從技術走向管理

  培訓講師：周海博

講師背景：
周海博老師——管理實戰(zhàn)訓練專家★國家心理二級咨詢師★心理學碩士★國際催眠師★4D卓越團隊—國際認證★結構化思維—認證講師★中國人民大學培訓學院特聘講師個人簡介12年從事企業(yè)中高層管理實踐，是目前國內外多家管理咨詢機構的簽約講師，在企業(yè)管理、 詳細>>

周海博
    課程咨詢電話：

從技術走向管理詳細內容

從技術走向管理

-2086610-1509395-11322059909810-636905516255《從技術走向管理》 課程大綱 周海博
《從技術走向管理》 課程大綱 周海博
-1140460158115一、課程背景
一、課程背景
管理者就是借助團隊的力量完成組織目標，現在管理者的壓力越來越大，業(yè)績指標越來越高，需要溝通協(xié)調的事務越來越重，而身后的團隊和下屬，如果帶好了，是有力的助手，強大的軍隊，幫你分憂解難，開疆破土；而帶不好，則是一顆顆定時炸彈，無底泥潭，讓你時刻擔心，無法專心投入到管理工作中。
因為企業(yè)高速發(fā)展，企業(yè)會把績優(yōu)的技術專家提拔到管理者崗位上，但這些管理者經常因為過于理性，注重解決問題，而忽視了對人的關注，更關注對錯，而不能做好理想和現實的平衡，導致決策失誤，用人不當，團隊松散，士氣低下，對自己和公司都造成了巨大的損失。
本課程聚焦管理的理念和技能，從實際出發(fā)，系統(tǒng)的從管理模型，目標計劃，能力輔導，有效授權，團隊激勵五個層面，全方位提升部門經理的管理技能，從而快速成長為卓越的管理者。
-1151255154940二、課程簡介
二、課程簡介
課程收益
幫助管理者完成從技術專家到管理者的心態(tài)轉變
掌握如何把組織目標分解宣導，從獨立思考到共創(chuàng)共識
掌握如何有效的分工授權，從個人英雄到團隊領袖
學會如何激發(fā)員工動力，從理性處事到感性為人
課程優(yōu)勢
告別碎片化，清單化，零散知識拼湊學習，基于多年管理實踐經驗，結合精選經典管理理論，形成完整的管理邏輯和體系學習
建構式學習設計，引導式授課+案例式情境+游戲化教學，不說教，調動學員舊知，激發(fā)參與，主動思考，形成更好的體驗，讓學員更自信的踐行所學。
講師會根據企業(yè)現狀，面臨挑戰(zhàn)，對課程進行微調，使之更有針對性，做到定制化培訓，讓學員更有代入感，讓企業(yè)培訓效果更大
4291330254000課時長度：6個小時
學員對象：新晉管理者，儲備干部，高潛力人才
人數建議：建議50人以內；分4-6組
-86042555880二、課程簡介
二、課程簡介
-630555554990第一章：從技術到管理的三個轉變
一、從技術專家到部門管理者
1，領導梯隊：從專家到管理者的三重轉變
2，心態(tài)轉變：從獨立工作到借助團隊
3，時間管理轉變：從關注業(yè)務到關注管理
4，技能轉變：從分析執(zhí)行到分配激發(fā)
案例討論：江先生的困境
二、管理者羅盤模型
管理羅盤的兩個核心
管理羅盤的四個維度
管理羅盤的八項技能
管理羅盤模型與其他理論的關聯
三、領導力的發(fā)展
1，領導與管理的區(qū)別
2，領導力金字塔
3，領導力的不同層次
4，五行領導力
5，領導力提升的途徑
-637540254635第二章：從孤膽英雄到群策群力
一，方向與目標的共識
39820852622551，彼得德魯克評目標管理
體驗式活動：沙漠求生
2，目標正確決策是后續(xù)一切行動的基礎
3，如何形成團隊一致的目標？
4，OGSM一頁紙目標計劃制定法
目標的分解與嵌套
案例討論：如何實現部門月底滿編率100%
二、從獨自分析到團隊共創(chuàng)
1，團隊共創(chuàng)的優(yōu)勢和意義
2，共創(chuàng)的兩大前提：認知和信息
3，收集信息的六大工具
4，形成對目標的共同認知
魚骨圖：呈現完整的問題原因
關鍵價值鏈
系統(tǒng)因果圖：關注整個系統(tǒng)而非細節(jié)
5，關注引領性指標
6，思考風險并做好預案
引導工具：私董會確定問題解決目標
-669925261620第三章：從大包大攬到合理授權
一、哪些事可以進行授權
374269063501，不能授權的10類任務
2，管理者授權也有三要素
能力經驗：領導要如何提升？
時間資源：領導要如何協(xié)調？
信心意愿：領導要如何影響？
3，授權成功的三項判定標準
二、根據下屬發(fā)展階段調整委派方式
1，四種階段對應的管理方式
新手階段，高意愿，低能力
幻滅階段：低意愿，中能力
謹慎階段：意愿起伏，中能力
成熟階段：高意愿，高能力
2，錯誤匹配會帶來的消極影響和應對
3，如何應對反授權
-664845280670第四章：從結果導向到使眾人行
一、信任是輔導的前提
1，信任的四大要素
36220401174752，建立信任的11種有效行為
小組討論：如何在新團隊快速建立信任？
二、通過工作激勵下屬
1，任務分配有訣竅
2，指標評定要公正
3，獎優(yōu)罰劣有針對
三、如何做到人性化激勵
測評：員工驅策力測評
1，關注下屬的成長與職業(yè)發(fā)展,
2，了解下屬的日常生活
團隊活動：你了解他嗎？
四、如何有效的反饋
1，反饋的時機把握
2，反饋的STAR模型
角色扮演：如何表揚出色的下屬
3，表揚的5項原則
角色扮演：如何批評遲到的下屬
4，批評的5項原則
center269240課程總結
小組討論：本次培訓的收獲分享
課程關鍵知識點回顧
制定后續(xù)的行動計劃

