ALA行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師國(guó)際認(rèn)證(ACF)?
培訓(xùn)講師：劉世龍
時(shí)間地點(diǎn)：
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培訓(xùn)費(fèi)用：8800元
贈(zèng)送積分：8800
ALA行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師國(guó)際認(rèn)證(ACF)?詳細(xì)內(nèi)容
英國(guó)國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)——專業(yè)級(jí)促動(dòng)師認(rèn)證（ACF）
【課程時(shí)間】3月29-31日 6月28-30日 9月20-22日 11月29-12月1日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州
【培訓(xùn)費(fèi)用】RMB8800 元/人，會(huì)員30張票（含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、稅費(fèi)、茶點(diǎn)）
【培訓(xùn)對(duì)象】職場(chǎng)人士
英國(guó)國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)（ALA）是提供全球范圍內(nèi)最佳踐行行動(dòng)學(xué)習(xí)理念與促進(jìn)管理實(shí)踐的國(guó)際交流機(jī)構(gòu)，致力于積極促進(jìn)思想碰撞與管理知識(shí)交流，構(gòu)建與各國(guó)商業(yè)組織的相互融合及發(fā)展，是國(guó)際上廣受推崇的行動(dòng)學(xué)習(xí)的研究與認(rèn)證管理機(jī)構(gòu)。ALA協(xié)會(huì)秉承“行動(dòng)學(xué)習(xí)之父”雷格?瑞文斯（Reg Revans）的理論精髓，整合、創(chuàng)新當(dāng)今全球范圍內(nèi)的行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)與方法。
英國(guó)國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)（ALA）提煉整合了自行動(dòng)學(xué)習(xí)誕生80多年來(lái)，結(jié)合全球50多個(gè)國(guó)家的行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)與服務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方法，創(chuàng)新形成一套行之有效的系統(tǒng)化行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師培養(yǎng)的認(rèn)證體系。作為領(lǐng)先的認(rèn)證機(jī)構(gòu)之一，我們的專家委員會(huì)成員大多來(lái)自于歐洲頂尖大學(xué)和許多著名的專業(yè)研究咨詢機(jī)構(gòu)。
為什么要升級(jí)成為行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
在80余年時(shí)間里，英國(guó)國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)（ALA）提煉整合了全球50多個(gè)國(guó)家的行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)與服務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方法，創(chuàng)新形成一套行之有效的系統(tǒng)化行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師培養(yǎng)的認(rèn)證體系。
在巨變的時(shí)代我們必須顛覆傳統(tǒng)知識(shí)導(dǎo)入型授課模式，我們從學(xué)習(xí)培訓(xùn)的本質(zhì)及內(nèi)在動(dòng)機(jī)著手，優(yōu)化導(dǎo)入以達(dá)成任務(wù)為目標(biāo)，采用激發(fā)客戶的深度反思，提升組織解決實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)新能力，“從學(xué)習(xí)到績(jī)效，從個(gè)人到組織，從碎片到系統(tǒng)”三個(gè)層面全面的升級(jí)，在世界范圍將行動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用于各種類型的企業(yè)和商業(yè)組織，去實(shí)現(xiàn)組織變革與組織發(fā)展從而推進(jìn)組織績(jī)效提升和人才培養(yǎng)的目標(biāo)。
選擇我們的N大理由：
