職業(yè)衛(wèi)生健康與職業(yè)病管理培訓大綱

  培訓講師:徐保強

講師背景:
徐保強老師——“授漁型”“實戰(zhàn)型”“趣味型”“互動型”老師國家注冊安全工程師國際注冊生產(chǎn)管理師【安全生產(chǎn)管理方向-中級】“望·聞·問·切”安全生產(chǎn)管理概念創(chuàng)始發(fā)起人國內(nèi)多家知名安全培訓機構(gòu)線上、線下簽約講師國內(nèi)多家國企、央企線下培訓講師廣東 詳細>>

徐保強
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職業(yè)衛(wèi)生健康與職業(yè)病管理培訓大綱詳細內(nèi)容

職業(yè)衛(wèi)生健康與職業(yè)病管理培訓大綱

職業(yè)衛(wèi)生健康與職業(yè)病管理培訓課程大綱
課程目的:
通過本課程的學習,員工將掌握職業(yè)衛(wèi)生健康管理和職業(yè)病相關(guān)知識,識
別日常生產(chǎn)經(jīng)營過程中存在的職業(yè)衛(wèi)生健康危害因素,并制定預防控制措
施,預防職業(yè)衛(wèi)生傷害,保護員工的職業(yè)衛(wèi)生健康。
課程時間:?
1-2天
培訓對象:
企業(yè)管理人員及基層員工
課程收益:
了解職業(yè)衛(wèi)生健康的基本知識,預防職業(yè)傷害;
掌握企業(yè)生產(chǎn)過程中的職業(yè)衛(wèi)生危害因素;
3.掌握針對識別出的職業(yè)衛(wèi)生危害因素,制定預防控制措施,避免職業(yè)衛(wèi)生傷害。
授課方式:
理論講解+視頻案例分析+經(jīng)驗分享+討論互動+小組PK
課程大綱:
第一部分:職業(yè)健康安全與職業(yè)病基本知識
1.職業(yè)病基礎(chǔ)知識:
開胸驗肺
職業(yè)病對員工的身體危害
職業(yè)健康
職業(yè)健康的起源和定義
職業(yè)健康分類
職業(yè)健康的標準和技術(shù)標準規(guī)范可劃分為兩大類
職業(yè)病與職業(yè)健康概述
職業(yè)病的危害與職業(yè)健康
職業(yè)傷害與職業(yè)病
職業(yè)病定義及特點
職業(yè)病分類
職業(yè)病的種類與防治
職業(yè)病的防治
職業(yè)病危害事故的調(diào)查處理
職業(yè)病診斷與鑒定管理
職工工傷與職業(yè)病致殘程度的鑒定
職工傷亡事故報告與處理
工傷保險
相關(guān)法規(guī)要求
?我國的法規(guī)體系
《職業(yè)病防治法》控制要求
職業(yè)健康管理
職業(yè)健康管理原理
職業(yè)衛(wèi)生管理要素
第二部分:企業(yè)生產(chǎn)過程中的有害因素識別與防護
生產(chǎn)過程中的有害因素
化學因素
物理因素
生物因素
其他有害因素
職業(yè)危害識別
聽力傷害
呼吸傷害
手部傷害
眼部傷害
高處墜落
高溫傷害
放射性輻射
微波輻射
溫熱環(huán)境
討論:企業(yè)的主要職業(yè)危害?
如何預防職業(yè)傷害——常用PPE選擇
第三部分:企業(yè)生產(chǎn)場所的職業(yè)健康管理
現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境監(jiān)測
項目危害評價
現(xiàn)場職業(yè)危害暴露類型
現(xiàn)場暴露限值
化學品衛(wèi)生標準
空氣污染物取樣
個體接觸差異性
主要分析方法
粉塵環(huán)境
粉塵污染現(xiàn)狀
粉塵的分類與危害
粉塵的控制與防護
粉塵作業(yè)者的自我防護與保健
噪聲環(huán)境
噪聲污染源
噪聲的危害
噪聲的防治技術(shù)
噪聲作業(yè)者的自我防護與保健
毒物環(huán)境
毒物污染種類
毒物的呼吸道、眼、皮膚損害
有毒物品作業(yè)場所的勞動防護
毒物作業(yè)者的自我防護與保健
高溫作業(yè)環(huán)境
各類高溫作業(yè)環(huán)境
高溫對人體各系統(tǒng)的影響
高溫作業(yè)勞動防護
高溫作業(yè)者的自我防護與保健
輻射環(huán)境
各類輻射源
各類輻射對健康的危害
輻射的防護技術(shù)
輻射作業(yè)者的自我防護與保健
職業(yè)健康監(jiān)測與監(jiān)護基礎(chǔ)知識
職業(yè)健康檢查
?職業(yè)健康監(jiān)護管理
職業(yè)健康監(jiān)護檔案
職業(yè)危害辨識與告知
職業(yè)健康培訓
職業(yè)健康保護
現(xiàn)場作業(yè)的控制方法
健康風險常用控制方法
眼部/面部保護
呼吸保護
噪聲
各聲級分貝值對照表
噪防護設(shè)備
各部門勞動保護?
使用有毒物品作業(yè)場所的勞動保護
女職工勞動保護
室內(nèi)空氣質(zhì)量
環(huán)境空氣質(zhì)量
職業(yè)健康事故應(yīng)急管理
第四部分:如何應(yīng)對安全監(jiān)督檢查
職業(yè)危害因素檢測
職業(yè)危害因素告知
職業(yè)危害因素監(jiān)控
職業(yè)危害因素上報
職業(yè)健康檔案準備
職業(yè)健康檢查實施
異常情況告知

