《企業(yè)員工弟子規(guī)》)
《企業(yè)員工弟子規(guī)》)詳細內容
《企業(yè)員工弟子規(guī)》)
《企業(yè)員工弟子規(guī)》新員工版
課程背景:
近年來,國家越來越重視傳統(tǒng)文化的復興了,習主席也多次表明要大力弘揚傳統(tǒng)國學,因為從國家層面上已經意識到了國民的“信仰危機”和“企業(yè)危機”。很多企業(yè)也都引進了傳統(tǒng)文化教育,作為企業(yè)員工來講,《弟子規(guī)》無異于是一部通俗而又實用的經典,而如何將經典與企業(yè)的文化和企業(yè)員工行為進行印證,才是本次課程的重點。
清朝康熙年間的秀才李毓秀,寫出了《弟子規(guī)》(原名《訓蒙文》),300年來影響華夏及東南亞諸國,因而李老夫子也得到了一個讀書人最高的禮遇——去世后,牌位被供奉在先賢祠。
很多人都以為《弟子規(guī)》是教育孩子的,其實這是一個誤區(qū),《弟子規(guī)》的教育對象是為人子女為人兄弟人,換言之,無論男女老少都應該學習,這是全中國人應學習的經典。
那么《弟子規(guī)》與企業(yè)什么關系呢?因為企業(yè)與員工之間就如同父母子女關系一樣,要合乎“忠”順乎“禮”,企業(yè)全員之間又如同兄弟姐們關系,要存乎“信”守乎“謹”。
而且作為企業(yè)的管理者要先明白一點:員工是用來成就的,只有成就了員工,才能成就企業(yè),這是本末,切莫倒置。
本課程通過對人性的分析,深層次的尋找與經典結合的基本方法和方式,固人心之根本成企業(yè)之茂盛,在企業(yè)內部建立和諧的企業(yè)文化氛圍, 培養(yǎng)正能量的企業(yè)員工。
選取資料:《曾國藩家書》、《大學》、《孟子》、《中庸》、《傳習錄》
課程收益:
突破本位主義,樹立員工“家天下”和“企為家”理念。
學會先做人再做事。
課程演練,身臨其境體驗國學魅力。?
為企業(yè)構造和諧的文化氛圍和正能量思想的員工。
課程時間:1天課程對象:中基層、新員工
課程人數:40--50人
培訓形式:理論講授70%、情景模擬10%、案例討論20%
課程內容:
傳統(tǒng)文化對當今企業(yè)的重要性。1、教育與培訓的關聯。
教育的本質與企業(yè)的根本
如何甄別對企業(yè)對員工有意義的培訓。
2、企業(yè)和員工的良方。
A、大人之學與小人之學。(融四歲能讓梨,香九齡能溫席)
B、技能經驗與本末倒置。(大樹生長)
C、不積跬步無以至千里。
3、樹立“家天下”和“企為家”的思想。
A、信任的前提是什么?(體驗活動:風中勁草)
B、先有生意才有生意,先有認同才有合同。
總敘——員工職業(yè)成長的必修課。
體驗活動:你要什么你沒什么。
行業(yè)在行業(yè)之外,所得在所得之外。
入則孝——盡孝與盡責
先王治國要道,民用和睦,上下無怨,汝知之乎?
孝身、孝心、孝智、孝慧
樹無根而欲茂,鳥無翼而欲飛。
忠可移于孝,孝可移于忠。
堯舜禪讓
漢代察舉制:曹操
林則徐:茍利國家生死以,豈因禍福避趨之
“丁憂”制度與張居正“奪情風波”
喪三年,常悲咽。(體驗活動:冥想)
“敬業(yè)”與“敬長”一樣高尚
盡孝與盡責都是本位
不謀全局者不足以謀一隅(《倚天屠龍記》兵困牛山)
放大格局、放眼全局(項羽學劍)
辯證與統(tǒng)一(孫思邈《千金方》)
李斯《諫逐客書》
無代牛走,使盡其力;無代鳥飛,使盡其翼。
用行動去征服領導
不談意外之財,不飲過量之酒。(《朱子家訓》)
溝通與建議的三部曲。
九段秘書與僵尸人。(買票的故事)
錯把平臺當本事
出則弟——玉宇澄清好氛圍
長板理論與短板理論
A、軍機處里有玄機
B、完璧歸趙將相和職場立身之本是什么?
