洪濤-班組長(zhǎng)的精準(zhǔn)執(zhí)行
洪濤-班組長(zhǎng)的精準(zhǔn)執(zhí)行詳細(xì)內(nèi)容
洪濤-班組長(zhǎng)的精準(zhǔn)執(zhí)行
班組長(zhǎng)的精準(zhǔn)執(zhí)行
【課程背景】
一說(shuō)到執(zhí)行，人們首先想到的，就是“把信送給加西亞”“執(zhí)行沒(méi)有任何借口”，而往往
忽略了怎樣才能把事干成。其實(shí)，執(zhí)行不僅僅是精神，
而是“想干事、能干事、做對(duì)事、干成事、不壞事”。
要做就要做到最好！
所謂執(zhí)行，就是“完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)”。班組長(zhǎng)作為企業(yè)最基層的管理者，最突出的兩個(gè)
字就是——執(zhí)行。
那么，什么樣的班組長(zhǎng)能把任務(wù)完成到最好呢？有效的執(zhí)行和一般的執(zhí)行有什么區(qū)別
呢？
課程時(shí)間：2天（6課時(shí)）
課程對(duì)象：班組長(zhǎng)
七步法學(xué)習(xí)方式
課前學(xué)習(xí)+理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練+案例討論+行動(dòng)學(xué)習(xí)+課后總結(jié)+實(shí)踐輔導(dǎo)
課程人數(shù)： 60人以內(nèi)，每組6-10人，每班不超過(guò)6組
課程內(nèi)容：
注：
以下內(nèi)容系講師根據(jù)以往其他客戶經(jīng)驗(yàn)暫定，具體簽訂協(xié)議后會(huì)進(jìn)行課前調(diào)研，
再根據(jù)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整；
課綱中已標(biāo)注的案例，只占課堂實(shí)際案例的1/4左右；
每天課程的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)6個(gè)小時(shí)，上下午各休息一次，每次15min，課時(shí)可能會(huì)根據(jù)
課程進(jìn)展、學(xué)員情況調(diào)整延長(zhǎng)，但每天不超過(guò)半小時(shí)。
1. 執(zhí)行力
? 中國(guó)企業(yè)基層的執(zhí)行力現(xiàn)狀
? 執(zhí)行力不佳的原因
? 把握執(zhí)行力的三個(gè)核心
策略流程對(duì)于我們是什么
人員流程對(duì)于我們是什么
運(yùn)營(yíng)流程對(duì)于我們是什么
? 想干事、能干事、做對(duì)事、干成事、不壞事
2. 建立班組長(zhǎng)的執(zhí)行思維
? 執(zhí)行型人才有什么特點(diǎn)
? 信心
? 不為困難找理由，只為成功找方法
? 執(zhí)行不需要任何借口
案例：巴頓將軍
? 守諾重行
案例：卡洛斯·戈恩驚人的承諾
? 班組解決之道：把你的承諾告訴全世界
? 責(zé)任心
? 工作就意味著責(zé)任
案例：責(zé)任重于泰山
? 在其位，就要謀其政
案例：在德國(guó)釣魚(yú)
? 沒(méi)有人為你承擔(dān)失敗的責(zé)任
? 從自身找找原因
案例：中國(guó)媽媽和日本媽媽的區(qū)別
? 班組解決之道：千斤重?fù)?dān)一人挑，人人肩上有指標(biāo)
? 進(jìn)取心
? 專業(yè)是我們的看家本領(lǐng)
? 專業(yè)水平?jīng)Q定人生高度
? 班組長(zhǎng)，別在困難面前變成行動(dòng)的矮子
? 班組長(zhǎng)如何讓自己成為專業(yè)選手
? 班組解決之道：自我成長(zhǎng)的20字真經(jīng)
? 客戶意識(shí)
? 企業(yè)問(wèn)題的根源——客戶價(jià)值
? 內(nèi)部客戶價(jià)值與外部客戶價(jià)值
? 班組解決之道：客戶價(jià)值的修煉
? 結(jié)果意識(shí)
? 完成任務(wù)等于結(jié)果嗎？
案例：買車票的故事
? 對(duì)任務(wù)負(fù)責(zé)，更要對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)
案例：九段秘書(shū)
? 班組解決之道：做結(jié)果的三大原則與兩大思維
3. 提升班組長(zhǎng)的執(zhí)行能力
? 目標(biāo)分解落實(shí)能力
? 我們?yōu)槭裁匆繕?biāo)
案例：哈佛大學(xué)的25年實(shí)驗(yàn)
? 設(shè)立目標(biāo)有什么好處？
? 班組長(zhǎng)如何分解上級(jí)的目標(biāo)？
? 目標(biāo)制訂的SMART原則
? 班組長(zhǎng)怎樣設(shè)定目標(biāo)？
實(shí)踐：給自己的團(tuán)隊(duì)定目標(biāo)
? 班組長(zhǎng)怎樣把目標(biāo)變成行動(dòng)的計(jì)劃？
工具單：SWOT分析法
工具單：因果圖
工具單：6W2H
工具單：甘特圖
? 問(wèn)題分析解決能力
? 做事要抓住問(wèn)題
案例：袋鼠的故事
? 任何企業(yè)都有問(wèn)題
案例：華為的內(nèi)部創(chuàng)業(yè)制度
? 問(wèn)題就是機(jī)會(huì)
案例：蟑螂餐廳
? 問(wèn)題的三不放過(guò)原則
? 如何找到真正的問(wèn)題——深耕法
? 思路決定出路
? 制約問(wèn)題解決的四種思維定勢(shì)
? 8D法解決問(wèn)題
? 工具單：創(chuàng)新創(chuàng)意十二訣
? 現(xiàn)場(chǎng)管理控制能力