【學(xué)習(xí)收益】
內(nèi)部促動(dòng)師認(rèn)證組織收益
升級(jí)版課程模式
促動(dòng)師是行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目過(guò)程中的核心，一個(gè)沒(méi)有促動(dòng)技術(shù)的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目是不可以想象的，“無(wú)促動(dòng)，不行動(dòng)”。行動(dòng)學(xué)習(xí)就是走流程嗎？傳統(tǒng)培訓(xùn)到底該如何與行動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合？促動(dòng)技術(shù)與行動(dòng)學(xué)習(xí)是什么關(guān)系？基于行業(yè)特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)化專業(yè)知識(shí)在行動(dòng)學(xué)習(xí)中的權(quán)重是什么？
為了滿足更多的行動(dòng)學(xué)習(xí)愛好者的學(xué)習(xí)需求，以及更好的幫助大家學(xué)完之后能快速在企業(yè)落地實(shí)施，我們重新整合升級(jí)了促動(dòng)師系列認(rèn)證課程，線上+線下全方位跟蹤指導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓你輕松學(xué)習(xí)、快速落地！
線上600分鐘聽書
課前聽讀學(xué)習(xí)《行動(dòng)學(xué)習(xí)：讓培訓(xùn)直接產(chǎn)生績(jī)效》
2次課前線上學(xué)習(xí)
課前觀看線上課程《ALA行動(dòng)學(xué)習(xí)入門系列課程》
3天線下認(rèn)證學(xué)習(xí)
《ALA專業(yè)級(jí)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師認(rèn)證》
2次課后線上輔導(dǎo)
課后輔導(dǎo)《課后實(shí)操/認(rèn)證輔導(dǎo)》
N天促動(dòng)師社群活動(dòng)
持續(xù)學(xué)習(xí)《促動(dòng)師社群線上/線下活動(dòng)》
【課程特點(diǎn)】
從底層邏輯層面深度認(rèn)識(shí)行動(dòng)學(xué)習(xí)，把握培訓(xùn)學(xué)習(xí)的從“知識(shí)導(dǎo)入”到“學(xué)以致用”的發(fā)展新趨勢(shì)；
掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)第一階的6大促動(dòng)技術(shù)，更好幫助職業(yè)講師或內(nèi)訓(xùn)師實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的突破，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提升課程品質(zhì)；
傳統(tǒng)型管理者升級(jí)成促動(dòng)型領(lǐng)導(dǎo)者，激發(fā)員工內(nèi)生智慧，實(shí)現(xiàn)組織全員決策。
【課程收益】
【課程綱要】
Day1 | 模塊一：行動(dòng)學(xué)習(xí)起源、概念及價(jià)值 ①行動(dòng)學(xué)習(xí)重塑經(jīng)營(yíng)模式 ②行動(dòng)學(xué)習(xí)賦能管理模式 ③行動(dòng)學(xué)習(xí)改變學(xué)習(xí)模式 4.行動(dòng)學(xué)習(xí)組織業(yè)績(jī)倍增價(jià)值模型 5.行動(dòng)學(xué)習(xí)組織業(yè)績(jī)倍增人才輩出的發(fā)動(dòng)機(jī) | 模塊二：頂層設(shè)計(jì)：解構(gòu)ALA行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目流程設(shè)計(jì) ①促動(dòng)引導(dǎo)-培訓(xùn)訓(xùn)導(dǎo)-教練輔導(dǎo)-管理督導(dǎo) ②心理干預(yù)-認(rèn)知干預(yù)-行為干預(yù)-績(jī)效干預(yù) ③促動(dòng)技術(shù)-培訓(xùn)技術(shù)-教練技術(shù)-管理技術(shù) 2.行動(dòng)學(xué)習(xí)如何在組織中落地流程——“五線譜” ①個(gè)人學(xué)習(xí)-組織學(xué)習(xí) ②單環(huán)學(xué)習(xí)-雙環(huán)學(xué)習(xí) |
