《云計算解決方案及營銷能力提升》

  培訓(xùn)講師:李勇

講師背景:
李勇——華為背景互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運營專家-山東大學(xué)研究生計算機專業(yè)10多年互聯(lián)網(wǎng)電商平臺運營實戰(zhàn)經(jīng)驗10多年企業(yè)管理與培訓(xùn)經(jīng)驗上海鯨工網(wǎng)COO易車配網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品VP互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品及運營專家互聯(lián)網(wǎng)營銷與策劃專家國際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會認證高級講師曾就職于:華 詳細>>

李勇
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《云計算解決方案及營銷能力提升》詳細內(nèi)容

《云計算解決方案及營銷能力提升》






講授專家:李勇

培訓(xùn)對象:1、互聯(lián)網(wǎng)時代,希望學(xué)習(xí)云產(chǎn)品創(chuàng)新與運營的人士;
2、企業(yè)內(nèi)與產(chǎn)品銷售、開發(fā)、營銷、服務(wù)人士;



課程時間:1-2天培訓(xùn) (6-12小時)

課程背景:
?
云時代已然將來臨,如何把握好時代的機遇做好云產(chǎn)品銷售,云改以及把握IOT大爆
發(fā)的時機,切實做好云,成為運營商再一次掌握產(chǎn)業(yè)鏈話語權(quán)的機遇,也引領(lǐng)了嶄
新的探索。

課程收益:
培訓(xùn)完結(jié)后,學(xué)員能夠:
← 了解云來臨給運營商帶來的銷售機遇;
← 了解云產(chǎn)品場景使用;
← 掌握云產(chǎn)品創(chuàng)新及產(chǎn)品概念解析;
← 掌握云產(chǎn)品銷售實戰(zhàn)及方案開發(fā)的技巧;


課程大綱:
|單元 |大綱 |內(nèi)容 |效益 |
|單元一 |云產(chǎn)品四個融 |云信息化與政府管理 |本單元讓學(xué)員|
| |合 |云社會服務(wù)融合 |了解什么是云|
| | |云信息技術(shù)與實體經(jīng)濟融合 |,云的基礎(chǔ)概|
| | |云信息化與新型工業(yè)、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化 |念。 |
| | |融合 | |
| | |云網(wǎng)信軍民融合 | |
|單元二 |云產(chǎn)品的商業(yè) |云是一個交付模式 |了解虛擬化并|
| |模式和企業(yè)需 |云商業(yè)模式 |了解企業(yè)虛擬|
| |求痛點 |云的三大服務(wù)模式 |化的痛點所在|
| | |云意味著什么 | |
| | |從傳統(tǒng)IT到云 | |
| | |為什么需要云改 | |
| | |云的產(chǎn)業(yè)鏈 | |
| | |到底什么是虛擬化 | |
| | |為什么說企業(yè)將來必須要上云 | |
| | |企業(yè)虛擬化的三大痛點 | |
| | |企業(yè)虛擬化的解決方案 | |
|單元三 |云計算的核心 |云改的起源與發(fā)展 |了解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)|
| |基礎(chǔ)及概念解 |國際標(biāo)準(zhǔn)組織的云改定義 |展,架構(gòu),分|
| |析 |云產(chǎn)品基礎(chǔ)概念(1)-2個技術(shù)形態(tài) |類及常用協(xié)議|
| | |虛擬資源池 | |
| | |并行計算 | |
| | |云產(chǎn)品基礎(chǔ)概念(2)-4種服務(wù)模式 | |
| | |HaaS模型與典型案例 | |
| | |IaaS模型與典型案例 | |
| | |PaaS模型與典型案例 | |
| | |SaaS模型與典型案例 | |
| | |云產(chǎn)品基礎(chǔ)概念(3)-4種部署方式 | |
| | |私有云與典型案例 | |
| | |社區(qū)云與典型案例 | |
| | |公有云與典型案例 | |
| | |混合云與典型案例 | |
| | |云產(chǎn)品基礎(chǔ)概念(4)-4種關(guān)鍵特性 | |
| | |按需服務(wù) | |
| | |資源池化 | |
| | |高可擴展性 | |
| | |業(yè)務(wù)可度量 | |
| | |云產(chǎn)品模式下的IT產(chǎn)業(yè)演進模式 | |
| | |云產(chǎn)品的其他組建解析: | |
| | |云桌面概念及解析 | |
| | |云網(wǎng)關(guān)概念及解析 | |
| | |CDN概念及解析 | |
| | |云防御概念及解析 | |
| | |彈性負載概念及解析 | |
| | |云產(chǎn)品開發(fā)環(huán)境概念及解析 | |
|單元四 |云產(chǎn)品場景應(yīng) |云產(chǎn)品在政府、醫(yī)療、交通等八大行業(yè)的具 |了解云端產(chǎn)品|
| |用與銷售能力 |體應(yīng)用場景分別是什么? |的場景應(yīng)用與|
| |提升 |B端客戶免費推廣的六種方法 |銷售能力提升|
| | |云產(chǎn)品的不同場景下的銷售話術(shù)模擬分解 | |
| | |云端產(chǎn)品品牌推廣的營銷策略 | |
| | |針對小企業(yè)和大企業(yè)的不同銷售方式 | |
| | |案例: | |
| | |黃河三角洲云改中心、貴州移動云、北京工 | |
| | |業(yè)大學(xué)科教云、大連理工云、用友云等場景 | |
| | |應(yīng)用。 | |
| | |真實銷售場景模擬:銷售話術(shù)、銷售工具、 | |
| | |銷售策略 | |
|單元五 |云產(chǎn)品的競爭 |阿里云和我們的區(qū)別 |了解競爭對手|
| |對手分析 |騰訊云和我們的區(qū)別 |產(chǎn)品和我方產(chǎn)|
| | |百度云和我們的區(qū)別 |品的優(yōu)劣勢 |
| | |華為云和我們的區(qū)別 | |
| | |其他運營商云和我們的區(qū)別 | |
| | |如何凸顯我方云優(yōu)勢 | |
|單元六 |政企云化客戶 |云產(chǎn)品的方案制作必須要注意的問題點是哪 |學(xué)習(xí)和了解不|
| |銷售解析 |些 |同類型客戶的|
| | |云產(chǎn)品的方案制作流程是什么 |顧問式銷售該|
| | |部署創(chuàng)新業(yè)務(wù)下的云產(chǎn)品銷售場景分析及方 |如何開展 |
| | |案制作 | |
| | |傳統(tǒng)政企客戶應(yīng)用遷移上云的銷售場景分析 | |
| | |及方案制作 | |
| | |災(zāi)備類客戶的云產(chǎn)品銷售場景分析及方案制 | |
| | |作 | |
| | |媒資云類客戶的云產(chǎn)品銷售場景分析及方案 | |
| | |制作 | |
| | |大數(shù)據(jù)類客戶具體應(yīng)用云產(chǎn)品的銷售場景分 | |
| | |析及方案制作 | |
| | |能源類客戶云產(chǎn)品銷售場景分析及方案制作 | |
| | |案例:金融客戶、媒資客戶、能源客戶的云 | |
| | |產(chǎn)品銷售模擬實戰(zhàn)和具體應(yīng)用 | |


