《高效能團隊工作坊》課綱(7-9天)

  培訓講師：王念山

講師背景：
王念山老師暢銷書《服務力》作者國際職業(yè)訓練者協(xié)會（IPTA）高級會員ACI情景沙盤認證培訓師清華大學職業(yè)經理人培訓中心特聘教授職業(yè)培訓師訓練與認證中心創(chuàng)辦人版權課《高手好色》系列研發(fā)人＆版權人版權課《服務力》系列研發(fā)人＆版權人版權課《培訓師 詳細>>

王念山
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《高效能團隊工作坊》課綱(7-9天)詳細內容

《高效能團隊工作坊》課綱(7-9天)

高效能團隊工作坊
設計流程
一、工作坊背景
如何讓團隊之間高效協(xié)作？
如何讓每個團隊擁有一流的執(zhí)行力？
怎么樣打造出一支高效能的隊伍？
許多管理者所帶領的不是團隊，而是群體，因為他們根本沒有得到因協(xié)同而帶來的1+1>2的效果，有的甚至出現了1+1<2的情況。
很多團隊看似忙忙碌碌，但卻沒有產生應有的績效，因為團隊成員所做的事情，與部門，與公司的戰(zhàn)略目標并不完全一致。
原因何在？格局、眼界還是認知不足，還是動力不足？本次工作坊將幫助各團隊撕開表面的虛假面紗，一探究竟，打破團隊隔閡，重塑團隊戰(zhàn)斗力！
二、行動學習小組：高管+各中心團隊
三、工作坊周期：7-9天
四、工作坊收益：
令所有團隊成員直面相互協(xié)作與執(zhí)行力方面的深層次問題；
使各個團隊管理者及團隊成員明確共同的目標，不同的分工與責任；
幫助所有學員制定屬于自己的工作內容及達成標準，并保持與他人的協(xié)同；
引導學員制作相關管理工具，制定相關協(xié)作，監(jiān)督的文件；
為公司輸出一套科學、完整的團隊管理方案；
完成團隊建設，激發(fā)學員的向心力，凝聚力，和團隊協(xié)作的精神；
五、工作坊優(yōu)勢：
三套清晰、簡潔、優(yōu)美的團隊管理模型；
工作坊引導師獲得雙國際認證（教練+行動學習促動師）。
六、工作坊流程：
第一部分：高效的頂層團隊（1天）
認知導入
重新定義團隊
團隊協(xié)作障礙的根源
工作坊流程
第一步：匯談規(guī)則第二步：明確共同目標
第三步，構思理想團隊
思考維度：價值觀、動機相容性、角色認知、責任關系、勝任力等；
第思步，團隊協(xié)同設計（團隊共創(chuàng)）；
第四步，評估現有團隊（魚缸會議）；
第五步，團隊改善計劃（魚缸會議）；
第六步，團隊建設計劃（團隊共創(chuàng)）。
第二部分：高效的執(zhí)行團隊（3-4天）
第一步：工作坊規(guī)則
第二步：團隊建設
第三步：目標澄清
第四步：勝利愿景
第五步：莊嚴承諾
第六步：團隊共創(chuàng)
關鍵成功要素
障礙與挑戰(zhàn)
應對策略
優(yōu)先級排序
交付物
行動計劃
第七步：第一次城鎮(zhèn)會議
第八步：多邊會議
協(xié)作機制
保障機制
第九步：第二次城鎮(zhèn)會議
第三部分：階段性復盤（1天/次）+總復盤（2天）
第一步：工作坊規(guī)則
第二步：團隊建設
第三步：復盤說明
第四步：目標回顧
第五步：評估結果
第六步：分析原因
第七步：總結規(guī)律
第八步：再次起航
行動學習法介紹：
行動學習法在上世紀40年代，由英國管理學思想家雷格·瑞文斯(Reg Revans)發(fā)明，并在全世界得到了廣泛的應用（如GE、波音、三星、微軟、豐田、中糧、華潤、阿里巴巴、百度、中國移動等），如今已經發(fā)展成為學習型組織構建與實踐的最佳工具。
簡單說“行動學習就是一組人共同解決真實的問題并從中學習的過程“，它包含了如下要素：一個真實的問題、一個行動學習小組、一位行動學習教練、提問和傾聽、質疑和反思、采取行動、復盤學習，最終達到的結果是：問題得以解決，組織智慧得以提升，并擁有了學習型組織的雛形。
雷格·瑞文斯說過的，“一個生物體想獲得生存和發(fā)展，它的學習速度必須大于等于環(huán)境變化的速度?！睂τ诮M織而言，在瞬息萬變的信息時代，面臨的問題高度復雜，客戶需求不斷變化，只有激活每個人的活力與智慧才能讓組織生機勃勃。

 

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