模塊三：經(jīng)典促動(dòng)技術(shù)流程體驗(yàn)--“GE群策群力”學(xué)習(xí)與運(yùn)用 愿景呈現(xiàn)—現(xiàn)狀分析—挑戰(zhàn)承諾—團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)—行動(dòng)計(jì)劃—城鎮(zhèn)會(huì)議 3.群策群力促進(jìn)組織變革與組織創(chuàng)新的基本原理：用己之力-集人之智 5.附工具：《群策群力工作坊工具包》 | 模塊四：促動(dòng)心法：ALA行動(dòng)學(xué)習(xí)底層邏輯的三大理論支撐 組織行為對(duì)于個(gè)人認(rèn)知影響的基本原理--心智模式 3.行動(dòng)學(xué)習(xí)背后的行為干預(yù)與行為轉(zhuǎn)變理論模式SOC 4.行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)賦能的三大核心心法解析 6.群體動(dòng)力學(xué)與組織行為改變和組織文化塑造 | |
Day2 | 模塊五：行動(dòng)學(xué)習(xí)組織賦能的關(guān)鍵——四大信念、八大能力與十大原則 2.從管理到促動(dòng)——傳統(tǒng)管理進(jìn)化升級(jí)為促動(dòng)管理 3.管理者成為主導(dǎo)促動(dòng)師（Master Facilitator)的身份定位及四大信念 ①自我測(cè)試：自檢能力--你具備成為促動(dòng)型管理者（促動(dòng)師）的基本能力嗎？ ②促動(dòng)技術(shù)原理背后的東方哲學(xué)思想 6.優(yōu)秀促動(dòng)師的基本素養(yǎng) 7.行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中主導(dǎo)促動(dòng)師（Master Facilitator）的角色 | |
模塊六：促動(dòng)技法：ALA行動(dòng)學(xué)習(xí)流程設(shè)計(jì)“促動(dòng)九劍”（一階） 2.促動(dòng)技術(shù)的“人字模型” 3.促動(dòng)技術(shù)之聚焦匯談（ORID）--促動(dòng)型對(duì)話法 ①深度匯談(Dialogue)與傳統(tǒng)溝通的區(qū)別 ②提問(wèn)的力量 ③深度匯談(Dialogue)突破習(xí)慣性防衛(wèi) ④ORID對(duì)話的藝術(shù) ⑤ORID深度匯談的三大條件與四大原則 ⑥ORID深度匯談?wù)w框架設(shè)計(jì)解讀 ⑦實(shí)操體驗(yàn)：運(yùn)用ORID進(jìn)行對(duì)話設(shè)計(jì)與演練 ⑧導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)（附工具：ORID運(yùn)用場(chǎng)景集） ①團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)與格式塔心理學(xué) ②團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)操作流程及實(shí)施步驟 ③團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)聚焦工具運(yùn)用 ④實(shí)操體驗(yàn)：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)群策群力 ⑤附工具：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)畫布與操作提示卡 | 5.世界咖啡（World Cafe'）--問(wèn)題分析及解決 ①世界咖啡與創(chuàng)新 ②世界咖啡基本原理與運(yùn)用 ③世界咖啡操作要點(diǎn)與流程 ④世界咖啡的運(yùn)用場(chǎng)景 ⑤實(shí)操體驗(yàn)：Mini世界咖啡 ⑥世界咖啡中的工具設(shè)計(jì) 6.開放空間（Open Space）--創(chuàng)新思維 ②開放空間的魅力與價(jià)值 ③開放空間的促動(dòng)引導(dǎo)技巧 ④開放空間的實(shí)施流程與操作要點(diǎn) ⑤實(shí)操體驗(yàn)；開放空間在組織中的運(yùn)用 ⑥開放空間解決的問(wèn)題及運(yùn)用場(chǎng)景 ①?gòu)?fù)盤的由來(lái) ②復(fù)盤與總結(jié)的區(qū)別 ③復(fù)盤的4510原則 ④復(fù)盤的步驟與操作要點(diǎn) ⑤復(fù)盤在行動(dòng)學(xué)習(xí)中的重要價(jià)值-心里與行為干預(yù) | |
Day3 | 模塊七：ALA促動(dòng)技術(shù)實(shí)操運(yùn)用關(guān)鍵 1.行動(dòng)學(xué)習(xí)的頓悟與漸悟 2.行為改變與場(chǎng)域打造 3.視覺化呈現(xiàn)與長(zhǎng)時(shí)記憶及色彩心理學(xué) 4.OADI循環(huán)與心智模式作用機(jī)理 5.行動(dòng)學(xué)習(xí)五三模型與心智模式突破 工具：《行動(dòng)學(xué)習(xí)五三模型工具包》 | |
