催化型領(lǐng)導(dǎo)者塑造   

——從專業(yè)人士到優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的必修課

頭銜讓你成為經(jīng)理人，而追隨者才能讓你成為領(lǐng)導(dǎo)者。惟有先成為卓越的管理者，才能成為 出色的領(lǐng)導(dǎo)者。以身垂范，尊重自來(lái)， 刻意求之反不得。

 比爾·坎貝爾（Bill Campbell）

【課程背景】

l 每一位新任領(lǐng)導(dǎo)者都是從不勝任開(kāi)始的。上級(jí)任命專業(yè)技術(shù)人員為領(lǐng)導(dǎo)者是有風(fēng)險(xiǎn)的。他們是從專心鉆研技術(shù)到為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)負(fù)責(zé)的管理，無(wú)異于“二次就業(yè)”。所以，從其任命第一天起就抓緊學(xué)習(xí)和訓(xùn)練管理基本技能。尤其在90-180天是關(guān)鍵訓(xùn)練期。

l 領(lǐng)導(dǎo)者的最重要使命就是貢獻(xiàn)價(jià)值。領(lǐng)導(dǎo)者本身的工作績(jī)效依賴于許多人，而他必須對(duì)這些人的工作績(jī)效負(fù)責(zé)。如果領(lǐng)導(dǎo)者自己發(fā)揮績(jī)效并替代所有的下屬和上級(jí)主管，那么這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就不能稱之為領(lǐng)導(dǎo)者。

l 本課程是基于大量數(shù)據(jù)分析，找到從業(yè)務(wù)技術(shù)轉(zhuǎn)為領(lǐng)導(dǎo)者的一個(gè)誤區(qū)和三大基本技能：一個(gè)誤區(qū)：用己之力在管人，而非用人之智；三基本技能：目標(biāo)、執(zhí)行、影響力。為學(xué)員提供一個(gè)系統(tǒng)的管理工具箱，從而實(shí)現(xiàn)管理者的真正價(jià)值。

【課程收益】

ü 了解領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展路徑圖

ü 從業(yè)務(wù)到領(lǐng)導(dǎo)角色轉(zhuǎn)化認(rèn)知

ü 催化型領(lǐng)導(dǎo)者新視角

ü 提高催化型領(lǐng)導(dǎo)者基本管理技能

ü 塑造催化型領(lǐng)導(dǎo)者三個(gè)影響力優(yōu)勢(shì)

【適用對(duì)象】 企業(yè)管理者

【實(shí)施說(shuō)明】

ü課程時(shí)間：2天 （14學(xué)時(shí)）    　

ü標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)：25-40人

ü授課方式：互動(dòng)、啟發(fā)式

【課程大綱】

第一天   

時(shí)間   

模塊   

內(nèi)容   

學(xué)習(xí)目標(biāo)   

授課方式   

09:00-10:30   

授課第一章                                    領(lǐng)導(dǎo)者角色與職責(zé)

1.領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知

（經(jīng)理人的定位與角色轉(zhuǎn)換）

2.領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展之路徑圖

1,領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展路徑

2.管理者角色（亨利·赫斯伯格）   

講授   

10:30-10:45   

休息   

10:45-12:00   

授課第二章

催化型領(lǐng)導(dǎo)者   

1.領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)

2.催化型領(lǐng)導(dǎo)者特征

3.催化型領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展模型

1.從管理自我到領(lǐng)導(dǎo)他人

2.你是誰(shuí)、去哪里、怎么證明

3.三個(gè)影響力+三個(gè)角色力+三個(gè)管理力

講授討論

自我評(píng)估   

12:00-13:00   

午餐  

13:00-13:10  

回顧上午   

13:10-15:00   

授課第三章

催化型領(lǐng)導(dǎo)者影響力基礎(chǔ)　   

1.正直可靠

2.接受反饋

3.成為伯樂(lè)   

1.營(yíng)造團(tuán)隊(duì)安全感

2.主動(dòng)找到發(fā)展盲區(qū)

3.發(fā)揮員工潛能

小組討論

講授

自我練習(xí)   

15:10-15:25   

休息   

15:25-16:45　   

授課第四章

催化型領(lǐng)導(dǎo)者角色力   

1.團(tuán)隊(duì)視角（陽(yáng)臺(tái)思維）

2.協(xié)作視角（樓頂思維）                           

3.企業(yè)視角（直升機(jī)思維）

1.團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)

2.跨部門(mén)協(xié)作

3.制定至關(guān)重要目標(biāo)

