豐田模式--精益生產(chǎn)管理

  培訓(xùn)講師:朱建農(nóng)

講師背景:
朱建農(nóng)老師?浙江大學(xué)EMBA?浙江省培訓(xùn)師協(xié)會副會長?實(shí)戰(zhàn)派精益生產(chǎn)、管理培訓(xùn)講師?華東區(qū)域創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心首席指導(dǎo)師?杭州久盛管理咨詢集團(tuán)高級咨詢師?浙江紹興人事經(jīng)理協(xié)會副理事長高級管理顧問?廣州、浙江、上海、北京等多家培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)特聘專家【 詳細(xì)>>

朱建農(nóng)
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豐田模式--精益生產(chǎn)管理詳細(xì)內(nèi)容

豐田模式--精益生產(chǎn)管理

精益生產(chǎn)管理

【課程背景】

近年來,豐田汽車的精益生產(chǎn)管理方式,隨著外企的引入和國內(nèi)企業(yè)管理提升的需要
,逐漸為國人關(guān)注。因?yàn)椴煌睦斫馀c側(cè)重點(diǎn)的不同,也有人稱之為“JIT生產(chǎn)方式”、“
零庫存生產(chǎn)方式”、“看板生產(chǎn)方式”等。

豐田汽車很早就開始把注意力放在企業(yè)內(nèi)部損失的最少化上,并給我們提示了企業(yè)發(fā)
展的方向,豐田生產(chǎn)方式就是把豐田實(shí)施的預(yù)防損失的活動進(jìn)行體系化整理后產(chǎn)生的生
產(chǎn)管理方式,美國公司對豐田生產(chǎn)方式再次進(jìn)行整理,將它們歸納為精益生產(chǎn),可以說
,精益生產(chǎn)的目標(biāo)是通過徹底預(yù)防損失和提升效率來提高企業(yè)競爭力。

通過實(shí)施精益生產(chǎn),可以使得生產(chǎn)周期減少60-90%,在制品減少50-
80%,生產(chǎn)效率提高10-
100%,不合格率降低30%,與工作有關(guān)的傷害減少50%。被喻為“改變世界的機(jī)器”。精益
生產(chǎn)的關(guān)鍵是消除浪費(fèi),管理價值流過程,包括快速響應(yīng)、均衡化、同步化、追求零庫
存與柔性生產(chǎn);推行全生產(chǎn)過程的質(zhì)量保證體系,實(shí)現(xiàn)零缺陷。

【課程目標(biāo)】

使學(xué)員對精益生產(chǎn)體系進(jìn)行全面的了解,充分掌握精益生產(chǎn)的理念、方法、工具,汲
取先進(jìn)企業(yè)經(jīng)典案例的精髓,從而有效開展精益化項(xiàng)目的規(guī)劃與實(shí)施工作。

【課程對象】

企業(yè)管理人員和一線生產(chǎn)骨干。

【課程大綱】

第一講 精益管理——中國企業(yè)發(fā)展的必然趨勢

1、從日本奇跡反觀中國企業(yè)的粗放式管理

2、企業(yè)的持續(xù)生存之道

3、企業(yè)發(fā)展的必然趨勢

? 從隨意化到規(guī)范化

? 從經(jīng)驗(yàn)型到科學(xué)型

? 從粗放式到精益式

第二講 豐田模式——精益生產(chǎn)

1、精益生產(chǎn)是什么

2、精益生產(chǎn)的特點(diǎn)

3、精益生產(chǎn)對大量生產(chǎn)方式的優(yōu)越性

4、精益生產(chǎn)追求的七個“零”

5、手工、大批量、精益三種生產(chǎn)方式比較

6、精益生產(chǎn)在管理方法上的特點(diǎn)

7、精益生產(chǎn)的體系——精益企業(yè)之屋

8、豐田公司的指導(dǎo)原則

第三講 精益生產(chǎn)先從消除浪費(fèi)開始

1、精益思想

? 消除一切浪費(fèi)

? 提高效率

? 價值導(dǎo)向

2、企業(yè)內(nèi)的八大浪費(fèi)現(xiàn)象

第四講 準(zhǔn)時生產(chǎn)(JIT )與安定化

1、JIT方式

2、拉動式準(zhǔn)時化生產(chǎn)

3、JIT的生產(chǎn)控制系統(tǒng)

4、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與非標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

5、工作節(jié)拍與工作流程

第五講 精益之路始于5S和視覺管理

1、現(xiàn)場5S管理

2、目視化管理

3、看板管理

第六講 生產(chǎn)優(yōu)化與柔性生產(chǎn)

1、消除零件不必要的移動

2、生產(chǎn)同步化

3、生產(chǎn)均衡化

4、設(shè)備U型布置

5、員工多能化

第七講 全面質(zhì)量管理(TQM )

1、消除檢驗(yàn)和返工

2、以“零缺陷”為目標(biāo)

第八講 準(zhǔn)時制供應(yīng)

1、精益采購的著眼點(diǎn)

2、采購管理的5R原則

3、物料管理的目標(biāo)(實(shí)現(xiàn)3個“不”)

 

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第一講當(dāng)好班組長該有的認(rèn)識基層管理者的“盲、忙、?!蹦繕?biāo)、方向不明工作價值、工作效能不高上上下下的認(rèn)同度不高班組長在企業(yè)應(yīng)如何定位?高層定方向:引領(lǐng)中層定方案:督促基層定方法:執(zhí)行從技術(shù)(業(yè)務(wù))思維轉(zhuǎn)向管理思維技術(shù)骨干轉(zhuǎn)向管理工作的優(yōu)勢豐富的知識和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范意識長期訓(xùn)練的量化思維模式注重細(xì)節(jié)技術(shù)工作與管理工作的差異從管事→管人又管事接受他

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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