模塊八：現(xiàn)場(chǎng)輸出成果：改造傳統(tǒng)課程為行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊 2.行動(dòng)學(xué)習(xí)能力績(jī)效雙提升流程圖 3.讓促動(dòng)技術(shù)變成課程的“亮點(diǎn)” 6.行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目PDCA循環(huán) 7.行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目解惑模型 8.行動(dòng)學(xué)習(xí)與人的行為改變路徑圖 | 模塊九：經(jīng)典案例賞析 2.底層邏輯與結(jié)果的關(guān)系 3.金融行業(yè)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目 7.總結(jié)：行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師的商業(yè)思考VS專業(yè)思考 | |
【講師介紹】
劉世龍老師高績(jī)效行動(dòng)學(xué)習(xí)專家，中國(guó)式行動(dòng)學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者及實(shí)踐者，英國(guó)國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)認(rèn)證班核心導(dǎo)師、清華大學(xué)促動(dòng)師認(rèn)證班核心導(dǎo)師、國(guó)際注冊(cè)專業(yè)企業(yè)教練、高級(jí)促動(dòng)師、十幾年培訓(xùn)從業(yè)經(jīng)歷，資深實(shí)戰(zhàn)派管理專家。劉老師在行動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有著獨(dú)到的見解和闡釋，將行動(dòng)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)培訓(xùn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，并將東方的哲學(xué)思想與西方的管理智慧結(jié)合，靈活運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)的技術(shù)使學(xué)員達(dá)到知行合一，從而推動(dòng)企業(yè)的組織發(fā)展與組織變革。著有暢銷書籍《行動(dòng)學(xué)習(xí)：讓培訓(xùn)直接產(chǎn)生績(jī)效》。
推薦課程
課程時(shí)間：2024年03月21--22日-------廣州（A單元）2024年04月11--12日-------廣州（B單元）2024年05月23--24日-------深圳（A單元）2024年06月27--28日-------深圳（B單元）2024年07月25--26日--------廣州（A單元）2024年08月22--23日--------廣州（B單元...
講師：鐘永棣詳情
研發(fā)人員的考核與激勵(lì) 2025-05-22
研發(fā)人員的考核與激勵(lì)上課時(shí)間：2025年05月19日 - 2025年05月20日 廣東深圳2025年05月22日 - 2025年05月23日 上海2025年05月26日 - 2025年05月27日 北京2025年12月22日 - 2025年12月23日 廣東深圳2025年12月25日 - 2025年12月26日 上海 講 師：曾老師參訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)CEO/總...
講師：曾老師詳情
高效的管理溝通技巧訓(xùn)練 2025-05-22
高效的管理溝通技巧訓(xùn)練主講：田勝波老師培訓(xùn)費(fèi)：2600元/人（包括聽課費(fèi)、講義費(fèi)、午餐費(fèi)、水果茶點(diǎn)等），食宿費(fèi)用自理。備注：《中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》3天課程中的第二天課程目標(biāo)充分認(rèn)識(shí)溝通、管理溝通及其意義掌握基于管理者角色背景下的溝通能力提升方向重點(diǎn)掌握通過(guò)不同溝通形式、面對(duì)不同對(duì)象及其性格背景下的溝通技巧重點(diǎn)提升管理者在激勵(lì)下屬、塑造卓越團(tuán)隊(duì)環(huán)節(jié)...
講師：田勝波詳情
產(chǎn)品需求分析與需求管理 2025-05-22
產(chǎn)品需求分析與需求管理【培訓(xùn)課時(shí)】2天（12課時(shí)）【參加對(duì)象】企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理/技術(shù)經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品規(guī)劃專家等【培訓(xùn)費(fèi)用】3980元/人，6600元2人。（含指定教材、茶點(diǎn)、證書，含午餐） 課程背景通過(guò)和眾多國(guó)內(nèi)科技企業(yè)接觸，發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)中普遍存在：1. 技術(shù)很牛，但最終倒閉的公司一大推；被技術(shù)人員嗤之以鼻的公司，反而活的...
