內容簡介：

近年來，雖然我國職業(yè)教育的研
與實踐已經(jīng)取得了十分豐碩的成果，但專業(yè)設置和課程開發(fā)仍然是改革的重點和難點，也是新世紀中國職業(yè)教育面臨的核心任務。

本書在市場需求理論的指導下，借鑒了國際選取進的職業(yè)教育課程模式及其開發(fā)方法，同時結合我國的國情，在已有職業(yè)教育專業(yè)及課程模式的基礎上，研制出一套面向市場的全新職業(yè)教育專業(yè)設置與課程開發(fā)方法；提出職業(yè)教育的專業(yè)設置與課程設計應以滿足產(chǎn)業(yè)界的要求為宗旨，即以就業(yè)為導向，以新的職業(yè)能力內涵為目標構建系統(tǒng)化的課程，稱為就業(yè)導向的職業(yè)能力系統(tǒng)化課程，簡稱為VOCSCUM課程。

本書的出版將開創(chuàng)職業(yè)教育專業(yè)設置與課程開發(fā)的先例，對我國職業(yè)教育的改革與發(fā)展起到投石問路、拋磚引玉的作用，對于當前我國職業(yè)院校的專業(yè)設置與課程改革將具有直接的參考意義。

詳細目錄：

第一篇 現(xiàn)代職業(yè)學校市場化專業(yè)設置、新課程開發(fā)與就業(yè)戰(zhàn)略分析
第一章 當前我國就業(yè)形勢分析
第二章 職業(yè)學校學生求職應具備的知識及能力
第三章 職業(yè)學校發(fā)展形式與時代要求分析
第四章 現(xiàn)代職業(yè)學校面向市場、提高競爭力的關鍵：市場化專業(yè)設置與課程開發(fā)
第二篇 現(xiàn)代職業(yè)學校行業(yè)分析及人才培養(yǎng)目標定位
第一章 我國職業(yè)教育現(xiàn)狀分析
第二章 21世紀我國職業(yè)教育學科建設與展望
第三章 職業(yè)教育行業(yè)分析
第四章 職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標定位
第三篇 現(xiàn)代職業(yè)學校專業(yè)設置方法
第一章 職業(yè)教育專業(yè)概念及分類
第二章 職業(yè)教育專業(yè)設置的調整實施
第三章 職業(yè)教育專業(yè)設置的方法
第四篇 以市場為導向的專業(yè)設置
第一章 職業(yè)分析與專業(yè)設置
第二章 以市場為導向的專業(yè)設置特點與原則
第三章 以市場為導向的專業(yè)設置依據(jù)和基礎
第四章 以市場為導向的專業(yè)設置程序
第五章 以市場化專業(yè)設置配套的專業(yè)化師資隊伍建設
第五篇 現(xiàn)代職業(yè)學校課程開發(fā)趨勢與方向分析
第一章 當前我國職業(yè)教育的核心任務：課程改革
第二章 課程開發(fā)的理論基礎
第三章 職業(yè)教育課程標準的構建
第四章 職業(yè)教育課程設置的多樣化途徑
第五章 職業(yè)教育以就業(yè)為導向的課程綜合體系構建
第六篇 現(xiàn)代職業(yè)學校課程開發(fā)的方式方法
第一章 職業(yè)學校專業(yè)課程開發(fā)的方式方法
第二章 職業(yè)學校單元課程開發(fā)的方式方法
第三章 職業(yè)學校質量標準和評價方案
第四章 職業(yè)學校課程開發(fā)經(jīng)典案例
第七篇 現(xiàn)代職業(yè)學校學分制條件下的課程設置與開發(fā)
第一章 職業(yè)學校學分制及其實施動因分析
第二章 職業(yè)學校學分制條件下課程構建
第三章 職業(yè)學校學分制條件下課程的建立與開設
第四章 職業(yè)學校學分制條件下課程配置
第八篇 就業(yè)導向的職業(yè)能力系統(tǒng)化課程開發(fā)
第一章 就業(yè)導向的職業(yè)能力系統(tǒng)化課程開發(fā)的指導思想和基本思路
第二章 就業(yè)導向的職業(yè)能力系統(tǒng)化課程開發(fā)的結構、方法及模式
第三章 就業(yè)導向的職業(yè)能力系統(tǒng)化課程設置的基本原則
第四章 就業(yè)導向的職業(yè)能力系統(tǒng)化教材開發(fā)
第九篇 現(xiàn)代職業(yè)學校工作過程導向的課程開發(fā)
第一章 傳統(tǒng)職業(yè)教育課程與實際工作過程的矛盾分析
第二章 工作過程導向的課程及其開發(fā)方法
第三章 工作過程導向的課程開發(fā)應處理好的幾個關系
第十篇 現(xiàn)代職業(yè)學校課程模式研究及其開發(fā)
第一章 職業(yè)教育課程設置與課程結構模式探討
第二章 當前職業(yè)教育最新課程模式介紹
第三章 國外幾種經(jīng)典課程模式及其開發(fā)
第四章 寬基礎、活模塊的課程模式開發(fā)
第五章 能力本位的課程模式開發(fā)
第六章 基于學習風格的課程模式開發(fā)
第十一篇 國外職業(yè)教育專業(yè)設置與課程開發(fā)經(jīng)驗借鑒
第一章 國際職業(yè)教育發(fā)展歷程與借鑒
第二章 澳大利亞職業(yè)教育課程開發(fā)經(jīng)驗借鑒
第三章 德國職業(yè)教育課程開發(fā)經(jīng)驗借鑒
第四章 美國職業(yè)教育課程開發(fā)經(jīng)驗借鑒
第五章 日本職業(yè)教育課程開發(fā)經(jīng)驗借鑒
第十二篇 現(xiàn)代職業(yè)學校指導性專業(yè)目錄與專業(yè)設置及課程開發(fā)
第一章 市場化專業(yè)設置與課程開發(fā)專家論壇
第二章 普通高職高專教育指導性專業(yè)目錄
第三章 中等職業(yè)學校專業(yè)目錄
第四章 高級技工學校專業(yè)目錄
第五章 現(xiàn)代知名職業(yè)學校專業(yè)設置與課程開發(fā)薈萃
第六章 職業(yè)學校專業(yè)設置與課程開發(fā)經(jīng)驗交流及文件匯編

適用對象:

1． 各教育廳（局）2.各中等職業(yè)技術學校3.各技工學校 4.各高等職業(yè)技術學校
5. 各職教研究室 6.各職業(yè)高中、職業(yè)中專7.各高教研究所 8.各教育科學研究院
9.各教育培訓中心 10.各職教中心、職教所 11.各師范學校 12.各工業(yè)、農技、財貿學校。

相似教材