疫情防控培訓(xùn)
培訓(xùn)講師:徐保強(qiáng)
講師背景:
徐保強(qiáng)老師——“授漁型”“實(shí)戰(zhàn)型”“趣味型”“互動(dòng)型”老師國家注冊(cè)安全工程師國際注冊(cè)生產(chǎn)管理師【安全生產(chǎn)管理方向-中級(jí)】“望·聞·問·切”安全生產(chǎn)管理概念創(chuàng)始發(fā)起人國內(nèi)多家知名安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上、線下簽約講師國內(nèi)多家國企、央企線下培訓(xùn)講師廣東 詳細(xì)>>
疫情防控培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
疫情防控培訓(xùn)
新冠疫情防控意識(shí)提升和管理培訓(xùn)課程大綱
課程背景
自2019年12月新冠疫情爆發(fā)至今,歷時(shí)兩年有余。在此期間,在中國政府和人民共同努力之下,疫情大面積爆發(fā)、大面積傳播的風(fēng)險(xiǎn),得到了有效的控制,并形成了疫情防控最基本最有效個(gè)人防護(hù)要求,比如戴口罩、勤洗手、勤通風(fēng)等,并在病毒不斷變異的情況下,任然是最有效的防護(hù)措施。
然而這兩年國內(nèi)局部不斷的相繼出現(xiàn)疫情失控事件,給疫情防控工作增加壓力,給人民工作生活出行等帶來影響,甚至出現(xiàn)無法回家過年的現(xiàn)象。
究其原因是由于人的不安全習(xí)慣、不安全行為、不安全心理等原因的存在,在疫情防控和個(gè)人防護(hù)方面“偷懶”“嫌麻煩”“違反防護(hù)規(guī)定”,導(dǎo)致疫情防護(hù)失控、失效,提升人員的防護(hù)意識(shí)仍是疫情防控的重要關(guān)鍵之處。
本節(jié)課針對(duì)疫情防護(hù)和防控意識(shí)提升,特別設(shè)計(jì)了意識(shí)測(cè)試以及意識(shí)提升以及管理的內(nèi)容,為學(xué)員在主動(dòng)防護(hù)方面起到推手的作用。
課程收益:
意識(shí)提升方面:
通過違反《傳染病防治法》的判刑和處罰案例解析,設(shè)定討論課題,挖掘疫情失控原因,通過訓(xùn)練提升學(xué)員意識(shí)。
疫情管理方面:
借鑒安全生產(chǎn)思維模式之雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)進(jìn)行疫情防控,獲得疫情風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)方法、步驟,并清楚如何有效控制風(fēng)險(xiǎn)。
課程對(duì)象
管理層+基層人員
課程時(shí)間:
半天(3小時(shí))
課程形式:
講授輔導(dǎo)、案例分析、情景模擬、分組互動(dòng)與競(jìng)賽、啟發(fā)式教學(xué)、實(shí)操演練
課程綱要
第一部分:學(xué)員疫情防護(hù)意識(shí)測(cè)試
設(shè)定測(cè)試題目學(xué)員作答(問卷調(diào)查)
測(cè)試結(jié)果說明與分析
PK、互動(dòng)、評(píng)析
第二部分:通過追責(zé)案例提升疫情防護(hù)意識(shí)
1.涉嫌妨害傳染病防治案例①-醫(yī)院護(hù)工違反防控要求案件解析
2.涉嫌妨害傳染病防治案例②-廣東政府人員追責(zé)案例
3.涉嫌妨害傳染病防治案例③-企業(yè)員工違反追責(zé)案例
4.廣州市疫情防控期間常見問題解答及典型案例
第三部分:借鑒安全生產(chǎn)思維有效進(jìn)行疫情防控管理
1.“疫情風(fēng)險(xiǎn)”的辨識(shí)
2.“疫情風(fēng)險(xiǎn)”的評(píng)估
3.“疫情風(fēng)險(xiǎn)”的管控
4.“疫情風(fēng)險(xiǎn)”的排查和治理
5.PDCA的循環(huán)管理法則
徐保強(qiáng)老師的其它課程
課程背景:2015年12月24日,習(xí)近平總書記在中共中央政治局常委會(huì)會(huì)議上發(fā)表重要講話:必須堅(jiān)決遏制重特大事故頻發(fā)勢(shì)頭,對(duì)易發(fā)重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域采取風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機(jī)制,推動(dòng)安全生產(chǎn)關(guān)口前移,加強(qiáng)應(yīng)急救援工作,最大限度減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。雙重預(yù)防工作機(jī)制作為一個(gè)嶄新的思路橫空出世,是對(duì)安全理論的重大創(chuàng)新。安全生產(chǎn)雙重(風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管
講師:徐保強(qiáng)詳情
課程背景:2013年11月24日青島黃島輸油管線發(fā)生爆炸事故,根據(jù)事故調(diào)查報(bào)告顯示,應(yīng)急處置不力是這起事故暴露的突出問題之一。調(diào)查報(bào)告指出,濰坊輸油處及青島輸油站、中石化管道分公司對(duì)泄漏原油數(shù)量對(duì)事故風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤,嚴(yán)重違規(guī)違章。同時(shí)青島市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)、油區(qū)工作辦公室對(duì)原油泄漏事故發(fā)展趨勢(shì)研判不足,指揮協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援不力。青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委
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穩(wěn)在基層——班組長(zhǎng)安全 12.25
課程背景:隨著新版安全生產(chǎn)法的深入貫徹,以及全員安全責(zé)任制的全面實(shí)施,企業(yè)各階層在安全生產(chǎn)管理當(dāng)中各自承擔(dān)著自身崗位安全生產(chǎn)職責(zé)。班組長(zhǎng)在整個(gè)安全生產(chǎn)管理體系當(dāng)中,起著承上啟下的關(guān)鍵作用,不僅要管好生產(chǎn)任務(wù),同時(shí)也兼顧好生產(chǎn)安全,也是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的兼職安全管理人員。我們知道,事故往往發(fā)生在一線現(xiàn)場(chǎng)的崗位或者設(shè)備,管理現(xiàn)場(chǎng)的最基層管理者則是班組長(zhǎng)。本節(jié)課專為班組長(zhǎng)
