內容簡介：

《新課改學校管理與教學書系》之《新課改教師發(fā)展與教學新辦法》：本輯共分四冊《教學評價與教學管理》、《教師角色與教師發(fā)展》、《教學策略與教學模式》、《教學方法與名家案例》。本書系從四個方面進行闡述。“教學評價與教學管理”堅持新課改下“關注學生發(fā)展”、“強調教師成長”、“重視以學論教”的教學評價理念。通過對學生、課程方案、教學工作的評價以及教學評價的理論依據和價值取向、教學中課堂管理的方法與技巧、具體措施和策略、課堂中教師的權力與角色以及教學全面質量管理的介紹，為教師提供符合新課改的教學管理與評價方法。“教師角色與教師發(fā)展”深入分析新課改下教師角色重新定位的轉變、校本教師培訓、教師教育、教師專業(yè)發(fā)展以及教師職業(yè)化的內涵，幫助教師順利實現新課程下的角色轉變。“教學策略與教學模式”對教學的準備、因材施教、調動學生積極性、促進自我發(fā)展、教學監(jiān)控、教學評價策略。創(chuàng)建主體參與式、社會型、個人型、創(chuàng)造型等教學模式的綜合化等方面進行詳細介紹。“教學方法與名家案例”集中探討國內外對新的教學方法的探索和實踐，總結了全國中小學特級教師教學多年積累的經驗，與教材同步，精選了全國28各省、自治區(qū)、直轄市推薦的200多位特級教師的課堂教學案例、經典教學實錄片斷及專家的案例評價。

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