江磊 老師
- 關(guān)注者：人 收藏數(shù)：人
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：心理分析 溝通技巧中層管理領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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江磊老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《教練式管理與溝通技巧訓(xùn)練》課程簡介350774043815000培訓(xùn)簡介：區(qū)別于傳統(tǒng)的指令式管理模式，教練式要求管理者通過一系列有方向性、有策略性的溝通過程，幫助下屬清晰其目標和現(xiàn)況，提升其工作“動力”（激勵）和“功力”（輔導(dǎo)），令下屬有效達到目標。這要求管理者必須嫻熟的掌握高效溝通的技巧，把一個組織中的成員聯(lián)系在一起，以實現(xiàn)共同目標?？梢哉f溝通是企業(yè)管理的核心內(nèi)容和實質(zhì)，也是管理者的日?；顒拥闹饕獌?nèi)容。本課程將聚焦于溝通的實戰(zhàn)策略和技巧，摒棄“高大上”的理念和原則，通過大量的視頻和情景案例，強化訓(xùn)練面對具體問題時的有效溝通技巧，幫助學(xué)員迅速掌握相關(guān)的關(guān)鍵技能，提升管理溝通能力。培訓(xùn)目標：理
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課程名稱： 《大畫管理——管理者圖像化管理思維訓(xùn)練》 課程宣傳 “管理是一種實踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行。 主講： 江磊老師 612課時課程簡介： 對管理者的培訓(xùn)最大的難題：如何將“所學(xué)”變成“所行”，而理論、方法、啟示、經(jīng)驗等……諸如此類的培訓(xùn)往往讓管理者：“知有余”而“行不足”，道理能講一堆，面對具體問題時卻無頭緒。許多學(xué)員的心聲：這方面的培訓(xùn)課程舉辦了很多次、也聽了很多名家的講解?？蔀槭裁次?
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課程名稱： 《管理從“心”開始——團隊管理心理學(xué)培訓(xùn)》 主講： 江磊老師 612課時課程簡介： 對于管理者來說，管理無非就是兩件事：管事和管人?！肮苁隆本褪嵌ㄒ?guī)矩、勤督查、明賞罰三個管理動作，只要堅持不懈、持之以恒則可以獲得很好的效果；而“管人”則相對復(fù)雜，其管理對象是最具變化性和復(fù)雜性的“人”，如何探究其內(nèi)心？如何安撫其情緒？如何引導(dǎo)其思想？如何激發(fā)其動力？如何增益其功力？如何督促其改進？這些工作并不像管事那樣以不變應(yīng)萬變，而需要一把鑰匙開一把鎖，對于管理者的經(jīng)驗和技能有更高的要求。
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課程名稱： 《做好兵頭將尾——基層主管技能提升培訓(xùn)》 主講： 江磊老師 612課時課程簡介： 基層主管是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負責人，基層主管綜合素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的政策能否順利地實施。本培訓(xùn)課程為有效提升基層主管實際管理水平而設(shè)計開發(fā)，緊緊圍繞班組管理實際需要而設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，匹配以豐富的實戰(zhàn)案例，幫助學(xué)員掌握關(guān)鍵的管理技能和方法。課程對象：企業(yè)基層主管課程收益： 認識到基層管理者的地位、角色與職責 掌握有效溝通的技巧，順利完成對上、對下和平行
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課程名稱： 《從技術(shù)專家到高效管理者培訓(xùn)》 主講： 江磊老師 612課時課程簡介： 大多數(shù)從技術(shù)骨干提拔上來的管理者，在最初的角色轉(zhuǎn)變過程中，都存在著諸多的困惑和問題：對技術(shù)性的工作始終難以割舍，對管理工作內(nèi)心抗拒；對下總想事事親力親為；對上只想展現(xiàn)個人能力……總之，當技術(shù)骨干被提升到管理崗位后，將面臨角色定位、思維模式、工作方法、工作技能的一系列轉(zhuǎn)變和提升，完成不了這種轉(zhuǎn)變，將使企業(yè)失去了一個優(yōu)秀的技術(shù)骨干，同時增加了一個蹩腳的管理者?！ ”菊n程幫助學(xué)員樹立正確的管理角色認知，學(xué)會如何