體驗活動:場景模擬
做一個受歡迎的人
無以善小而不為,勿以惡小而為之
雖為同事,但切記長幼有序
為成就而不是為薪水而活
在家尊父母,在企尊領導。
客戶喜歡什么樣的你?
千萬別把客戶當上帝
B、言悖而出者,亦悖而入;貨悖而入者,亦悖而出
C、稱呼體現恭敬心(鄭板橋入寺)
D、彬彬有禮,然后君子
E、君子必慎其獨也
謹信——嚴于律己,誠以待人。
注重細節(jié),提高效率,做駕馭時間的主人(美的何享健)
遇事謹慎,冷靜三分鐘,搞清來龍去脈(福特汽車)
衣著得體,食取有份,養(yǎng)好個人修養(yǎng)(蓮花氣質)
走時比來時更好,物品擺放有講究(5S管理)
禍從口出莫長舌,做言而有信之人(三人成虎、曾參殺人)
靜坐常思己過,閑談莫論公事,保守企業(yè)隱私(廉親王與內務府)
泛愛眾——人不獨親其親
《禮記》與天下大同
責人之心責己,恕己之心恕人。
打人莫打臉,說人莫說短。
同事本一家,莫分三六九
人人都愛被稱贊,莫把冷水當澆灌
雪中送炭強于錦上添花
如何處理在工作中形成的有色眼鏡
聰明與智慧(抽煙真的有害生命嗎?)
親仁——見人善,即思齊
三人行,人人是我?guī)?br /> 《易經》謙卦,六爻皆吉
海納百川有容乃大,壁立千仞無欲則剛
宋襄公渡河
愛出者愛返,福往者福來(愛的傳遞)
常懷利人之心,客戶自然上門(斯坦福大學和喜來登酒店)
余力學文——技能領先企業(yè)發(fā)展需求
大國工匠(秋山利輝的匠人精神)
稻盛和夫理論有一流的心性,必有一流的技術
工作的記錄與總結
小小圓珠心,成就大國夢
業(yè)余多學習,莫貪歡娛時
做企業(yè)永不淘汰的核心員工
迮繼明老師的其它課程
《國學智慧與養(yǎng)生實操》 10.08
國學智慧與養(yǎng)生實操課程背景:國學源遠流長,博大精深,經歷數千年的演化推動和承載著中華文明的進步。特別是當下社會,在經歷了西學的實用主義大潮后,人們反思現實的得失,開始從高速旋轉的功利型社會中脫胎出來,逐漸轉變?yōu)閷銓嵶匀簧畹淖非?,希圖回歸傳統(tǒng)文化的溫暖和睿智之中。而中華傳統(tǒng)文化中先哲們的學說,則讓大家的心靈得到充分的滋養(yǎng),成為不竭的智慧源泉。國學養(yǎng)心以儒、
講師:迮繼明詳情
《職業(yè)化正能量員工的責任與擔當》 10.08
職業(yè)化正能量員工的責任與擔當 ———消除職業(yè)倦怠課程背景: ???態(tài)度決定行為,行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運。要想改變自己的命運,就要從改變自己的態(tài)度開始。有什么樣的心態(tài)就會決定我們什么樣的生活。也只有把心態(tài)調整好了,我們才會感覺到生活與工作的快樂。?????我們的一生,很大一部分時間貢獻給了工作,而且喜怒
講師:迮繼明詳情
《職業(yè)生涯規(guī)劃管理》 10.08
職業(yè)生涯規(guī)劃管理課程背景:為什么總是感覺對自己的未來毫無概念呢?為什么換了一家又一家企業(yè)感覺還是老樣子?為什么實施了大量的改進計劃,卻不見能力高效提升呢?為什么感覺自己學歷、經驗都夠了,難以升職或者加薪呢?------這主要企業(yè)員工缺失職業(yè)規(guī)造成的。隨著改革開放后市場化的加快,人才由固定變?yōu)榱鲃?,個人開始嘗到了職場競爭的壓力。這時候,職業(yè)生涯規(guī)劃提上了日程,
講師:迮繼明詳情
《中基層管理者管理能力提升》 10.08
《中基層管理者管理能力提升》MTP版課程簡介:MTP課程起源于美國,高度應用于日本,在某種程度上講,促進了日本企業(yè)管理的完善和企業(yè)管理者全方位素質提升,MTP課程流入臺灣以后,對于臺灣企業(yè)與職業(yè)人的成長起到了極為關鍵的作用,樹立了管理者職業(yè)化的標準,故此MTP課程素有「Mini-MBA」之稱。如今,在中國MTP課程通過不斷的本土化改良,已經成為企業(yè)管理者必修
講師:迮繼明詳情
《卓越的時間管理》 10.08
