價值觀大拍賣
|價值觀大拍賣 | |活動目標： | |1.協(xié)助學生澄清自己的價值觀。 | |2.協(xié)助學生了解自己的個性對行動力的影響。 | |活動程序： | |（一）活動前教師先制作「價值觀項目表」（如附錄一），| |并將這些項目另書寫于墻報紙上。 | |（二）教師發(fā)給每位學生一張「價值觀項目表」及一張A4影| |印紙。 | |1.教師請學生將A4影印紙做成總金額為一萬元的紙鈔，面額| |為5000元、2000元、1000元及500元（亦可為其它面值，只 | |是單位愈小，所花時間愈多），張數(shù)不限，但總金額須為一| |萬元。 | |2.請學生預想：若一萬元代表人的一生之所有時間及精力，| |他會花多少錢來買「價值觀項目表」的那些項目？教師可給| |予五分鐘，讓學生于「價值觀項目表」上進行估算。 | |（三）教師的身份轉(zhuǎn)成銀行，擔任拍賣的工作（拍賣工作亦| |可讓學生輪流擔任）。 | |1.教師說明拍賣規(guī)則（如可不可向銀行借款、或可不可以將| |買到之「物品」轉(zhuǎn)賣…等）。 | |2.進行拍賣。 | |（四）心得分享與討論： | |1.拍賣完畢可讓學生分組討論，或于班級里分享自己在此活| |動中的心得。 | |2.教師說明價值觀對個人的發(fā)展與人際關系有極大的影響。| |因此，認清自己的價值觀，可增強自己對人、事的辨別與決| |策能力。而此活動亦可看到個人是屬于敏銳果斷、眼明手快| |或是優(yōu)柔寡斷、猶疑不決的個性。 | | | |教師帶領討論方向： | |（一）你是否買到自己認為最重要的價值觀項目？ | |1.如果是，買到時的心情如何？ | |2.如果不是，則因何故沒有買到？沒有買到的心情如何？ | |3.你最想買的項目是什么？其背后隱含的價值觀為何？為什| |么它對你而言那么重要？ | |（二）有些人都沒有買到，為什么？ | |（三）參與拍賣活動時，你的心態(tài)為何？ | |1.你所買的項目是否都是自己喜歡的？還是在賭氣或不得已| |的情況下買的？ | |2.在拍賣的過程中，你的心情是緊張的？興奮的？還是… | | | |（ 附錄一） | |項目 | |優(yōu)先級 | |預估價格 | |成交價格 | | | |1.使世上的人對待他人正如個人所希望的方式 | | | | | | | | | |2.有一百萬給世界上需要的人 | | | | | | | | | |3.有機會成為你所希望的那一科最好的學生 | | | | | | | | | |4.有一年可以盡量做個人愛做的事 | | | | | | | | | |5.有一年做全世界最聰明的人 | | | | | | | | | |6.有一粒使人說實話的藥丸 | | | | | | | | | |7.有機會完全自主 | | | | | | | | | |8.有一屋子的錢 | | | | | | | | | |9.有機會當總統(tǒng) | | | | | | | | | |10.被班上每個人喜愛 | | | | | | | | | |11.在世界上最美的地方有座房子 | | | | | | | | | |12.有機會成為世界上最吸引人的人 | | | | | | | | | |13.有機會健康地活一百歲 | | | | | | | | | |14有顆藥丸可以解決你擔心的問題 | | | | | | | | | |15.有座藏有你喜愛的書的圖書館 | | | | | | | | | |6-21(00:00) | [pic]
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