出的將會(huì)議紀(jì)要寫作的規(guī)范要求和寫作技巧、注意細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行生動(dòng)的演繹，課堂氣氛愉快，互動(dòng)性強(qiáng)，使學(xué)員快速掌握領(lǐng)會(huì)知識(shí)，學(xué)以致用。
課程宗旨
使你的會(huì)議紀(jì)要寫得更規(guī)范、更清晰、更準(zhǔn)確。
課程目標(biāo)
學(xué)員能說(shuō)出給定練習(xí)中出會(huì)議紀(jì)要格式的錯(cuò)誤
學(xué)員能說(shuō)出給定練習(xí)中會(huì)議紀(jì)要標(biāo)題的錯(cuò)誤
學(xué)員能寫出給定練習(xí)中的會(huì)議紀(jì)要標(biāo)題
學(xué)員能就給定練習(xí)寫出會(huì)議紀(jì)要的框架
學(xué)員能修改給定練習(xí)中會(huì)議紀(jì)要的行文錯(cuò)誤
學(xué)員能就模擬場(chǎng)景寫出簡(jiǎn)要的會(huì)議紀(jì)要模型
課程大綱：
會(huì)議紀(jì)要的重要性
對(duì)上匯報(bào)情況
對(duì)下指導(dǎo)工作
政策法律依據(jù)
重要問題憑證
會(huì)議紀(jì)要的格式和內(nèi)容
會(huì)議紀(jì)要包含哪幾個(gè)模塊
會(huì)議紀(jì)要分模塊的目的和意義
會(huì)議紀(jì)要各模塊的要求
怎樣做好會(huì)議記錄
記錄哪些內(nèi)容
記錄時(shí)的注意事項(xiàng)
記錄輔助工具的使用
怎樣確定會(huì)議紀(jì)要的寫作方式
會(huì)議紀(jì)要寫作方式分類
會(huì)議紀(jì)要寫作方式分類的意義
如何根據(jù)會(huì)議內(nèi)容確定最好的寫作方式
怎樣提煉會(huì)議的主題觀點(diǎn)
會(huì)議內(nèi)容的匯總和分類
會(huì)議內(nèi)容分類的方法
會(huì)議內(nèi)容的提煉方式
會(huì)議紀(jì)要的框架設(shè)計(jì)
會(huì)議紀(jì)要框架的概念和意義
會(huì)議紀(jì)要框架的初步形成
會(huì)議紀(jì)要框架的完善
會(huì)議紀(jì)要的行文方式
會(huì)議紀(jì)要的語(yǔ)言風(fēng)格
會(huì)議紀(jì)要的敘述風(fēng)格
會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議新聞的異同
會(huì)議紀(jì)要的完成與后續(xù)
會(huì)議紀(jì)要的審定與簽發(fā)
會(huì)議紀(jì)要的下發(fā)
會(huì)議紀(jì)要的存檔
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工作總結(jié)和工作計(jì)劃寫作 12.31
【課程介紹】機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位始終都會(huì)面臨著撰寫工作總結(jié)、工作報(bào)告的問題。即使是具有多年經(jīng)驗(yàn)的老手，在面臨這項(xiàng)工作時(shí)，也會(huì)絞盡腦汁，如臨大敵。初出茅廬的新手更是抓耳撓腮，不得要領(lǐng)，寫出的內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)屢屢不滿意，甚至直接影響了自己的職業(yè)生涯。你是否也面臨這樣的問題呢：思路匱乏、結(jié)構(gòu)散亂、材料不足、無(wú)話可說(shuō)、東拼西湊、語(yǔ)言貧瘠、篇幅短小、逼格低下、領(lǐng)導(dǎo)不滿……本課程將
講師：肖延棟詳情
【課程背景】網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展宣告了“每個(gè)人都能擁有麥克風(fēng)”的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)了，每個(gè)人都可能隨時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布信息和言論。網(wǎng)絡(luò)輿情成為每個(gè)組織都需要面對(duì)的新問題。為什么一些瑣碎的事件會(huì)演變成為一場(chǎng)嚴(yán)重的危機(jī)？為什么在危機(jī)面前，有些組織會(huì)化解，平穩(wěn)過(guò)關(guān)，而有的組織會(huì)頻頻誤判，使事態(tài)不斷擴(kuò)大，引發(fā)公憤，不可收?qǐng)?？為什么有的組織能防患于未然，而有的組織只會(huì)等火燒起來(lái)再救？為
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工作總結(jié)和工作計(jì)劃寫作 12.30
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心有靈犀一點(diǎn)通 12.30
【課程背景】千里堤壩，潰之蟻穴?，F(xiàn)代社會(huì)，一些著名企業(yè)因?yàn)橐恍┬⌒〉奈C(jī)處理不當(dāng)，最后造成企業(yè)巨大虧損或倒閉的現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮。因此，防患于未然，設(shè)立新聞發(fā)言人制度，及時(shí)面對(duì)，有效處理，才能保證企業(yè)的安全運(yùn)營(yíng)。但是，我們經(jīng)?？吹剑芏嗥髽I(yè)的新聞發(fā)言人太“不專業(yè)”，面對(duì)媒體不知所措，言辭閃爍，詞不達(dá)意，面對(duì)記者刁難的問題無(wú)法應(yīng)對(duì)，甚至陷進(jìn)記者挖好的“坑”中。無(wú)
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新聞寫作核心技巧訓(xùn)練 12.30
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課程背景：隨著新媒體、自媒體、融媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)，以及手機(jī)拍攝和視頻制作的便捷，新聞宣傳方式也較傳統(tǒng)方式發(fā)生了巨大變化。各企事業(yè)單位怎樣在官媒、網(wǎng)媒、行業(yè)刊物、官網(wǎng)、公眾號(hào)和抖音、頭條、百家等各傳播平臺(tái)展示自己的形象和業(yè)績(jī)，成為現(xiàn)代宣傳工作者必須掌握的重要技能。但是，很多單位投入了大量的人力物力進(jìn)行宣傳，但是沒有收到應(yīng)有的效果。目前，在您單位的宣傳
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【課程背景】隨著新媒體、自媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)，尤其是手機(jī)拍攝和視頻制作的便捷，新聞宣傳方式也較傳統(tǒng)方式發(fā)生了巨大變化。利用視頻展示形象和業(yè)績(jī)，成為現(xiàn)代宣傳工作者必備的一項(xiàng)重要技能。你單位是否存在這樣的狀況：您所制作的視頻主題模糊、意義不明，風(fēng)格怪異、畫面剪輯混亂、特效胡亂堆砌、起不到應(yīng)有的宣傳效果等……這些問題的產(chǎn)生，主要還是在于主創(chuàng)人員對(duì)視頻制作中
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