銀行網(wǎng)點營業(yè)廳客訴處理

  培訓講師:陳茜

講師背景:
陳茜——禮儀培訓老師ACI國際注冊高級禮儀培訓師國家注冊高級禮儀培訓導師大學生就業(yè)禮儀指導導師華清禮儀網(wǎng)特聘講師陜西企業(yè)培訓在線特約講師國內(nèi)多家企業(yè)特約禮儀顧問工商、建設銀行特聘禮儀培訓師銀行星級網(wǎng)點創(chuàng)建輔導【課程特色】陳老師課程理論結合實 詳細>>

陳茜
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銀行網(wǎng)點營業(yè)廳客訴處理詳細內(nèi)容

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銀行網(wǎng)點營業(yè)廳客訴處理
課程收益:
掌握客戶投訴的成因,樹立正確投訴處理觀念;
掌握投訴處理的流程與步驟;
掌握客戶投訴目的的識別方法;
掌握不同性格特質(zhì)的對應技巧,靈活應對不同性格投訴者;
掌握投訴過程中的溝通實戰(zhàn)技巧;
掌握微表情在投訴處理過程中的運用;
掌握投訴抱怨處理者心態(tài)情緒調(diào)整的方法;
課程大綱:
開篇:服務的四重境界
 服務的體驗與預期服務之間的關系對服務評價結果造成的影響
投訴帶來什么?
1、負向
客戶流失
負面影響傳染
公關危機
2、正向
投訴是珍貴的來自客戶的一線服務“情報”
不打不相識,從投訴者通向忠誠者。
如何面對投訴顧客?
清晰角色
面對投訴顧客,我是誰?
投訴顧客又是誰?
健康心態(tài):不抗拒、不抵觸
“情理”應對
四種應對原則
應對五忌
投訴客戶想得到什么?
1、銀行客戶想的是什么?
顯性需求:
操作準確
服務快捷
行事安全
隱性需求:
受尊重
舒適度
獲利多
2、投拆抱怨如何至此?
來自客戶本身的原因+基本應對原則
高期待
性格缺陷
遷怒
來自銀行的原因+基本應對原則
服務態(tài)度不佳
服務操作有誤
管理規(guī)定
管理流程
來自不可抗力+基本應對原則
網(wǎng)絡故障
地區(qū)停電
投訴抱怨客戶需要什么?
6種需求
受重視
被尊重
有傾訴
被理解
解決(快速、徹底)
有賠償
DISC不同性格特質(zhì)客戶的心理需求分析
性格測試
模擬練習:你們怎么做?
我們可以做些什么?——投訴處理七步驟
快速反應
關注情緒、耐心詢問、同理回應、適時隔離
分析原因
采集信息、迅速判斷事實真相
了解客戶資料
詢問了解客戶期待
提問訓練
形成解決方案的要素及涉及關系
給出解決方案
幫助降低客戶期待
不輕言“賠償”
快速給出方案
超預期給“驚喜”
及時征詢客戶意見
解決方案的書面認同
跟蹤服務,轉(zhuǎn)化投訴
契入人文懷。
投訴應對過程中溝通的原則
結合對方性格特質(zhì)先解決心情;
輕干擾;
不爭論;
有限承諾;
藝術道歉;
不卑不亢。
微反應在投訴處理過程中的應用
透過微動作讀懂客戶的心
營業(yè)廳四大區(qū)域投訴應對技巧及金牌話術的運用
1、四大區(qū)域投訴應對
咨詢引導區(qū)
客戶等待區(qū)
業(yè)務辦理區(qū)
自助服務區(qū)
2、命題模擬演練
投訴處理人的情緒心態(tài)調(diào)整
認清投訴的引發(fā)是因為事件
感受情緒,而不被情緒所投射
走進自然環(huán)境呼吸新鮮空氣
聽舒緩音樂
時常感受贊美
贊美練習

 

陳茜老師的其它課程

《客戶經(jīng)理的服務禮儀及職業(yè)形象塑造》lt;培訓目標gt;掌握現(xiàn)代服務、社交的通用禮儀并熟練運用,提高服務工作中的個人魅力;提升工作服務意識,打造良好的職業(yè)素養(yǎng);緩解職業(yè)壓力,調(diào)整職業(yè)心態(tài),做快樂的品位職業(yè)人士;塑造與本企業(yè)形象吻合的個人職業(yè)形象,來塑造良好的企業(yè)形象;提升個人溝通能力,掌握禮貌溝通的基本要素;提升語言溝通技巧,掌握與客戶溝通技巧;提升人際關系

 講師:陳茜詳情


|課程題目|大堂經(jīng)理服務營銷技能||開班形式|銀行內(nèi)訓|培訓時間|1天,共6課時||適用對象|銀行臨柜服務人員|培訓講師|陳茜||培訓形式|講授、互動、案例分析、分組討論、實戰(zhàn)演練。||課程目標|通過本次課程學習使學員掌握大堂經(jīng)理的角色、素質(zhì)要求、掌|||握現(xiàn)場服務和現(xiàn)場營銷技巧等。||課程內(nèi)容|第一講大堂經(jīng)理角色定位與職責|||1、大堂經(jīng)理的使命|||(1

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