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零事故安全領(lǐng)導(dǎo)力 12.25
課程背景:隨著新版安全生產(chǎn)法的深入貫徹,以及全員安全責(zé)任制的全面實(shí)施,企業(yè)各階層在安全生產(chǎn)管理當(dāng)中各自承擔(dān)著自身崗位安全生產(chǎn)職責(zé)。在整個(gè)安全生產(chǎn)管理體系當(dāng)中,起著承上啟下的關(guān)鍵作用,不僅要管好生產(chǎn)任務(wù),同時(shí)也兼顧好生產(chǎn)安全,也是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的兼職安全管理人員。我們知道,事故往往發(fā)生在一線現(xiàn)場(chǎng)的崗位或者設(shè)備,管理現(xiàn)場(chǎng)的最基層管理者則是。本節(jié)課專為量身打造一堂安全培
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課程背景近些年,國內(nèi)有限空間作業(yè)事故頻發(fā),居高不下。給社會(huì)帶來不良影響,造成企業(yè)形象有損嚴(yán)重,甚至影響到企業(yè)正常生產(chǎn),給工人家庭帶來災(zāi)難,一起傷亡事故,損毀一個(gè)家庭。其事發(fā)原因,源于各層級(jí)對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)不足,控制不力,應(yīng)急失效。同時(shí)也源于管理者、作業(yè)者責(zé)任意識(shí)薄弱,危險(xiǎn)感知、認(rèn)知上嚴(yán)重欠缺。職責(zé)落實(shí)與落地不徹底,不到位。在作業(yè)管控過程中,對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管控失效,產(chǎn)生隱
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課程背景:2004年注冊(cè)安全工程師問世,其地位一直處于低位,考生考過的證書有的壓在了箱底兒,有的丟到了無人尋見的角落,安安靜靜的躺在那,無人問津。有的甚至已經(jīng)丟掉,因?yàn)椴槐粐抑匾暎源蛉肓恕袄鋵m”,讓考過證書的工程師們看不到希望,覺得一無用處,抱怨、悲嘆。十年后的2014年,新時(shí)代來了。安全生產(chǎn)法修訂,首次將配備注冊(cè)安全工程師納入國家強(qiáng)制性法律,體現(xiàn)在安
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職業(yè)衛(wèi)生健康與職業(yè)病管理培訓(xùn)課程大綱課程目的:通過本課程的學(xué)習(xí),員工將掌握職業(yè)衛(wèi)生健康管理和職業(yè)病相關(guān)知識(shí),識(shí)別日常生產(chǎn)經(jīng)營過程中存在的職業(yè)衛(wèi)生健康危害因素,并制定預(yù)防控制措施,預(yù)防職業(yè)衛(wèi)生傷害,保護(hù)員工的職業(yè)衛(wèi)生健康。課程時(shí)間:?1天培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)管理人員及基層員工課程收益:了解職業(yè)衛(wèi)生健康的基本知識(shí),預(yù)防職業(yè)傷害;掌握企業(yè)生產(chǎn)過程中的職業(yè)衛(wèi)生危害因素;3
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中層以上管理人員(2014版)環(huán)境保護(hù)法培訓(xùn)課程大綱課程背景:從1995年第八屆全國人大三次會(huì)議到2012年十一屆全國人大五次會(huì)議的七年時(shí)間里,全國人大代表共2474人次以及臺(tái)灣代表團(tuán)、海南代表團(tuán)提出修改環(huán)境保護(hù)法的議案78件,反映現(xiàn)行環(huán)境保護(hù)法已經(jīng)不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求,社會(huì)各方面修改呼聲很高。2014年4月24日國家主席習(xí)近平頒布中華人民共和國主席第九號(hào)
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企業(yè)實(shí)用型安全管理小工具及方法課程大綱講師:徐保強(qiáng)1、課程前言:隨著《習(xí)近平關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述》的持續(xù)貫徹,黨中央國務(wù)院《關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》的頒布,《安全生產(chǎn)法》、《刑法》、《行政處罰法》的修訂,全員安全生產(chǎn)責(zé)任制時(shí)代的到來,以及國務(wù)院安委會(huì)剛剛下發(fā)的《“十五條硬措施”、《“十四五“”國家安全生產(chǎn)規(guī)劃》等國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)、政策文件的實(shí)
講師:徐保強(qiáng)詳情
培訓(xùn)課程大綱講師:徐保強(qiáng)一、課程情況說明與介紹:客戶需求課題:①新安全生產(chǎn)法的宣貫②消防安全管理③安全文化概念的導(dǎo)入課時(shí)設(shè)定:上午09:00-12:00下午14:00-17:00合計(jì):6H課程對(duì)象:班組長(zhǎng)人員(兼職安全員)課程收益:①新安全生產(chǎn)法修訂歷程以及修訂前后涉及到班組長(zhǎng)人員的重要條款解讀,清楚自身責(zé)任和要求,以及如何有效落實(shí)自身安全生產(chǎn)責(zé)任。深入解讀
講師:徐保強(qiáng)詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
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- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