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云計算解決方案及營銷能力提升》


 

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【背景介紹】隨著科技進一步發(fā)展,政企客戶市場迎來的新的機遇,伴隨著中國消費升級與技術(shù)不斷進步,以云業(yè)務(wù)為代表的創(chuàng)新業(yè)務(wù)迎來的難得的發(fā)展機遇。抓住云業(yè)務(wù)發(fā)展的風(fēng)口,迅速在政企客戶市場取得云業(yè)務(wù)的發(fā)展商機,成為當(dāng)前非常重要的一項工作。但由于目前客戶經(jīng)理已經(jīng)習(xí)慣的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的銷售模式,而云業(yè)務(wù)銷售無論從客戶群的選擇,到需求的確立,銷售的達成與傳統(tǒng)業(yè)務(wù)相比都有著巨大的

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培訓(xùn)對象:產(chǎn)品中心(總監(jiān)、經(jīng)理、主管)、運營中心管理人員、技術(shù)中心管理人員課程時間:3天,18小時一:掌握各個電商和新媒體等線上平臺的屬性及推廣策略(2小時)?????二:如何從線上和線下渠道中當(dāng)中獲得客戶(4小時)?????三:如何從線上和線下渠道結(jié)合共同進行營銷活動組織(3小時)?????四:如何進行基于數(shù)字化平臺的數(shù)據(jù)運營和用戶運營(3小時)?????

