本質(zhì)安全與安全領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師:朱建農(nóng)

講師背景:
朱建農(nóng)老師?浙江大學(xué)EMBA?浙江省培訓(xùn)師協(xié)會副會長?實戰(zhàn)派精益生產(chǎn)、管理培訓(xùn)講師?華東區(qū)域創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心首席指導(dǎo)師?杭州久盛管理咨詢集團高級咨詢師?浙江紹興人事經(jīng)理協(xié)會副理事長高級管理顧問?廣州、浙江、上海、北京等多家培訓(xùn)咨詢機構(gòu)特聘專家【 詳細>>

朱建農(nóng)
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本質(zhì)安全與安全領(lǐng)導(dǎo)力詳細內(nèi)容

本質(zhì)安全與安全領(lǐng)導(dǎo)力

本質(zhì)安全與安全領(lǐng)導(dǎo)力
【課程大綱】
第一講:本質(zhì)安全與安全管理新理念
典型事故回顧
從事故圖片感受什么是安全責(zé)任
從事故淺析安全管理存在的主要問題
我國安全管理理念變化
犧牲→安全第一→以人為本→生命至上→人民至上
安全生產(chǎn)管理四個階段
經(jīng)驗管理
制度管理
風(fēng)險管理
文化管理
什么是安全意識嗎?
意識=注意+辨識
安全敏感性在保障安全中的作用
〖視頻案例〗
安全管理要具備的三個認知
安全是相對的,不安全是絕對的
要解決安全教育、培訓(xùn)效果差的問題
保障安全是為了自己和家人
解決員工要我安全還是我要安全的問題
安全是需要知識和技能的
提升員工的安全敏感度,解決安全管理的落地問題
安全管理新理念
所有安全事故是可以防止的;
各級管理層對各自的安全直接負責(zé)
所有安全操作隱患是可以控制的
員工必須接受嚴格的安全培訓(xùn)
各級主管必須進行安全檢查
發(fā)現(xiàn)的安全隱患必須及時更正
工作外的安全和工作中的安全同樣重要
員工的直接參與是關(guān)鍵
關(guān)于本質(zhì)安全
什么是本質(zhì)安全
什么是本質(zhì)安全管理
本質(zhì)安全企業(yè)的特征
本質(zhì)安全管理主要內(nèi)容
安全目標
組織與職責(zé)
安全制度
安全培訓(xùn)
安全文化
風(fēng)險預(yù)控
應(yīng)急管理
事件管理
職業(yè)安全健康管理
專項安全管理
作業(yè)環(huán)境安全管理
設(shè)備安全管理
環(huán)境保護安全管理
績效考評
企業(yè)主管的本質(zhì)安全管理定位
如何有效進行本質(zhì)安全管理
管“人”+ 理“事”
良好的安全文化
現(xiàn)場管理
第二講:本質(zhì)安全核心原理
本質(zhì)安全六要素
我要安全:安全理念
我想安全:安全態(tài)度
我懂安全:安全知識
我會安全:安全技能
我能安全:環(huán)境氛圍
我本安全:行為習(xí)慣
安全事故的演變過程展示
日常工作如何演變成安全事件或事故
事故成因分析
識別和管理危險源是抓安全的根本之路
什么是危險源(危險因素)?
能量和有害物質(zhì)
不安全狀態(tài)
什么是安全隱患?
隱患=危險源隔離失效
消除隱患=恢復(fù)隔離有效性
隔離失效的原因
人的不安全行為
物的不安全狀態(tài)
環(huán)境的不安全狀態(tài)
危險源、隱患和事故的關(guān)系
危險源→隱患
隱患→事件或事故
安全管理的核心:危險源是否得到有效屏蔽或隔離
掌握以上幾點,人人都可以自己編制安全規(guī)程
安全管理兩大要素
隔離
高調(diào)
安全操作三步法
停頓
確認
操作
三步往復(fù)循環(huán)
第三講:向杜邦學(xué)習(xí)安全領(lǐng)導(dǎo)力
杜邦安全管理“天條”
安全是管理者的責(zé)任
杜邦有感領(lǐng)導(dǎo)的含義
既聞其聲,又見其人
清晰的傳遞其安全信念
給員工展示積極的安全態(tài)度
以身作則,安全榜樣
滲透到整個組織
影響所有員工
有感領(lǐng)導(dǎo)的影響方式
承諾
以身作則
影響
有感領(lǐng)導(dǎo)的體現(xiàn)形式
以HSE原則為指南,把HSE原則體現(xiàn)在HSE各項管理工作之中;
主動策劃HSE工作的思路和目標,以有感領(lǐng)導(dǎo)為核心推動力,不斷提升HSE管理水平;
跟蹤HSE工作進展,了解HSE管理方法和工具,指導(dǎo)解決問題,提供資源保障;
組織建立和完善HSE業(yè)績考核與審核機制,參與審核活動;
以觀察與溝通的形式,與員工平等交流;
身體力行,帶頭執(zhí)行和落實各項安全制度和計劃。
怎樣做到有感領(lǐng)導(dǎo)
為了引領(lǐng)大家,我們必須知道我們的目標
為了讓大家知道我們的目標,我們必須跟大家溝通
我們溝通透過
我說的
我寫的
我做的...
…以及不能做的!!!
有感領(lǐng)導(dǎo)的實踐
主要方面
核心價值、方針和原則
目標、指標和績效評估
工作職責(zé)
培訓(xùn)
行為觀察與溝通
獎勵和表揚
設(shè)定管理流程
明確期望值
取得共識
得到認同
引領(lǐng)/管理
有感領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)原則
以身作則
輔導(dǎo)直接下屬
重申要求
始終如一
如何落實直線責(zé)任
有感領(lǐng)導(dǎo),主要體現(xiàn)在個人行動計劃、安全觀察與溝通、安全責(zé)任狀和安全聯(lián)系點制度等內(nèi)容的執(zhí)行和落實上。
直線管理,各級主要負責(zé)人對HSE管理全面負責(zé), 每個員工對自己崗位涉及的生產(chǎn)作業(yè)區(qū)域的HSE負責(zé),一級對一級負責(zé);
職能部門,落實直線管理,各職能部門各負其責(zé),不斷調(diào)整和完善業(yè)務(wù)流程,從系統(tǒng)HSE管理體現(xiàn)直線職能責(zé)任;
屬地管理,使現(xiàn)場的所有設(shè)備、設(shè)施、工作環(huán)境和屬地區(qū)域人的安全行為,都有屬地管理人;使崗位員工人人都參與屬地管理,落實屬地責(zé)任,并通過屬地管理落實現(xiàn)場安全高標準。
整合HSE管理;
依據(jù)HSE管理手冊的要求,結(jié)合業(yè)務(wù)去梳理相關(guān)的HSE管理職責(zé)和責(zé)任;
制定目標責(zé)任書和行動計劃;
過程性的審核;
績效考核。

 

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