? 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理
標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化
? 現(xiàn)場(chǎng)5S管理
班組現(xiàn)場(chǎng)的整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)
? 目視化管理
顏色管理
劃線管理
標(biāo)識(shí)管理
形跡管理
看板管理
? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)發(fā)展能力
? 缺乏團(tuán)隊(duì)精神的群體不過(guò)是烏合之眾
? 人性定理的三個(gè)推論
? 成事定理的六大要素
? 建立有效保證工作落實(shí)的制度和機(jī)制
案例：小明的褲子
? 如何調(diào)動(dòng)班組成員的積極性
變“要我努力”為“我要努力”——讓員工產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力
? 如何提升班組成員的個(gè)人能力
OJT輔導(dǎo)法
4. 課程收獲和總結(jié)。
崔洪濤老師的其它課程
有效表達(dá)與溝通-1天 03.05
有效溝通課程背景：溝通為什么如此重要？如何讓溝通成為自我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？如何在工作中與上司、同事和下屬順暢有效地溝通？有效溝通的最重要原則是什么？最有效的溝通方法是什么？最重要的溝通行為是哪一項(xiàng)？溝通需要什么“通道”？在任何一個(gè)企業(yè)中，溝通每時(shí)每刻都在影響著組織的發(fā)展，有70的問(wèn)題是由溝通協(xié)調(diào)不利導(dǎo)致的,溝通與協(xié)調(diào)能力是現(xiàn)代職業(yè)人士成功的必要條件。本課程通過(guò)對(duì)最
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這樣執(zhí)行才有效-2天 03.05
這樣執(zhí)行才有效【課程背景】一說(shuō)到執(zhí)行，人們首先想到的，就是做事的能力。能力對(duì)執(zhí)行當(dāng)然至關(guān)重要，但是比能力更重要的是精神。有能力的人未必就能將執(zhí)行做好；而有精神的人，卻可以彌補(bǔ)能力的不足，將執(zhí)行的水平發(fā)揮到極致，并創(chuàng)造最佳的執(zhí)行效果。要做就要做到最好！所謂執(zhí)行，就是“完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)”。作為中基層管理者，最突出的兩個(gè)字就是——執(zhí)行。任何單位，將任務(wù)完成得最好的人
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企業(yè)公文寫作-2天 03.05
企業(yè)公文寫作實(shí)務(wù)一、培訓(xùn)對(duì)象企事業(yè)單位（含機(jī)關(guān)）所有涉及公文寫作的相關(guān)人員。1.辦公室文秘類：辦公室主任、部門領(lǐng)導(dǎo)、文字秘書(shū)、行政助理等涉及文書(shū)工作的相關(guān)人員；2.管理部門工作人員：戰(zhàn)略規(guī)劃、運(yùn)營(yíng)管理、人力資源等職能部門需要處理文字材料的相關(guān)人員；3.立志于或感興趣從事與公文寫作相關(guān)崗位的人員。二、課程簡(jiǎn)介毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一手筆桿子，一手槍桿子，兩支桿子打天
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強(qiáng)弱項(xiàng)補(bǔ)短板固底板揚(yáng)優(yōu)勢(shì)以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)保障高質(zhì)量發(fā)展【課程背景】習(xí)近平總書(shū)記指出：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是國(guó)有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)，是國(guó)有企業(yè)的‘根’和‘魂’。進(jìn)入新時(shí)代，全面從嚴(yán)治黨的要求越來(lái)越高。然而，在我們的企業(yè)中，黨建“虛化、弱化、淡化、邊緣化”的問(wèn)題還依然存在。伴隨著黨建責(zé)任制考核“指揮棒”的作用發(fā)揮越來(lái)越到位，伴隨著一輪又一輪的巡視工作，許多黨務(wù)
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學(xué)習(xí)黨章遵守黨章貫徹黨章維護(hù)黨章（國(guó)企版）【課程背景】黨章是黨的總章程，對(duì)堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨的建設(shè)具有根本性的規(guī)范和指導(dǎo)作用。黨的全國(guó)代表大會(huì)根據(jù)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新的需要對(duì)黨章進(jìn)行修改，是我們黨的一個(gè)慣例。黨章的一次次修改，體現(xiàn)了黨的理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的時(shí)代特色；黨章的一次次完善，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨人推陳出新、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)造精