 

周海博老師的其它課程

課程背景：如今學員已經不滿足知識類的填鴨，希望能夠在貼近真實工作場景下，進行分析和研討，進而對新知識能夠練習和運用，離開教室就能解決實際問題。這個過程需要培訓師萃取并優(yōu)化案例，有技巧的呈現案例背景，通過有效的提問和引導激發(fā)大家討論，用總結和點評凝聚多方觀點，形成可落地的工具和方法。對于培訓師的要求非常高，本課程聚焦案例教學，通過建構主義，五星教學法，引導互動

 講師：周海博詳情

課程背景隨著培訓市場逐步走向成熟，越來越多的企業(yè)需要優(yōu)秀的技術骨干和管理精英通過內部課程的研發(fā)和講授，來實現組織知識的傳承與管理。而從一個優(yōu)秀的績優(yōu)員工到一名卓越的內部培訓師，還有很長一段路要走。如何找準組織內部需求，準確萃取組織經驗，開發(fā)一門引導式互動教學課程，在講臺上和員工精彩的分享和講授，這些都是本課程聚焦的內容，旨在幫助企業(yè)，快速的從無到有，形成內部

 講師：周海博詳情

課程背景中層管理者，作為企業(yè)戰(zhàn)略落地的中堅，上下層連接的紐帶，是企業(yè)最需要學習的群體，而大多數管理技能培訓要么偏向于總裁，要么零零散散，缺乏系統(tǒng)性。MTP日產訓培訓源自于美國，1950年導入日本，廣泛好評，培養(yǎng)了一代又一代的管理精英。本課程基于MTP的框架和理論，結合當今前沿的管理技術，既保留了MTP的系統(tǒng)性，又適用于今天的管理環(huán)境。從管理認知，管理的職能，