講授

小組討論   

16:45-17:00   

總結(jié)第一天  

第二天   

09:00-09:15   

回顧第一天   

09:15-10:45   

授課第五章                            催化型領(lǐng)導(dǎo)者管理力（一） 

1.溝通任務(wù)　                                           

1.明確任務(wù)內(nèi)容

2.TENDC工作任務(wù)布置                                       3.分析員工不接受原因   

講授                         小組練習(xí)   

10:45-11:00   

休息                                                               

11:00-12:00   

授課第五章

催化型領(lǐng)導(dǎo)者管理力（二）  

　2.輔導(dǎo)執(zhí)行（1）

（人員能力培養(yǎng)）      

1,有效輔導(dǎo)時(shí)機(jī)                                         2.有效輔導(dǎo)流程   

活動(dòng)體驗(yàn)

自我評(píng)估   

12:00-13:00   

午餐   

13:00-14:10   

授課第五章

催化型領(lǐng)導(dǎo)者管理力（二）   

2.輔導(dǎo)執(zhí)行（2）

（人員能力培養(yǎng)）   

3.有效輔導(dǎo)意愿  

小組討論

講授   

14:10-15:00   

授課第五章

催化型領(lǐng)導(dǎo)者管理力（三）   

3.檢查反饋

（表?yè)P(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)）   

1.如何激勵(lì)表?yè)P(yáng)下屬（送玫瑰）   

案例討論

講授   

15:00-15:15   

休息   

15:15-16:30   

授課第五章

催化型領(lǐng)導(dǎo)者管理力（三）   

3.檢查反饋

（表?yè)P(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)）   

2.如何批評(píng)糾正下屬（送鉆石）   

案例討論

講授   

16:30-17:00   

總結(jié)

徐立新

l 北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院Bimba EDP講師

l 北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院工商管理碩士

l 清華大學(xué)及美國(guó)阿拉莫認(rèn)證高級(jí)講師

l Knolskape在線模擬系列課程引導(dǎo)師

l 6秒情商領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

l 美國(guó)Hogan人格領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)認(rèn)證顧問(wèn)

l 美國(guó)智睿咨詢(DDI)認(rèn)證人才測(cè)評(píng)顧問(wèn)文

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)模擬課程實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展

業(yè)務(wù)戰(zhàn)略執(zhí)行、高品質(zhì)決策人才管理、崗位勝任力搭建

曾任多家知名外企（拜耳、輝瑞、費(fèi)森尤斯等）銷(xiāo)售運(yùn)營(yíng)高管、人力資源總監(jiān)，擁有業(yè)務(wù)管理、人力資源管理及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)近20年，在戰(zhàn)略落地執(zhí)行、在線實(shí)戰(zhàn)模擬、人才管理、情商、團(tuán)隊(duì)教練輔導(dǎo)、培訓(xùn)方案引導(dǎo)等領(lǐng)域有深入研究。被《藍(lán)獅子經(jīng)理人雜志》評(píng)為2014年TOP50經(jīng)理人。

徐老師憑借多年躋身一線業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的豐富經(jīng)驗(yàn)，為不同企業(yè)類(lèi)型訂制崗位勝任模型，與時(shí)俱進(jìn)，用通俗易懂的語(yǔ)言解讀深?yuàn)W枯燥的領(lǐng)導(dǎo)力理論，注重案例的分析和實(shí)操技術(shù)的演練。個(gè)人授課風(fēng)格為務(wù)實(shí)落地、邏輯性強(qiáng)、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、重點(diǎn)突出、親和力強(qiáng)、善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)員的深入思考。

【部分客戶】

北京奧組委、國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行、中國(guó)船舶集團(tuán)、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、中央人民廣播電臺(tái)、阿里巴巴、百度、可口可樂(lè)、融創(chuàng)地產(chǎn)、人保（PICC）陽(yáng)光保險(xiǎn)集團(tuán)、中信集團(tuán)、天弘基金、信達(dá)證券、國(guó)金證券、新華保險(xiǎn)、泰康人壽、熊貓煙草集團(tuán)、拉法基集團(tuán)、大慶油田、大眾汽車(chē)、輝瑞投資、諾華制藥、拜耳醫(yī)藥等、廣汽豐田、戴姆勒福田、一汽、東風(fēng)等

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主題

上課時(shí)間

2026年01月15-16日 廣州

參加人數(shù)

費(fèi)用

聯(lián)系人

先生 女士

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