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講授老師:李勇培訓(xùn)對象:產(chǎn)品中心,決策中心、運營中心,技術(shù)中心,客服中心等管理運營相關(guān)人士課程時間:1天(6小時)課程背景:目前國內(nèi)外的嚴峻形勢嚴峻?對于企業(yè)來講都具備一定的風(fēng)險?想要提升企業(yè)的抗風(fēng)險能力?外力因素解決不了?只能從內(nèi)部著手?樹立精益運營管理思想?推行精實化管理?提升管理能力?從根本上提升企業(yè)精益運營的能力是重中之重的。本課程將把精益運營的底層

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講授老師:李勇培訓(xùn)對象:產(chǎn)品中心,決策中心、運營中心,技術(shù)中心,客服中心等管理運營相關(guān)人士課程時間:1天(6小時)課程背景:商業(yè)思維,是一個很難界定的概念。到底什么樣的思維模式才能被稱為商業(yè)思維?估計每個人都有不同的看法,如果硬要給它描繪個形狀,你可以定義它是“經(jīng)濟學(xué)常識”,“行業(yè)經(jīng)驗”,“財務(wù)能力”或者是“營銷能力”,所以商業(yè)思維很容易會和創(chuàng)收,盈利,賺錢

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講授老師:李勇培訓(xùn)對象:產(chǎn)品中心,運營中心,技術(shù)中心,客服中心等管理運營相關(guān)人士課程時間:1天(6小時)課程背景:無論你是做產(chǎn)品還是做營銷,具備用戶思維很重要。那么究竟什么是用戶思維呢?講的直白點,就是能夠站在用戶的角度上,挖掘用戶的需求和痛點,制定出相應(yīng)的產(chǎn)品,解決用戶的需求。本課程將用戶思維的核心和應(yīng)用一一在課程中進行講解。課程收益:培訓(xùn)完結(jié)后,學(xué)員能夠

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講授專家:李勇培訓(xùn)對象:產(chǎn)品中心,運營中心,技術(shù)中心,客服中心等管理運營相關(guān)人士課程時間:1天(6小時)課程背景:AI技術(shù)創(chuàng)新重?zé)ㄉ鷻C,未來將會取代人類日常90的工作量,我們身處大時代的急速更迭中,巨變正在發(fā)生和到來,每個人每個行業(yè)都將被重新判定價值。將技術(shù)應(yīng)用到商業(yè)場景并提高產(chǎn)業(yè)效率是新技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵話題。本堂課程以“AI與企業(yè)創(chuàng)新”為題,講述AI提升商業(yè)

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講授專家:李勇培訓(xùn)對象:企業(yè)決策層、技術(shù)管理層、AI應(yīng)用相關(guān)從業(yè)人員以及對AI大模型在企業(yè)實際應(yīng)用中感興趣的人士課程時間:2天(12小時)課程背景:在AI技術(shù)迅猛發(fā)展的宏觀趨勢下,本課程旨在解決學(xué)員如何將AI大模型有效應(yīng)用到企業(yè)實際工作中的問題,尤其關(guān)注Transformer等先進模型的應(yīng)用和優(yōu)化。課程將涵蓋AI大模型的基本概念、原理、發(fā)展趨勢,以及在企業(yè)中

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講授專家:李勇培訓(xùn)對象:產(chǎn)品中心,運營中心,技術(shù)中心,客服中心等管理運營相關(guān)人士課程時間:1天(6小時)課程背景:本課程在AI大模型迅速發(fā)展的宏觀趨勢下,旨在解決學(xué)員如何有效利用大模型架構(gòu)設(shè)計和開發(fā)數(shù)字化產(chǎn)品的問題。通過本課程,學(xué)員將深入理解大模型在數(shù)字化產(chǎn)品中的應(yīng)用價值,掌握基于大模型的數(shù)字化產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)和落地流程。課程將結(jié)合豐富的案例和實踐經(jīng)驗,幫助學(xué)

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講授專家:李勇培訓(xùn)對象:產(chǎn)品中心,運營中心,技術(shù)中心,客服中心等管理運營相關(guān)人士課程時間:1天(6小時)課程背景:本課程主要在大模型時代的宏觀趨勢下,旨在解決學(xué)員如何把握大模型帶來的商業(yè)機會,提升學(xué)員對大模型商業(yè)應(yīng)用的認知。課程將深入解析大模型的底層邏輯,探討其與傳統(tǒng)AI的差異,并展望其對各行業(yè)的影響及商業(yè)變革的可能性。課程具備前瞻性、實戰(zhàn)性與策略性的特點。

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講授專家:李勇培訓(xùn)對象:數(shù)據(jù)分析師、軟件工程師、項目經(jīng)理、技術(shù)產(chǎn)品經(jīng)理、以及對自動化工具和人工智能應(yīng)用感興趣的專業(yè)人士;課程時間:1天(6小時)課程背景:本課程旨在當(dāng)下人工智能和自動化技術(shù)快速發(fā)展的宏觀趨勢下,解決工作流程中的效率問題,提升學(xué)員對自動化工具和PROMPT語言的認知和應(yīng)用能力。課程通過結(jié)合理論講解與實際案例分析,使學(xué)員能夠在實際工作中靈活運用P

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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