生產(chǎn)現(xiàn)場管理與下屬培養(yǎng)

  培訓(xùn)講師:朱建農(nóng)

講師背景:
朱建農(nóng)老師?浙江大學(xué)EMBA?浙江省培訓(xùn)師協(xié)會(huì)副會(huì)長?實(shí)戰(zhàn)派精益生產(chǎn)、管理培訓(xùn)講師?華東區(qū)域創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心首席指導(dǎo)師?杭州久盛管理咨詢集團(tuán)高級咨詢師?浙江紹興人事經(jīng)理協(xié)會(huì)副理事長高級管理顧問?廣州、浙江、上海、北京等多家培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)特聘專家【 詳細(xì)>>

朱建農(nóng)
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生產(chǎn)現(xiàn)場管理與下屬培養(yǎng)詳細(xì)內(nèi)容

生產(chǎn)現(xiàn)場管理與下屬培養(yǎng)

**講  認(rèn)識現(xiàn)場管理(2h)

1、 生產(chǎn)現(xiàn)場常見不良現(xiàn)象

2、 現(xiàn)場的六大要素和六大目標(biāo)

3、 現(xiàn)場管理的九個(gè)化

4、 現(xiàn)場管理關(guān)注的八個(gè)率

5、 現(xiàn)場管理的八個(gè)必須

6、 現(xiàn)場管理思路管“人”理“事”

第二講  現(xiàn)場管理之工具--6S整理(3.5h)

1、 5S起源與發(fā)展

2、 企業(yè)推行5S的目的

 

3、 1S-整理

需要和不要的基準(zhǔn)

物品放置準(zhǔn)則

非必需品處理方法

定點(diǎn)攝影

紅牌運(yùn)動(dòng)

4、 2S-整頓

整頓的含義

整頓的推行

整頓三要素

定置管理

5、 3S-清掃

清掃的含義

清掃區(qū)域的劃分

建立清掃基準(zhǔn)和制度

查找污染源

清掃的維持

點(diǎn)檢與清掃

6、 4S-清潔

清潔的含義

清潔的推行

7、 5S-素養(yǎng)

素養(yǎng)的含義

素養(yǎng)的培養(yǎng)過程

素養(yǎng)形成的推行要點(diǎn)

8、 現(xiàn)場目視化管理

目視管理概述

目視管理常用實(shí)施方法

目視管理四要素

目視管理的對象

目視管理的作用

第三講  下屬培養(yǎng)(2.5h

1、 下屬訓(xùn)練指導(dǎo)的常規(guī)方式

主管對下屬進(jìn)行崗位訓(xùn)練指導(dǎo)(OJT法)

示范法、討論法、問答法、角色扮演法、實(shí)際練習(xí)法

離開崗位的集中式培訓(xùn)

講授法、討論法、個(gè)案研討法、游戲法、視聽教學(xué)法

員工自我訓(xùn)練

看書、看資料、練習(xí)、求教

其他訓(xùn)練指導(dǎo)方式

拓展訓(xùn)練、競賽

2、 教練式訓(xùn)練的OJT方法

OJT的涵義

OJT的主要內(nèi)容

OJT的實(shí)施方法

3、 OJT訓(xùn)練的流程

掌握需求

擬定目標(biāo)

制訂計(jì)劃

指導(dǎo)實(shí)施

成果檢討

評估、反饋

4、 OJT訓(xùn)練中常見問題分析

對新員工指導(dǎo)不力

對個(gè)別員工指導(dǎo)不充分

未全面落實(shí)OJT培訓(xùn)計(jì)劃

OJT計(jì)劃制訂不合理

員工的能力開發(fā)不足

5、 OJT訓(xùn)練中應(yīng)避免使用的不當(dāng)語言

工作方面

如:你的經(jīng)驗(yàn)不適合做這個(gè)工作吧!你老是做錯(cuò),很少成功!

能力方面

如:你到底會(huì)做些什么呀?你真讓人失望。

態(tài)度方面

如:看你做事的樣子就不舒服。

員工意見方面

如:不行,沒意義,沒價(jià)值。

 

 

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第一講當(dāng)好班組長該有的認(rèn)識基層管理者的“盲、忙、?!蹦繕?biāo)、方向不明工作價(jià)值、工作效能不高上上下下的認(rèn)同度不高班組長在企業(yè)應(yīng)如何定位?高層定方向:引領(lǐng)中層定方案:督促基層定方法:執(zhí)行從技術(shù)(業(yè)務(wù))思維轉(zhuǎn)向管理思維技術(shù)骨干轉(zhuǎn)向管理工作的優(yōu)勢豐富的知識和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范意識長期訓(xùn)練的量化思維模式注重細(xì)節(jié)技術(shù)工作與管理工作的差異從管事→管人又管事接受他

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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