講師：董老師詳情
成功的產(chǎn)品經(jīng)理——產(chǎn)品經(jīng)理的野蠻成長(zhǎng)【2024年度計(jì)劃時(shí)間地點(diǎn)安排】9月26-27北京 9月23-24上海 9月19-20深圳10月28-29杭州 11月7-8日成都曾老師（新增)12月26-27北京 12月26-27上海 12月23-24深圳【參加對(duì)象】企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、公司人力資源總監(jiān)、產(chǎn)品線總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)...
講師：Charles曹詳情
降本增效：共創(chuàng)式OKR目標(biāo)管理工作坊 2025-05-22
降本增效：共創(chuàng)式OKR目標(biāo)管理工作坊費(fèi)用：4980/元人（學(xué)費(fèi)包含：導(dǎo)師課酬、助教輔導(dǎo)費(fèi)、教材、資料、課間茶歇等培訓(xùn)相關(guān)費(fèi)用。不包含學(xué)員的食、宿、行及其他個(gè)人費(fèi)用）【課程背景】OKR讓很多企業(yè)成功實(shí)現(xiàn)管理升級(jí)，獲得了指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，然而更多企業(yè)實(shí)踐的結(jié)果卻差強(qiáng)人意，與當(dāng)初學(xué)習(xí)和導(dǎo)入時(shí)的熱情形成了鮮明的反差。OKR陷入僵局，員工怨聲載道，管理進(jìn)退兩難。如果您：1、...
講師：泰和詳情
職場(chǎng)高效溝通心理學(xué) 2025-05-22
《職場(chǎng)高效溝通心理學(xué)》講師/Lecturer：許老師費(fèi)用/Price：￥4580元/人課程排期/Scheduling上海：2024年05月30日-31日課程概述/Overview課程背景：良好的職場(chǎng)溝通不但能夠有效表達(dá)工作意愿，提升溝通的效率，還有助于建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展人際關(guān)系中的支持系統(tǒng)。相反，失敗的職場(chǎng)溝通會(huì)導(dǎo)致更多的誤解、沖突、工作低效率、決...
講師：許老師詳情
金字塔原理：邏輯思維與高效表達(dá) 2025-05-22
金字塔原理：邏輯思維與高效表達(dá)課程概述/Overview課程介紹《金字塔原理》課程的基本原則和思想來(lái)源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍——《金字塔原理》。本課程通過(guò)對(duì)文章結(jié)構(gòu)性特點(diǎn)的講解，強(qiáng)化學(xué)員表達(dá)與思考時(shí)的邏輯思維方式，大量的實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)式演練，從而提高學(xué)員表達(dá)與思考的能力。基于此，它受到全球眾多跨國(guó)公司的推崇，也受到廣大職場(chǎng)人士和諸多學(xué)習(xí)者...
講師：姜老師詳情
項(xiàng)目全過(guò)程管理控制與實(shí)踐 2025-05-22
項(xiàng)目全過(guò)程管理控制與實(shí)踐Control and Practice of Project Process Management講師/Lecturer：楊老師費(fèi)用/Price：￥4800元/人課程排期/Scheduling2025年03月21-22日 上海2025年04月24-25日 深圳2025年05月22-23日 北京2025年06月26-27日 廣州202...
講師：楊老師詳情
職場(chǎng)高效溝通心理學(xué) 2025-05-22
《職場(chǎng)高效溝通心理學(xué)》講師/Lecturer：蔣老師費(fèi)用/Price：￥4580元/人課程排期/Scheduling廣州：2024年08月08日-09日深圳：2024年11月20日-21日廣州：2024年12月25日-26日上海：2025年03月14日-15日深圳：2025年04月10日-11日北京：2025年05月15日-16日成都：2025年05月22日...
講師：蔣老師詳情
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