從校園人到企業(yè)人

從校園人到企業(yè)人

課程背景：
企業(yè)非常需要具備有效“執(zhí)行能力” 和良好素質(zhì)的員工，不僅自身能盡職盡責(zé)，獨(dú)立完成工作目標(biāo)，而且有良好的人際關(guān)系能力，能與他人合作，共同完成團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)。
而大學(xué)畢業(yè)生普遍存在企業(yè)適應(yīng)不良癥：心氣浮躁、“恃才傲世，缺乏合作精神”、“眼高手低，實(shí)踐操作水平差”、“眼光短視，過分強(qiáng)調(diào)薪酬”、“夸夸其談，光說不練”等等，影響了所在部門的績效。而由于自身的表現(xiàn)不被公司和同事認(rèn)同，有很多畢業(yè)生難以接受理想與現(xiàn)狀之間的巨大差距，尤其是名牌大學(xué)的畢業(yè)生，沮喪之余，不反求諸己，自我檢視，卻開始了頻繁“跳槽”的又一輪求職旅程，使企業(yè)的管理成本大大增加，給企業(yè)造成損失。
盡管具備一定的專業(yè)知識(shí)，但是，要成為一個(gè)合格的企業(yè)員工，這些大學(xué)畢業(yè)生還必須在上崗前，從心態(tài)、技能等方面，完成從校園人到企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換，才能踏踏實(shí)實(shí)的進(jìn)入工作狀態(tài)。
本課程以主動(dòng)積極改變自己以適應(yīng)新的環(huán)境為主線，設(shè)計(jì)了觀念的轉(zhuǎn)移、主動(dòng)心態(tài)的培養(yǎng)、創(chuàng)造價(jià)值的良好工作習(xí)慣、建立良好的人際關(guān)系等方面的幾個(gè)模塊內(nèi)容。通過針對性地培訓(xùn)，使學(xué)員完成從學(xué)生到職業(yè)人的思想、觀念和行為的轉(zhuǎn)變，以職業(yè)化的心態(tài)和行為來面對嶄新的工作環(huán)境。

課程目標(biāo)：
 正確認(rèn)識(shí)從校園到企業(yè)的變化，由內(nèi)而外的改變自己的固有觀念、轉(zhuǎn)變思維模式，提高直面困難和挑戰(zhàn)的勇氣
 端正心態(tài)，以積極正面的態(tài)度，正確對待工作中出現(xiàn)的問題和遇到的挫折，以高昂的熱情和斗志投入工作。
 加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)，自覺將小我溶入大我，學(xué)會(huì)批判與自我批判，正確面對組織的規(guī)則并理解維護(hù)組織的規(guī)則。
 學(xué)會(huì)以目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向來開展工作，從而在工作中創(chuàng)造更多的價(jià)值
 理解人際關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)如何處理與同事、與上司之間的人際關(guān)系

課程對象：    應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生

課程時(shí)間：    2天（12小時(shí)）

課程大綱：

緒言：新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)

1、變化的世界
 熱身活動(dòng)：變化的世界
 小組討論：從校園到企業(yè)的變化
 面對變化的三種人
2、觀念的轉(zhuǎn)移
 觀念是行為和態(tài)度的根本，我們的一言一行均脫離不了觀念的影響
 觀念轉(zhuǎn)移是改變行為和態(tài)度的原動(dòng)力，
 觀念轉(zhuǎn)移對我們適應(yīng)環(huán)境的價(jià)值
3、由內(nèi)而外的改變
 成長的三個(gè)層次
 改變自己是成功的起點(diǎn)

觀念篇：主動(dòng)積極，跨越障礙

1、如何跨越初入職場的五大障礙
 孤獨(dú)
 緊張
 希求寬容
 嫉妒
 眼高手低
2、主動(dòng)積極，迎接挑戰(zhàn)
 刺激與反應(yīng)模式
 每個(gè)人都有選擇自己行為的自由，并且要為自己的選擇負(fù)責(zé)
 如何運(yùn)用主動(dòng)積極應(yīng)對人生的挑戰(zhàn)
 錄像分析：為自己負(fù)責(zé)
3、不等不靠不抱怨
 主動(dòng)出擊，不等不靠
 杜絕抱怨，從力所能及的事情做起
 六級(jí)成熟度：從公司和客戶的要求看自身的完善與提高
 從自己做起，化消極為積極，用行動(dòng)贏得尊重
 案例分析：有為才會(huì)有位

價(jià)值篇：結(jié)果導(dǎo)向，服務(wù)意識(shí)

1、如何在工作中體現(xiàn)價(jià)值
 功勞？苦勞？疲勞？
 市場不相信苦勞，更不拒絕疲勞
 工作中要有功勞，務(wù)必培養(yǎng)三個(gè)導(dǎo)向，站在全局的角度考慮問題
2、目標(biāo)導(dǎo)向
 工作一定要有目標(biāo)
 圍繞目標(biāo)展開工作
 制訂目標(biāo)的SMART原則
 實(shí)戰(zhàn)演練：如何制訂目標(biāo)
3、結(jié)果導(dǎo)向
 市場認(rèn)可結(jié)果，不同情過程
 站在結(jié)果角度去考慮工作
 千方百計(jì)達(dá)成結(jié)果：焦點(diǎn)放在“如何可以達(dá)成”而非“為什么不能達(dá)成”來
 實(shí)戰(zhàn)演練：完成工作任務(wù)Vs.得到工作成果
3、服務(wù)導(dǎo)向
 每個(gè)人的工作本質(zhì)上就是服務(wù)。
 內(nèi)部服務(wù)同外部服務(wù)具有同樣的重要性
 我們的工作成果都會(huì)為組織中（或組織外）的某個(gè)人（或某些人）所用，那就是客戶，我們有義務(wù)以他們的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的工作。
 實(shí)戰(zhàn)演練：我的客戶是誰，我如何提高我的服務(wù)質(zhì)量

人際篇：融入團(tuán)隊(duì)，合作共好

1、融入團(tuán)隊(duì)
 為什么要融入團(tuán)隊(duì)
 服從組織規(guī)則
2、職場人際關(guān)系
 如何與他人建立信任
 測試：你是“冰塊”還是“蜜糖”
 雙贏的思維
 測試：你的“人緣”怎么樣
3、與同事相處的六大技巧
 鶴立雞群不可取
 同事關(guān)系巧經(jīng)營
 打開“心窗”說亮話
 打好“合作”這張牌
 不要把個(gè)人的情緒帶入公司
 拒絕流言蜚語
4、與上司相處的三大技巧
 找準(zhǔn)自己的椅子
 讓上司“聽話”
 善于化解與上司的沖突

結(jié)語：培養(yǎng)勇氣，永不放棄

1、正確面對失敗
 在你的眼里的失敗是什么
 為勇氣和原則而戰(zhàn)
2、從失敗中獲取勇氣的三大定律
 兒童定律：要愛成功，先愛失敗
 不干膠定律：左眼是失敗，右眼是成功
 庫柏定律：要防止失敗，先善待失敗
3、從失敗中理解原則的二大法則
 蝴蝶法則：沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功，消滅了失敗，就消滅了成功
 祈禱法則：原則不可以再來一次
4、行動(dòng)計(jì)劃與改變承諾
 

王曉慧老師的其它課程