 講師：周海博詳情

課程背景管理者就是借助團隊的力量完成組織目標，現在管理者的壓力越來越大，業(yè)績指標越來越高，需要溝通協(xié)調的事務越來越重，而身后的團隊和下屬，如果帶好了，是有力的助手，強大的軍隊，幫你分憂解難，開疆破土;而帶不好，則是一顆顆定時炸彈，無底泥潭，讓你時刻擔心，無法專心投入到管理工作中。因為企業(yè)高速發(fā)展，企業(yè)會把績優(yōu)的技術專家提拔到管理者崗位上，但這些管理者經常因為

 講師：周海博詳情

這是一次神奇的淘金之旅一路上，機遇與挑戰(zhàn)并存，榮譽與風險相伴時刻考驗著我們團隊的智慧、決策、計劃、溝通與執(zhí)行的能力是折戟沉沙還是滿載而歸讓我們拭目以待沙盤項目描述：本培訓項目采用沙盤模擬的形式進行，在操作過程中培訓師會逐步帶領學員進入神奇的沙漠尋寶的情境中。我們將被分成若干個探險小分隊，每支探險隊都將得到一些必要的“裝備”;指南針、尋寶圖、水和食物。騎上駱駝

 講師：周海博詳情

課程背景溝通是最常見普通，卻又最深奧的學問，而企業(yè)是追求利潤，相互協(xié)作的共同體，對于溝通的要求更加嚴苛，很多管理者都會遇到下列溝通問題：1，當老板提出很難完成的目標時，自己只能諾諾答應;2，跨部門同事配合不積極，催了多次都未能達成一致;3，新生代員工個性鮮明，剛說他幾句，扭頭就辭職了;…………經調查，70以上的招聘簡章中都會提到要求員工善于溝通，60的壓力和

 講師：周海博詳情

未形成良好的職業(yè)素養(yǎng)的員工，在企業(yè)中往往會有很多顯著的問題存在，包括缺乏基本的溝通和情商，沒有協(xié)作和共贏意識，過于自我和偏執(zhí)，處事自負或自卑，眼高手低缺少執(zhí)行落地能力等，嚴重的影響個人的發(fā)展，組織的績效，團隊的協(xié)作，企業(yè)應盡快結合企業(yè)文化和組織現狀，對其進行培訓和宣導，通過管理和影響，快速的統(tǒng)一文化，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，從而成為合格的企業(yè)人。本課程從五大職業(yè)

 講師：周海博詳情

一、課程簡介跨部門協(xié)作問題是大多數企業(yè)都會關注的普遍性難題。看上去是簡單的溝通問題，但背后往往是一系列的管理問題，所以單純學習知識和技能是不夠的，需要公司協(xié)作部門一起參與工作坊才能更好的建立信任，形成共識，從而真正解決協(xié)作問題。本課程聚焦跨部門溝通的理念和技能，從實際出發(fā)，系統(tǒng)的從跨部門溝通的原理，跨部門溝通的沖突處理，跨部門溝通信任建立，全方位提升員工的跨

 講師：周海博詳情

隨著新生代員工陸續(xù)加入到團隊中，裸辭，沖突，情緒化，過于自我，追求平等，自由散漫等一系列問題，讓管理者一時發(fā)現過去曾經有效的管理方式似乎都失去了作用，面對這些衣食無憂的年輕人，過往的激勵措施都無法打動這些佛系員工，很多管理者開始抱怨新生代員工不好管。但其實新生代員工并非都是刺頭，他們也有自己獨特的優(yōu)勢，他們需要有個過程去適應職場，于此同時，需要調整的也包括沒

 講師：周海博詳情

《沙漠掘金：團隊管理沙盤》一、課程簡介沙盤模擬培訓源于戰(zhàn)爭中的沙盤推演，它運用獨特直觀的教具，融入市場變數，結合角色扮演、情景模擬、講師點評，使受訓人員在虛擬的環(huán)境中，全真體驗培訓過程。沙盤培訓一經面世,就以獨特新穎的培訓模式、深刻實用的培訓效果受到中外企業(yè)高級管理人員和培訓專家們青睞。本培訓項目采用沙盤模擬的形式進行，在操作過程中培訓師會逐步帶領學員進入神

 講師：周海博詳情

COPYRIGT @ 2018-2028 http://www.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有