 

徐保強老師的其它課程

課程背景:2015年12月24日,習近平總書記在中共中央政治局常委會會議上發(fā)表重要講話:必須堅決遏制重特大事故頻發(fā)勢頭,對易發(fā)重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域采取風險分級管控、隱患排查治理雙重預防性工作機制,推動安全生產(chǎn)關(guān)口前移,加強應(yīng)急救援工作,最大限度減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。雙重預防工作機制作為一個嶄新的思路橫空出世,是對安全理論的重大創(chuàng)新。安全生產(chǎn)雙重(風險分級管

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課程背景:2013年11月24日青島黃島輸油管線發(fā)生爆炸事故,根據(jù)事故調(diào)查報告顯示,應(yīng)急處置不力是這起事故暴露的突出問題之一。調(diào)查報告指出,濰坊輸油處及青島輸油站、中石化管道分公司對泄漏原油數(shù)量對事故風險評估出現(xiàn)嚴重錯誤,嚴重違規(guī)違章。同時青島市經(jīng)濟和信息化委員會、油區(qū)工作辦公室對原油泄漏事故發(fā)展趨勢研判不足,指揮協(xié)調(diào)現(xiàn)場應(yīng)急救援不力。青島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管委

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課程背景:隨著新版安全生產(chǎn)法的深入貫徹,以及全員安全責任制的全面實施,企業(yè)各階層在安全生產(chǎn)管理當中各自承擔著自身崗位安全生產(chǎn)職責。班組長在整個安全生產(chǎn)管理體系當中,起著承上啟下的關(guān)鍵作用,不僅要管好生產(chǎn)任務(wù),同時也兼顧好生產(chǎn)安全,也是生產(chǎn)現(xiàn)場的兼職安全管理人員。我們知道,事故往往發(fā)生在一線現(xiàn)場的崗位或者設(shè)備,管理現(xiàn)場的最基層管理者則是班組長。本節(jié)課專為班組長