“卓越的時間管理”培訓方案課程背景:工作效率是體現員工職業(yè)化以及企業(yè)管理合理性的重要考核依據,那么對于員工而言在目標與結果的分辨上很多人存在嚴重誤區(qū),更可怕的是很多人對于自我的工作目標以及目標如何分解都是一無所知的,那么在面對工作的時候就談不到保時、保質、保量,更談不到工作效率的提升,本課程從實際工作的角度分別從一個人的工作分析、目標與結果的統(tǒng)一、個人工作習
講師:迮繼明詳情
《做高效能下屬——輔佐上級五項必會》 10.08
做高效能下屬——輔佐上級五項必會一、認清角色1、為何出現下屬職位2、下屬角色的本質3、角色的常見誤區(qū)4、職業(yè)角色的四項準則A、職權來自于任命B、言行是職務行為C、強有力的執(zhí)行力D、職權范圍內做事二、向上溝通的藝術1、向上溝通的原則A、服從原則:上司的信任從你服從的那一刻開始B、請示原則:任何時候都不要剝奪上司的決策權C、功勞原則:杜拉拉升職記的啟示Youde
講師:迮繼明詳情
《沙漠掘金—高效執(zhí)行力打造》 10.08
迮繼明老師系列課程之 《沙漠掘金——高效執(zhí)行力打造》【課程簡介】????在很久很久以前,有一批探險家來到西北荒漠淘金。他們在一個偏僻而神秘的山谷中,發(fā)現了一座金礦,他們挖出來很多的金子。但是由于一些神秘的原因,他們卻沒有順利地回到山谷以外,只留下一個淘金者口中的傳說……???若干年后,當人造探測衛(wèi)星在掃描地球礦藏資源時,意外地發(fā)現,在這座廢舊的金礦的
講師:迮繼明詳情
《向上管理-做高效能下屬》 10.08
向上管理-做高效能的下屬課程背景:你不必喜歡或崇拜你的老板,你也不必恨他。但你得管理他,好讓他為組織成效、成果,以及你個人的成功,提供資源。—彼得·德魯克根據蓋洛普的調查,75的雇員離職,其原因是無法和自己的上司處好關系。上下級的關系,已經成為團隊績效,組織穩(wěn)定,企業(yè)核心競爭力的重要因素。由此可見,管理好自己的上司,是每一位管理者、職業(yè)經理人都應當具備的職業(yè)
講師:迮繼明詳情
《正能量凝聚力團隊塑造》 10.08
“正能量凝聚力團隊塑造”培訓方案體驗式內訓版課程背景:很多企業(yè)領導者都會困擾于團隊的諸多問題:員工責任心不強,部門之間溝通低效,執(zhí)行力不到位,團隊凝聚力不足等針對這一現象,《正能量凝聚力團隊塑造》的觀點與解決之道是:有戰(zhàn)斗力的團隊一定是有正能量的,而正能量的團隊是訓練出來的,作為有工作經驗的職場人士,有著自己的職場觀念和行為方式,單純說教不能解決問題,通過“
講師:迮繼明詳情
《知人知心溝通實戰(zhàn)》 10.08
“知人知心溝通實戰(zhàn)”培訓方案課程背景:人生于世,認知自己與認知別人是人生的必修課,我們之所以無法與各種人暢通的實現溝通,很大程度取決于沒有發(fā)現適合對方的溝通方式,與人溝通要充分考慮他人利益、害弊、感情、性格、角色等一系列復雜的要素,如果掌握這些能力是與人溝通的重中之重,不能讀心無法實現準確、高效的溝通,沒有技巧無法保證溝通的成功率,不懂原理無法建立合理的溝通
講師:迮繼明詳情
- [潘文富]連鎖零售系統(tǒng)的打補丁
- [潘文富]銷售業(yè)績不好時的反思點
- [潘文富]煙酒店一定要靠賣酒賺錢嗎
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [王曉楠]輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21219
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20295
- 3行政專員崗位職責 19093
- 4品管部崗位職責與任職要求 16307
- 5員工守則 15503
- 6軟件驗收報告 15438
- 7問卷調查表(范例) 15174
- 8工資發(fā)放明細表 14597
- 9文件簽收單 14264