《激勵員工：低成本非物質的員工激勵技術》（1天)

  培訓講師：何興勝

講師背景：
何興勝老師★中國職業(yè)經理人培訓導師★中國實戰(zhàn)型執(zhí)行管理專家★中山大學嶺南學院EDP中心特邀講師　★情境溝通資深訓練導師★聚成股份集團特邀大課講師★資深高級管理顧問★重慶教育培訓行業(yè)直屬協(xié)會顧問委員★高露潔公司、美國惠亞集團等跨國公司及500 詳細>>

何興勝
    課程咨詢電話：

《激勵員工：低成本非物質的員工激勵技術》（1天)詳細內容

《激勵員工：低成本非物質的員工激勵技術》（1天)

激勵員工：低成本非物質的員工
激勵技術【課程背景】
現在企業(yè)的競爭不僅僅是人才的競爭，更重要的是人才效能的競爭。我們能買到員工的時間，能買到員工的工作，但是很難買到員工的工作熱情。如何點燃員工的工作激情，如何調動員工的工作積極性，如何提高人才的使用效能，成為擺在企業(yè)管理者和人力資源工作人員面前的重大課題。作為一名部門經理或主管，必須系統(tǒng)地、全面地構建高效實用的激勵機制，最大限度地激發(fā)人才潛能，創(chuàng)建優(yōu)秀團隊，塑造卓越的企業(yè)文化，才能推動組織變革與創(chuàng)新，最終實現組織的持續(xù)發(fā)展。
【培訓時間】1天
【培訓對象】企業(yè)中層管理者
【培訓方式】 主題講授+案例分析+互動討論+角色扮演+情景演練
【培訓所需工具和設備】無線話筒、投影儀、音頻線、白板、白板筆【課程特色】
通過理論講授、角色扮演、互動討論、情景演練、游戲活動等培訓方法，使學員能夠從培訓中得到深刻的領悟和有效地掌握培訓課程的相關知識和技能。
【課程收益】
●掌握激勵的基本原理，學習和運用激勵理論來設計激勵方案；
●學會運用全面、系統(tǒng)、高效的激勵方法和策略，充分調動下屬積極性；
●重點學習和掌握非物質激勵方法與技術；
●掌握授權激勵的基本方法和技巧，同時有效規(guī)避授權的誤區(qū)和顧慮。
【課程提綱】：
第一講、激勵的概念及原理
一、什么是激勵
1、員工缺乏干勁的主要原因
2、員工責任心差的關鍵因素
3、激勵員工士氣的重要原則
二、激勵的原理
1、看圖說話
2、激勵的奧妙是誘因的設計
第二講、西方激勵理論及應用
1、馬斯洛需要層次理論
2、弗魯姆期望理論
3、斯金納行為強化理論
4、赫茨伯格雙因素理論
5、亞當斯公平理論
案例分析：小紅的業(yè)績?yōu)槭裁醋兊土耍?br /> 案例分析：為什么努力工作？為什么在這工作？
情境研討：焦點放在優(yōu)秀員工還是末尾員工身上？
第三講、有效激勵的實戰(zhàn)應用
一、有效激勵的三種模式
1、制度
2、文化
3、機制
自我診斷：七大激勵機制的經驗分享和優(yōu)化設計？
二、有效激勵的三大策略
1、創(chuàng)造感動
2、制造危機
3、迫使進化
小組研討：如何有效創(chuàng)造感動、制造危機和迫使進化？
三、“因人而異”激勵策略與應用
1、如何激勵力量型人格員工
2、如何激勵活潑型人格員工
3、如何激勵和平型人格員工
4、如何激勵分析型人格員工
第四講、低成本非物質激勵方法與技術
1、告知情況，提供反饋
2、給予認可，賞識下屬
3、鼓勵參與，傾聽意見
4、給予關懷，建立情感
5、設定目標，愿景牽引6、激勵員工工作熱情的八大非物質激勵方法
情景研討：八大非物質激勵方法的應用場景與選擇？
第五講、授權激勵技術與應用
1、什么是授權？
2、為什么要授權？
3、為什么不愿意授權？
4、如何有效授權？
5、授權實戰(zhàn)與應用
6、授權的原則
7、授權的注意事項
課堂練習：授權管理過程當中的誤區(qū)與糾正

 

何興勝老師的其它課程

【課程背景】研究表明，企業(yè)90的問題源于基層班組長管理，因此，企業(yè)班組管理水平直接影響著企業(yè)整體的管理水平，影響著產品的質量、成本、交貨期以及安全、員工士氣等等。企業(yè)班組長不僅承擔著一線的工作任務，同時還承擔著帶領團隊、管理團隊、上下協(xié)調、合理調度等管理任務。成功的優(yōu)秀企業(yè)必須正視這一點：班組長是企業(yè)不可或缺的人力資源，優(yōu)秀的班組建設是世界級企業(yè)提升管理效率