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課程背景:隨著新版安全生產(chǎn)法的深入貫徹,以及全員安全責任制的全面實施,企業(yè)各階層在安全生產(chǎn)管理當中各自承擔著自身崗位安全生產(chǎn)職責。在整個安全生產(chǎn)管理體系當中,起著承上啟下的關(guān)鍵作用,不僅要管好生產(chǎn)任務(wù),同時也兼顧好生產(chǎn)安全,也是生產(chǎn)現(xiàn)場的兼職安全管理人員。我們知道,事故往往發(fā)生在一線現(xiàn)場的崗位或者設(shè)備,管理現(xiàn)場的最基層管理者則是。本節(jié)課專為量身打造一堂安全培

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課程背景近些年,國內(nèi)有限空間作業(yè)事故頻發(fā),居高不下。給社會帶來不良影響,造成企業(yè)形象有損嚴重,甚至影響到企業(yè)正常生產(chǎn),給工人家庭帶來災(zāi)難,一起傷亡事故,損毀一個家庭。其事發(fā)原因,源于各層級對其風險辨識不足,控制不力,應(yīng)急失效。同時也源于管理者、作業(yè)者責任意識薄弱,危險感知、認知上嚴重欠缺。職責落實與落地不徹底,不到位。在作業(yè)管控過程中,對風險管控失效,產(chǎn)生隱

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課程背景:2004年注冊安全工程師問世,其地位一直處于低位,考生考過的證書有的壓在了箱底兒,有的丟到了無人尋見的角落,安安靜靜的躺在那,無人問津。有的甚至已經(jīng)丟掉,因為不被國家重視,所以打入了“冷宮”,讓考過證書的工程師們看不到希望,覺得一無用處,抱怨、悲嘆。十年后的2014年,新時代來了。安全生產(chǎn)法修訂,首次將配備注冊安全工程師納入國家強制性法律,體現(xiàn)在安

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職業(yè)衛(wèi)生健康與職業(yè)病管理培訓課程大綱課程目的:通過本課程的學習,員工將掌握職業(yè)衛(wèi)生健康管理和職業(yè)病相關(guān)知識,識別日常生產(chǎn)經(jīng)營過程中存在的職業(yè)衛(wèi)生健康危害因素,并制定預防控制措施,預防職業(yè)衛(wèi)生傷害,保護員工的職業(yè)衛(wèi)生健康。課程時間:?1天培訓對象:企業(yè)管理人員及基層員工課程收益:了解職業(yè)衛(wèi)生健康的基本知識,預防職業(yè)傷害;掌握企業(yè)生產(chǎn)過程中的職業(yè)衛(wèi)生危害因素;3

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中層以上管理人員(2014版)環(huán)境保護法培訓課程大綱課程背景:從1995年第八屆全國人大三次會議到2012年十一屆全國人大五次會議的七年時間里,全國人大代表共2474人次以及臺灣代表團、海南代表團提出修改環(huán)境保護法的議案78件,反映現(xiàn)行環(huán)境保護法已經(jīng)不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展要求,社會各方面修改呼聲很高。2014年4月24日國家主席習近平頒布中華人民共和國主席第九號

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企業(yè)實用型安全管理小工具及方法課程大綱講師:徐保強1、課程前言:隨著《習近平關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述》的持續(xù)貫徹,黨中央國務(wù)院《關(guān)于推進安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》的頒布,《安全生產(chǎn)法》、《刑法》、《行政處罰法》的修訂,全員安全生產(chǎn)責任制時代的到來,以及國務(wù)院安委會剛剛下發(fā)的《“十五條硬措施”、《“十四五“”國家安全生產(chǎn)規(guī)劃》等國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)、政策文件的實

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培訓課程大綱講師:徐保強一、課程情況說明與介紹:客戶需求課題:①新安全生產(chǎn)法的宣貫②消防安全管理③安全文化概念的導入課時設(shè)定:上午09:00-12:00下午14:00-17:00合計:6H課程對象:班組長人員(兼職安全員)課程收益:①新安全生產(chǎn)法修訂歷程以及修訂前后涉及到班組長人員的重要條款解讀,清楚自身責任和要求,以及如何有效落實自身安全生產(chǎn)責任。深入解讀

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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