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學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好黨內(nèi)法規(guī)夯實(shí)國(guó)有企業(yè)黨建基礎(chǔ)【課程背景】堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”，是我國(guó)國(guó)有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。2018年以來(lái)，中央先后印發(fā)《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨國(guó)有企業(yè)基層組織工作條例（試行）》《中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織選舉工作條例》等黨內(nèi)法規(guī)。中組部要求對(duì)各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人
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深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好黨的二十大精神推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展【課程背景】黨的二十大強(qiáng)調(diào)：從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。黨的二十大指出，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。要堅(jiān)持以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，把實(shí)施擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略同深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性
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深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新時(shí)代國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)的重要思想【課程背景】堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”，是我國(guó)國(guó)有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。本課程聚焦新時(shí)代國(guó)有企業(yè)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)這一命題，結(jié)合新時(shí)代國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)總體目標(biāo)、根本原則、指導(dǎo)方針、工作格局、重點(diǎn)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)路徑，對(duì)國(guó)有企業(yè)黨建工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)?！菊n程目標(biāo)】
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打造你的巔峰團(tuán)隊(duì)【課程背景】我們都知道，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是由一群人來(lái)組成的，這個(gè)群體可能只是一群烏合之眾，并不具備高度的戰(zhàn)斗能力，而一個(gè)有高度競(jìng)爭(zhēng)力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，必須有“團(tuán)隊(duì)精神”。我們?nèi)绾尾拍芙M建一支高效的團(tuán)隊(duì)？如何做好團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖？如何消除團(tuán)隊(duì)建設(shè)的敵人？如何提高團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情？又如何建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)讓自己成功的同時(shí)讓員工也成功？本課程從管理者的角色定位、管
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- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315