 講師：何興勝詳情

【課程背景】：管理者，在組織中扮演著承上啟下的重要角色，他們既是決策的參與者、制定者，也是決策的傳達者、執(zhí)行者;既是領導的參謀與助手，又是員工的領導者與管理者。是組織人才的中堅力量、中流砥柱，是組織的“脊梁”，是貫徹戰(zhàn)略意圖、落實執(zhí)行力的關鍵。因此，全面提升管理者的團隊管理、溝通協(xié)調、目標管理、有效激勵、邏輯思維等管理技能和素質，不僅關系到管理者自身的職業(yè)前

 講師：何興勝詳情

【課程背景】：管理者，在組織中扮演著承上啟下的重要角色，他們既是決策的參與者、制定者，也是決策的傳達者、執(zhí)行者;既是領導的參謀與助手，又是員工的領導者與管理者。是組織人才的中堅力量、中流砥柱，是組織的“脊梁”，是貫徹戰(zhàn)略意圖、落實執(zhí)行力的關鍵。因此，全面提升管理者的自我素質和系統(tǒng)管理能力，才能有效打造一支高素質、職業(yè)化、高績效的中堅管理團隊，不僅關系到管理者

 講師：何興勝詳情

【課程背景】中高層干部，在組織中扮演著承上啟下的重要角色，他們既是決策的參與者、制定者，也是決策的傳達者、執(zhí)行者;既是領導的參謀與助手，又是員工的領導者與管理者。是組織人才的中堅力量、中流砥柱，是組織的“脊梁”，是貫徹戰(zhàn)略意圖、落實執(zhí)行力的關鍵。因此，全面提升中高層干部的職業(yè)化素養(yǎng)和團隊建設能力，打造一支高素質、職業(yè)化、高績效的中高層管理團隊，不僅關系到中高

 講師：何興勝詳情

【課程背景】企業(yè)的管理人員絕大部分都是從企業(yè)各部門的技術精英或業(yè)務精英中提拔起來的，他們都掌握著一定的專業(yè)技術，而且在不同的工作崗位上取得良好的工作成績和突出的工作表現，方才有機會晉升為企業(yè)管理人員。許多剛從技術角色走上管理崗位的專業(yè)人員，由于缺乏的管理的認知和角色轉換的認知，很難從過去的工作模式中擺脫出來，以為技術的成功能會帶來管理的成功，結果卻事與愿違，

 講師：何興勝詳情

【課程背景】在企業(yè)運營管理中，管理者幾乎存在于各個組織中，他不但是組織的“緩沖器”，更是上下級的“助力器”，承擔著承上啟下、上通下達的責任，如果工作做得好，他就能促進組織的正常運營和穩(wěn)定發(fā)展，自己也可以得到領導的賞識和部屬的尊重;如果工作做得不好，他就會給組織的管理發(fā)展和績效增長帶來重大阻力，自己也會變成“三明治”。因此，管理者要想在組織中有所作為，就必須清

 講師：何興勝詳情

【課程背景】企業(yè)的運營與發(fā)展就是一系列發(fā)現問題、分析問題和解決問題的過程。管理者發(fā)現不了問題就是最大的問題，原因分析不透徹就不會得到根本的解決。然而解決問題不是單單依靠經驗，更不是靠拍腦子、靈光一現來解決，一定需要一套可以復制的工作方法在組織內部得到良好的運用和推廣，才能有效的、系統(tǒng)的解決問題。許多管理者經常對以下問題感到困惑：○如何拋開問題表面的迷霧，發(fā)現

 講師：何興勝詳情

【課程背景】現在企業(yè)的競爭不僅僅是人才的競爭，更重要的是人才效能的競爭。我們能買到員工的時間，能買到員工的工作，但是很難買到員工的工作熱情。如何點燃員工的工作激情，如何調動員工的工作積極性，如何提高人才的使用效能，成為擺在企業(yè)管理者和人力資源工作人員面前的重大課題。作為一名部門經理或主管，必須系統(tǒng)地、全面地構建高效實用的激勵機制，最大限度地激發(fā)人才潛能，創(chuàng)建

 講師：何興勝詳情

【課程背景】孔子說：言不順，則事不成。溝通是現代管理的神經系統(tǒng)。一個組織如果沒有有效的溝通，就會成為可怕的“植物人組織”。可見，良好的溝通能力是構成組織高效的重要管理基礎。既能簡明、有效的表達自己的觀點，又能清楚地領會別人的意圖，才能正確推進工作成效。溝通無處不在無論是信息的傳遞、思想的統(tǒng)一、執(zhí)行的推進、人事的管理、部門的協(xié)調，還是與外界的交流以及人際關系的

 講師：何興勝詳情

【課程背景】在企業(yè)運營管理中，管理者幾乎存在于各個組織中，他不但是組織的“緩沖器”，更是上下級的“助力器”，承擔著承上啟下、上通下達的責任，如果工作做得好，他就能促進組織的正常運營和穩(wěn)定發(fā)展，自己也可以得到領導的賞識和部屬的尊重;如果工作做得不好，他就會給組織的管理發(fā)展和績效增長帶來重大阻力，自己也會變成“三明治”。因此，管理者要想在組織中有所作為，就必須清

 講師：何興勝詳情

COPYRIGT @ 2018-2028 http://www.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有